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李卫华 《中国科教创新导刊》2013,(31):155-155
和成人一样,孩子也同样渴望得到鼓励,赞扬和肯定,但在实际教育中,不能仅仅只依靠表扬和鼓励,适当负向激励,比如刺激和抑制也是很重要的,正确的激励能够对孩子起到积极的引导作用：因此,幼师应该结合学龄前儿童的身心特征,对他们进行正向激励和负向激励,从而使他们形成良好的世界观与价值观。笔者针对幼儿教育中的正向激励和负向激励做了一些分析和探讨,希望与大家共勉之。 相似文献
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幼儿教育过程中,教育者应当以幼儿群体的基本特点为基础,结合教育过程中的个体差异和环境差异,科学地选择和利用正向激励和负向激励两种方式,促进幼儿身心的健康成长。 相似文献
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激励及其在管理中的有效利用 总被引：3，自引：0，他引：3
激励按其来源分为内在激励和外在激励。外在激励更多的是以“经济人”和“社会人”的人性假设为基础的,而内在激励则以“自我实现人”为基础。在管理中,有效利用内、外激励需做到:一、以能够满足人的需要为基础;二、认识到内在激励和外在激励的正向性、负向性以及强度的高低;三、培养员工成为能够自我激励的“学习人”。 相似文献
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正向激励,指的是通过制定一系列行为标准,以及与之配套的人事激励政策,如加薪、表扬、升职、提拔等,鼓励员工更加积极主动工作的激励方式。目前,在现代企业管理中,许多企业家们非常注重负向激励,往往忽略了正向激励的作用。挖掘员工潜在积极性在一个企业中,如果员工认为管理中的绩效评估没有体现出员工的价值, 相似文献
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集成电路是信息产业的基础,集成电路产业的强弱是判断国家综合实力是否强大的重要标志之一。目前我国激励集成电路产业的税收优惠政策散乱,还没有建立系统的综合评价体系去判断税收优惠对集成电路产业是否有激励效应和激励效应效果如何。本次研究以2016—2020年集成电路上市公司为样本,实证检验我国现行税收优惠政策对集成电路产业发展的激励效应。实证研究发现：我国现行税收优惠政策对集成电路企业发展有显著的正向相关关系,呈现显著的正向激励作用,并且相比于企业融资,税收优惠政策对集成电路企业技术研发投入的正向激励效应更为明显。 相似文献
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陈真 《中国科教创新导刊》2012,(3):214-214
激励就是通过外力激发人的动机和需求,调动人的积极性和创造性,使其朝着期望的目的努力追求;以正向激励为主,对学生身上的闪光点不断地赞赏,反复的激励,在学生获得成功的同时要学会分享。 相似文献
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《晋城职业技术学院学报》2018,(3)
以晋城职业技术学院图书馆读者信用积分制建设对高职院校学生阅读成长的激励措施为实证案例,阐述目前高职院校图书馆管理方式存在的问题,从读者信用积分制管理正向激励与负向激励两方面对学生阅读成长的激励作用进行研究,并对图书馆读者激励工作做出展望。 相似文献
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高管股权激励机制在制造业上市公司中的推行解决了委托代理问题,可有效提高公司业绩。实证研究发现:在制造业上市公司中,高管股权激励的实施对企业业绩有显著的正向影响;在实施高管股权激励的公司中公司业绩与高管股权激励水平显著正相关。制造业上市公司应健全完善激励机制、控制债务融资水平、适度提高高管股权激励水平,以进一步提高公司业绩。 相似文献
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提高高校辅导员的工作投入水平有助于推进高校人才培养工作。本研究以271名陕西高校辅导员为样本,运用回归分析法分析了高校辅导员外在激励、内在激励和工作投入的现状及其关系。结果表明,高校辅导员的内在激励水平高于外在激励;外在激励中的薪酬激励维度对工作投入没有显著影响,而外在激励中的考核激励、晋升激励,内在激励及其各维度均能显著正向影响工作投入。 相似文献
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没有夸奖就没有教育。夸奖,是最易使用和自然、有效的形成动机的方法,作为一种教育激励语言,能激发学生无限潜能,助力学生自我成长和形成师生沟通的正向循环。班级教育中,班主任在运用激励语言时,应注意适度为佳、正向强化、以真动人的原则,相机运用发现夸、大力夸、具体夸、善意夸等方式,充分发挥夸奖的育人价值。 相似文献
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俞雪莲黄茂兴 《福建工程学院学报》2021,(1):43-50
采用2011—2018年沪深A股高新技术上市公司数据,探讨创新政策组合、高管激励机制对企业创新绩效的内在作用机理。研究发现,创新政策组合能够显著提高企业创新绩效;高管薪酬激励具有正向调节作用,特别是能增强政策组合对高技术创新绩效的影响效果。企业产权性质不同,高管激励的调节作用也存在差异:相较于国有企业,非国有企业高管薪酬激励的调节作用更加明显;高管持股产生的调节作用较弱,只有非国有企业的高管持股才能产生正向调节作用。 相似文献
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从技术创新的溢出效应出发,指出知识产权的保护能抑制模仿”搭便车“现象,知识产权对技术创新的激励结构有专利年限与专利宽度,在序贯创新中延长专利年限和缩小专利宽度是可取的,并且知识产权对 激励还受到企业规模的约束。 相似文献
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激励在班级管理中具有重要作用.激励理论有需求型激励理论、过程型激励理论、行为改造型激励理论等.基于这些理论,在班级管理中应遵循内部与外部激励相结合、正向与负向激励相结合、物质与精神激励相结合、适时与适度激励相结合、人本与公平激励相结合、个体与集体激励相结合等激励原则,构建起目标激励与榜样激励、感情激励、竞争激励、参与激励、评价激励等多方式的激励,实现学生全面发展的班级管理目标. 相似文献
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在激励中．有种边际效用递减的现象。所谓边际效用递减。是指每一新增的货物的边际效用要低于最少或先得到的。如每新增一块面包的效用对于拥有很少面包的人来说很大,对于已经拥有许多面包的人来说效用就小了。边际效用理论认为,激励的效用具有两种现象：物质激励的边际效用是随着激励强度的增加先递增。到一定高度停滞一段时间后,开始递减;精神激励的边际效用是随着激励量的加大,比如更多的信任、肯定、赞美。更具挑战性的工作等,而会递增。边际效用理论告诉我们, 相似文献
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文章运用2019—2021年科创板上市公司相关数据构建多元线性回归模型,实证分析了科创板上市公司股权激励对经营绩效的影响及研发投入的中介效应作用机制。结果表明：与未实施股权激励的科创板上市公司相比,实施股权激励能提高经营绩效;在实施股权激励样本中,股权激励强度与当期经营绩效显著负相关,且股权激励强度通过刺激研发投入增加可导致当期经营绩效降低;股权激励强度对经营绩效的正向影响具有滞后性。 相似文献
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激励相容：基于我国高校“无效管理”现象的对策研究 总被引：2，自引：0，他引：2
我国高校管理存在管理低效和管理负效等“无效管理”现象,它是由很多因素所引起,其中最关键的因素是没有建立起激励相容的机制,激励不相容。导致激励不相容的原因可归结为学校管理外部的原因和学校管理内部的原因。完善我国高校的激励相容机制,应从教育主管部门、学校管理者及教师三个方面做相应的工作。 相似文献