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针对当下高职学生考试作弊的新动向,从学生不良的心理动因、教学与考试管理问题,以及不良社会风气等层面剖析了大学生考试作弊的成因,并相应提出了控制学生作弊的对策：改进高职人才培养框架与教育教学模式、完善综合评体系统与评价方式、发挥学校育人功能,营造诚实守信的社会氛围,深入诫信教育等。 相似文献
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近年来,我国高职教育得到了很大的发展,但也出现不少问题,其中考试作弊是高职院校普遍存在的不良现象之一,而且有蔓延的趋势,其带来的危害已经让我们不能不重视。本文对高职学生考试作弊的原因,作弊出现的新手段,以及解决考试作弊问题的对策作了论述。 相似文献
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针对当下高职学生考试作弊的新动向,从学生不良的心理动因、教学与考试管理问题,以及不良社会风气等层面剖析了大学生考试作弊的成因,并相应提出了控制学生作弊的对策:改进高职人才培养框架与教育教学模式、完善综合评体系统与评价方式、发挥学校育人功能,营造诚实守信的社会氛围,深入诚信教育等. 相似文献
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各高职院校对考试工作都十分重视,采取切实有效的措施,规范考试管理,严肃考风考纪。但是,目前高职院校教学管理严重忽略学生学习的主体地位。如课程的设置、学时的安排、考试的形式,都是由教师和学校甚至是上级教育行政主管部门设定的,忽略了学生学习的主体地位,使学生感兴趣且对学生的专业发展有利的专业课课程置太少,不具备灵活性,学生往往是被动学习。因此,考试时一些学生为了过关就选择了作弊。我在高职院校考试管理方而做了如下思考与实践。 相似文献
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考试作弊是由多种因素所构成。从目前高职院校专业、课程设置,教学方式、评价手段等教学环节分析了考试作弊的原因,并提出高职院校应根据社会需求调整专业和课程设置,更新教学观念和创新教学模式、激发学生主动学习、提高教学质量等为防止考试作弊的积极措施。 相似文献
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高职院校学生考试作弊现象时有发生，而且日趋严重和复杂。文章分别从学生和社会的角度分析其原因，并提出了控制学生考试作弊的对策：加强诚信教育、改革考试方法、完善综合评价体系。 相似文献
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王玉荣 《中国校外教育(理论)》2010,(4)
"两会"明确提出要提高高校教育质量.然而考试作弊行为严重影响了高校教育教学质量的提高和学校管理的正常进行.目前,在普通高等师范院校中不乏考试作弊现象,本文从学困生内部和外部探究高师生作弊原因,寻求解决学生厌学问题、根治这种现象的措施. 相似文献
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考试是高等职业教育中的一个重要环节,是检验教师教学效果、反馈学生学习情况、评估学校教学水平的重要依据。在高职院校大力扩招的背景下,在贯彻执行教育部新的《普通高等学校学生管理规定》过程中,高职院校监考工作出现一些新问题,面临一些新挑战。本文主要探讨新形势下高职监考工作出现的问题,以期减少考场违纪和作弊,改进监考工作。 相似文献
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考风建设历来是高职院校教学管理中的一项重要内容。本文以考试作弊次数为自变量,以学生基本情况、中学时考试作弊情况加上计划行为理论提出的作弊道德观、作弊态度、作弊收益与代价估计、感受压力、学校政策共7个模块20个项目的因变量进行回归分析,并根据回归结果提出相应的建议。 相似文献
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近一时期,高校学生考试作弊现象时有发生,作弊形式也由过去的夹带、抄袭发展到"枪手"替考,甚至利用高科技作弊等,违背了考试公平、公正的原则.本文针对学生具有"现代特色"的考试作弊现象,结合高职院校的特点,分析了学生考试作弊的原因及一些具体作弊形式,提出了刹住考试作弊歪风的应对措施. 相似文献
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考试作弊在高职院校普遍存在,成为诚信缺失在高职院校的具体表现。通过分析高职生考试诚信的现状、考试诚信缺失对学生的危害、考试诚信缺失的成因,提出针对高职生诚信教育的建议与对策。 相似文献
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本文以江苏三所高职院校的186名大学生为研究对象,通过问卷调查了高职大学生对期末课程考试的态度以及作弊行为。调查表明高职大学生在期末课程考试中作弊行为非常严重。本文从主客观角度对高职大学生在期末课程考试中的作弊影响因素进行了分析,并提出了相应的防范措施。 相似文献
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考试是高等职业教育中的一个重要环节，是检验教师教学效果、反馈学生学习情况、评估学校教学水平的重要依据。在高职院校大力扩招的背景下，在贯彻执行教育部新的《普通高等学校学生管理规定》过程中，高职院校监考工作出现一些新问题，面临一些新挑战。本文主要探讨新形势下高职监考工作出现的问题，以期减少考场违纪和作弊，改进监考工作。 相似文献
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张忆平 《辽宁教育行政学院学报》2003,(7)
学生考试作弊屡禁不止的问题是学校教育中不容忽视的问题 ,这一问题不根除 ,会影响学生的健康成长。这里主要从学生作弊心理、产生作弊的主要原因作为切入点进行分析。并从建立正确的教育评价观念 ,教师应有良好的职业道德 ,教育和指导学生以诚信做人、处世三个方面提出了杜绝考试作弊问题的对策。目的是让学生在校园里牢固树立起诚信的旗帜 ,让“考试作弊”成为历史。 相似文献
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对部分高职院校学生的学习动力不足、学习目标不明确、学习成绩一般、主动性较差、个人诚信缺失等问题在高职院校学生中表现得尤为突出.本文主要就考试作弊这一学生个人诚信缺失的突出问题进行分析和原因探讨,预防和减少学生考试作弊行为的发生. 相似文献
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在转型过程中．高职院校招生人数多．录取分数线低．生源质量总体水平不高，相对本科院校学生．学习能力不强、生活习惯不佳、个人诚信缺失等问题在高职学生中表现得更为突出。本文主要就考试作弊这一学生个人诚信缺失的突出问题进行动机分析和对策探讨．以降低学生考试作弊的发生率。 相似文献