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王滔 《重庆第二师范学院学报》2002,15(1):56-60
家庭教育是培养儿童创造性的重要途径，本在分析创造性实质和内涵的基础上，阐明了家长必须树立的有利于创造性培养的教育观，探讨了家庭教育中激发和培养儿童创造性的有效策略：营造自由、开放、民主、和谐的家庭气氛，保护和激发儿童的好奇心，培养儿童的独立性，教给儿童创造的技法，开发儿童的右脑。 相似文献
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儿童美术教育并不是以培养小画家为目的，而是对儿童进行心理、思想情操和人格的教育。儿童学习绘画，可以培养儿童的观察力、记忆力、想象力和创造力，陶冶儿童情操，培养他们完美的人格。要在美术教学中实现以上目标，教师不妨从以下三个方面去努力： 相似文献
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幼儿教育应注重培养儿童内在的学习动机和兴趣，寻找儿童的兴趣点，把儿童的需要变成主动学习的动机。提供能启发儿童观察、探索的心理环境和物质环境，运用欣赏教育的方法，培养儿童自身不断学习的能力。 相似文献
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儿童美术教育是应当给予儿童一种正确的启蒙，让他们逐步把握客观世界的形态与内容，而且能加以认识、分析、变化。这种教育是主动的、有趣味的，能激发创造性。儿童绘画必须促进儿童思维想象力的发展，培养儿童具有审美观点和鉴赏美、创造美的能力，使儿童身心得到健康的发展。儿童绘画应当从培养观察能力入手，以下就如何培养儿童绘画能力谈谈个人的想法。 相似文献
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由于独生子女的增多和教育方法的不当，儿童的心理问题日趋严重，这不仅影响了儿童个体的健康发展，也影响了整个中华民族素质的提高，培养儿童健康的心理，是实施素质教育的重要途径，本文试图从教育和训练儿童形成高水平的自我价值感，克服自卑心理，正确对待挫折等方面谈谈如何培养儿童健康的心理。 相似文献
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皮亚杰认为，儿童道德发展的趋势是由“他治”到逐渐形成“自治”。他治的儿童没有道德自主性，受他人支配，而自治的儿童在道德问题上则是由自己支配自己。在他看来，儿童道德培养的关键是培养儿童的道德自治。同时他还指出，道德自治并不是自然而然形成的，而是一个逐渐培养的过程，成人良好的方式能促进儿童道德自治的形成，而一些不当方式则会阻碍儿童道德自治的培养。根据皮亚杰的这一观点，笔者认为培养儿童的道德自治关键是调动儿童的主体性，可从以下几个方面着手。 相似文献
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小学低年级数学教学如何培养儿童的思维能力丁建强，陈惠忠发展学生的思维能力是小学数学教学的重要任务之一。学生思维能力的培养绝不是一蹴而就的，需要一个长期的培养和训练的过程，特别是小学低年级儿童，更要注意精心培养。下面就小学低年级数学教学如何培养儿童的思... 相似文献
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一、因地制宜，指导儿童观察美
培养儿童观察美的习惯的形成是一个长期的、循序渐进的过程。由于儿童所处的学校地域不同，有城乡地理之别，更有城乡文化之异，所以教师要园地制宜，指导他们观察美。笔者认为培养儿童观察美其中最为重要的是培养儿童观察美的方法。首先，要激发儿童的观察兴趣，培养他们随时随地进行观察的良好习惯。一般来说，儿童对活的、有声的、色彩艳丽的、新颖的事物比较喜欢。因此，教师在选择观察对象时应注意选择那些既能吸引儿童注意力同时叉能体现物质现象和本质的事物或事件。 相似文献
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刘东菊 《天津市教科院学报》2001,(3):37-40
随着时代的进步以及现代科学技术的迅猛发展，家庭教育的职能已发生了深刻的变化。家庭教育对儿童素质培养的重要作用以及终身影响的意义日益凸现。面对以知识和创新能力培养为核心的知识经济时代的来临，家庭教育要适应这一社会经济形态发展的需要，就必然要变革内容。为此，家庭中关注儿童创造潜能的开发，注重创造能力的培养，既是时代赋予家庭教育的使命，也是儿童在未来社会中生存和发展的需要，这一教育内容的实施必将对儿童一生发展具有积极的影响。 一、家庭教育中培养儿童创造力的必要性 １．对儿童创造力的开发和培养是造就其成才… 相似文献
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Janet Evans 《Education 3-13》2016,44(1):53-67
ABSTRACTThis article gives a brief overview of reader response theory before sharing the views of some nine-year-old children working collaboratively as part of a community of readers. Prior to responding to some philosophical picturebooks the children talked about what they thought philosophy was, they then shared their thoughts on some of the very questions of existence to include: Who am I? Why am I here? Where did I come from? and Where will I go to? Their initial thoughts and responses were followed by detailed reading, thinking and responding to one specific picturebook, Die Schopfung (The Creation) by F.K. Waechter. 相似文献
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云南宁蒗县永宁乡摩梭母系家庭幼儿教育调查 总被引：1，自引：0，他引：1
摩梭化的传承究意在人成长的哪个阶段影响最大，母系家庭和父系家庭的教育影响的联系和区别，是研究摩梭母系家庭婴幼儿养育化的突破口。摩梭儿童通过家庭中母舅兄姐的言传身教才形成了最初的社会经验，其影响贯穿其一生并渗透到民族性格的形成之中。 相似文献
13.
Linda Nielsen 《Educational Psychology Review》1993,5(2):177-199
Nielsen summarizes the research on the impact of parents' divorce and remarriage on elementary- and secondary-school students. By pointing out the shortcomings and discrepancies in the existing research, the author dispels several stereotypes often held by school personnel about students whose parents are divorced or remarried. Specifically, this article addresses the following questions: What factors affect grades and behavior after a divorce? How are children's attitudes toward divorce and family members assessed? In what ways can schools facilitate students' adjustment and academic performance after their parents divorce or remarry? 相似文献
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郭翠菊 《安阳师范学院学报》2010,(4):123-125
攀比孩子是家庭教育出现的较为普遍的不良现象。拿自己的孩子与别人家的孩子比,攀来比去至少有四大负面影响：伤自尊心、破坏亲子关系、压抑个性、损害健康,实在必须摒弃。 相似文献
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根据学龄前儿童的生理和营养特点,以及学龄前儿童对各种营养素的需求特征及不同食物所含营养素情况,结合学龄前儿童饮食特点和营养现状,进行科学合理的营养配餐研究,从而设计出适合学龄前儿童的一日营养食谱,并根据食物交换份法编制一周营养食谱,使学龄前儿童摄入的各种营养素数量充足,比例合理,满足其营养需要。 相似文献
16.
Dora W. Chen 《Early Childhood Education Journal》2003,30(4):203-208
This article explores the relationship between conflict and violence through a review of the literature about young children's conflict with their peers. Information about the nature of young children's conflicts and how teachers respond is presented and discussed in relation to 3 questions. First, do conflicts between children lead to violence? Second, what constitutes competent conflict resolution behavior? Third, how do children develop competent conflict resolution skills? This review of the literature indicates that conflicts between children do not naturally lead to violence. Rather, it is when children are unable to resolve their own conflicts, and when they are not supported in their efforts at resolutions, that violence is likely to result. While conflicts with peers provide a natural opportunity for children to develop competent conflict resolution skills, teachers must provide assistance as needed. Suggestions for further reading on this topic are provided. 相似文献
17.
高校陪读的弊端及对策思考 总被引：1，自引：0，他引：1
时下,我国部分高校兴起了“陪读”风,父母出于种种担心,在学校附近租房子服侍自己的儿女读大学,为什么会出现这种现象,这种现象背后隐藏着什么值得我们思考的东西?将就这些问题展开论述,发表看法。 相似文献
18.
浅谈智残儿童职业前沿训练之原则 总被引：1，自引：0，他引：1
高瑞萍 《河北能源职业技术学院学报》2004,4(3):23-24
当今社会,竞争激烈,如何使智残儿童自食其力,减少社会负担?本文从实例出发总结了多年经验,提出了循序渐进、因材施教、反复强化、手工制作与品格教育相结合四项原则。 相似文献
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论城市农转非新移民子女的社会融入问题 总被引：1，自引：1，他引：0
邱兴 《四川教育学院学报》2008,24(3):1-4
城市农转非新移民子女是真正意义上的城市新移民。他们必须融入城市社会才能健康地成长,但是他们的社会融入会面临文化差异、空间隔离、社会隔离和学业成就差异等困难。如果他们不能顺利地实现社会融入,就可能沦落到城市社会经济的底层,成为城市的“二等公民”,有的甚至会成为城市社会安全的破坏者。显然,城市农转非新移民子女的社会融入困难并不是他们自身和家庭能够解决的,它必须依靠社会、学校和家庭的通力协作才能顺利完成。 相似文献
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This paper presents an example of how usability design strategies for children can be designed into educational material using CD-ROM based multimedia application for assisting parents and teachers to develop children＇s learning and knowledge in decreasing as well as motivate children aged 7-9 years old to reduce their anxious feelings towards dental treatment. In this paper, the authors provide usability design strategies for children in designing the information interfaces and presentation of a PMLE （persuasive multimedia learning environment）. PMLE is designed based on the six design categories of guidelines for children which have been applied to this study： general interaction, text, multimedia, navigation and search, graphical user interface and content. The results authors were able to on presenting this PMLE to 240 primary school children selected at random show how the decrease children＇s dental anxiety and motivate the children to get ready for dental visit. 相似文献