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1.
叶文华 《福建广播电视大学学报》2006,(4)
教育部批准中央电大依托全国电大系统建设现代远程教育公共服务体系。本文从现代远程教育和电大教育发展战略的角度,论述了公共服务体系建设对现代远程教育健康发展和电大可持续发展的重要意义,探讨了公共服务体系建设与发展中的几个关系问题,提出了电大系统推进公共服务体系建设的思路与对策。 相似文献
2.
在档案学专业教育国际化的认识上存在若干误区,现状不容乐观.要拓展档案学专业的国际视野,推进档案学专业教育国际化健康持续发展,树立国际化的教育理念,大力推进专业课程体系改革,加快师资队伍的国际化,积极开展国际学术交流,始终坚持本土化和国际化相结合的发展方针. 相似文献
3.
《福建广播电视大学学报》2007,(5)
中央电大现代远程教育公共服务体系建设与发展过程中,涉及到许多深层次的矛盾和关系问题。我们要用开放的理念和战略的眼光,立足我国社会和教育发展的大趋势,站在电大教育改革与发展的战略层面,重新思考和认识公共服务体系的重要意义。要正确处理好公共服务体系与电大系统和开放教育的关系,转变观念,形成合力,统筹规划,明确任务,推进电大公共服务体系的建设与发展。 相似文献
4.
略论电大教育在构建终身教育体系中的地位与作用 总被引：1，自引：0，他引：1
江年攀 《福建广播电视大学学报》2009,(5):9-12
终身教育作为促进现代社会发展和实现教育公平已经成为国际社会一种共识和教育理念。推进终身学习除了理念的占位外,更需要具体的实践形式,通过具体的途径及手段的创新。电大教育作为终身教育极其重要的组成部分,其30年的教育理论和实践已经向世人展示了在终身教育体系中的独特的地位与功能。大力发展电大教育,将有助于不断推进终身教育向深层次发展,发挥其在构建终身教育体系中的作用。 相似文献
5.
关于我国电大教育立法的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
夏良玉 《福建广播电视大学学报》2008,(1):1-7
总结电大教育历程,指出尽快规范电大教育立法的急迫性和必要性。借鉴国外立法经验,提出构建电大教育法的具体设想。确定立法理念、明确教育定位、协调教育主体关系,建立和完善电大教育法制体系。 相似文献
6.
李金钗 《福建广播电视大学学报》2000,(2)
1999年,国家教育部决定在广播电视大学系统开展《中央电大人才培养模式改革和开放教育试点工作》。该项目研究工作是贯彻落实《面向21世纪教育振兴行动计划》,实施“现代远程教育工程”的重要组成部分,是在现代教育理论和思想指导下,吸收高等教育改革的最新成果,进行人才培养模式改革的重要实验。试点项目的推出,受到了各地电大和教育行政部门的高度重视,被认为是电大 相似文献
7.
吴国 《福建广播电视大学学报》2003,(5)
评估是政府依法对电大试点的监督。本文从电大办学及改革的历程入手,阐述了开放教育试点中期评估的意义,试点和试点评估给电大教育带来的积极影响和变化,以及试点工作中存在的一些主要问题,文章最后阐明了试点项目评估给电大教育带来的理性思考,指出了试点项目评估取得的物质财富和精神财富对电大今后的改革、建设和发展具有深远影响,评估工作应当经常化,但要符合电大办学实际。 相似文献
8.
“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目的实施,为福建电大的改革与发展注入了生机和活力,其成功实践,为福建现代远程教育的发展奠定了基础、指明了方向。福建现代远程教育要有大的发展,需要继续深化电大试点项目改革,依托福建电大建设福建现代远程教育中心,更好地发挥福建电大在构建我省终身教育体系中的主体作用。 相似文献
9.
蔡亮光 《福建广播电视大学学报》2007,(4)
学习型社会的构建、终身教育体系的建立正呼唤着社区教育的发展。本文从社区教育与学习型社会、电大教育与社区教育的关系入手,阐述电大开展社区教育的必然性、可行性以及电大发展社区教育的策略。 相似文献
10.
黄宜梁 《福建广播电视大学学报》1994,(1)
二、九十年代电大教育系统改革与发展的具体措施 从九十年代电大教育系统改革与发展的指导思想出发,结合中国的具体情况,本文认为电大教育系统改革与发展的具体目标是: 1.充分发挥“教育中心”的宏观协调作用,强化电大教育系统建设 众所周知,中国电大教育之所以取得巨大的成功,就是因为有以中央电大为教育中心的电大教育系统的存在。系统的存在有三个条件,一是要有两个以上的要素或子系统组成,二是要素或子系统之间存在一定的有机联系,并在系统的内部或外部形成一定的结构和秩序,三是存在着特定的,不同于各组成要素功能叠加的新功能。从这意义出发,遍 相似文献
11.
黄宜梁 《福建广播电视大学学报》2004,(4)
本文通过详细论述邓小平同志在中国改革开放初期倡导并批准创办电大的过程 ,揭示了邓小平教育思想中极力推进在教育领域采用现代的信息技术 ,加快中国教育信息化的进程 ,促进中国教育事业发展的丰富内涵。并指出 ,在新的历史时期 ,中国电大远程开放教育依然在邓小平教育思想指引下 ,不断赢得跨越式的发展 ;并在全面建设小康社会 ,构建现代国民教育体系和全民学习、终身学习的学习型社会 ,促进人的全面发展中发挥着重要作用 相似文献
12.
13.
地县电大图书馆联网的初步设想江丽琴（湖北省黄岗地区广播电视大学图书馆）１地县电大图书馆现状电大是改革的产物。随着改革的深人，电大进人了一个重要的发展时期，形成了一个独具特色的电大系统．在电大这个系统内，图书事业发展如何，是关系到电大教育事业发展程度的... 相似文献
14.
江年攀 《福建广播电视大学学报》2012,(4):1-5
构建体系完备的终身教育,促进全体人民学有所教、学有所成、学有所用。这是国家中长期教育规划纲要提出的战略目标。电大教育作为终身教育极其重要的组成部分,其30多年的教育理论和实践已经向世人展示了在终身教育体系中的功能和作用。重视和大力发展电大教育,有助于终身教育体系的构建与完善。 相似文献
15.
21世纪图书情报学专业课程体系建设——兼论图书情报学专业的教学模式 总被引：6，自引：1，他引：5
分析重构图书情报学专业课程体系的必要性,提出课程体系改革的原则要求,并根据当前图书情报学教育的目标和任务,设计了面向２１世纪。的人才培养模式和课程体系 相似文献
16.
面向21世纪的中国信息管理类专业教育 总被引：33，自引：1，他引：32
面向２１世纪的社会发展,信息管理类专业教育体系处于不断变革之中,由此决定了基本的教育组织模式。基于这一认识,本文研究了我国信息管理与信息系统专业教育的特征与结构,分析了面向新世纪的专业改革;作者在讨论专业课程设置和教育方法改革的同时,提出了我国的对策。 相似文献
17.
李妙龙 《福建广播电视大学学报》2013,(4):31-34
社区教育是社会发展和时代变革的产物,只有积极发展社区教育,把它纳入社会大系统,才能全面适应现代化建设对各类人才培养的需要。社区教育依托各级电大的原有＂天网＋地网＋人网＂的模式开展,使社区教育积极地融入终身教育体系建设中。文章分析了基层电大开展社区教育所面临的困难和自身优势,认为基层电大应以教育资源信息化建设为突破口开展适应当地基层社区的教育,对基层电大开展社区教育提出了一些思考与建议。 相似文献
18.
播音与主持艺术专业课程体系研究——以综合性大学为例 总被引：3，自引：0，他引：3
本文主要研究综合性大学播音与主持艺术专业课程体系的建构.该体系是建立在发挥综合性大学跨学科的优势教育资源基础上,实施因人施教、隐形课程与显性课程相结合的原则,"三种能力"与"四大模块"是综合性大学播音与主持艺术专业课程体系的教育目标与具体结构. 相似文献
19.
江年攀 《福建广播电视大学学报》2009,(3)
系统办学与运作是电大教育的优势与特色。加强电大系统建设,提升系统运作水平,是电大内涵建设的重要组成部分,对进一步推动电大事业健康、科学、可持续发展,更好发挥电大在构建终身教育体系、建设学习型社会中的骨干作用具有十分重要的意义。文章就如何提高电大系统建设与运作水准提出自己的看法与见解,旨在对推动电大系统建设,优化系统运作水平提供借鉴。 相似文献
20.
易名"信息管理"后的学科建设 总被引：1，自引：0，他引：1
从席卷全国的图书情报专业改名现象,分析了原专业体系中存在的若干问题,认为专业课程改革势在必行,提出了学科建设的指导思想和建设原则,进而阐述了信息管理专业课程体系的设计思路 相似文献