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1.
程琳 《湖北大学成人教育学院学报》2011,29(3):50-52
随着时代的推移,农村留守妇女日渐成为一个特殊而庞大的群体,她们在留守农村、促进农村经济发展的过程中,逐渐的陷入一定的生产困境。这既需要引起全社会的广泛关注,更需要引起成人教育方面的深切思考。本文阐述了对我国农村留守妇女的生产困境,分析了造成这一困境的原因,并以此入手提出了成人教育在改善农村妇女生存状况中的使命。 相似文献
2.
亲子长期分离导致农村留守儿童比非留守儿童面临更多的生存困境:缺少正常的家庭生活环境而导致的家庭教育问题;缺少亲情关爱而导致的社会性情感发展问题;缺少亲子沟通导致的亲子关系疏离问题;留守生存现状带给留守儿童对父母及自身生存方式的认同危机.解决好农村留守儿童健康成长问题,可使中国农村人口整体素质得到提高,也为社会和谐可持续发展创造了条件. 相似文献
3.
《湖北大学成人教育学院学报》2016,(4)
农村留守妇女思想道德素质的提高,既是新型城镇化建设的内在要求,也是实现妇女自身发展的有效途径。但是目前农村留守妇女思想道德素质的提高仍然存在着很多制约因素,应通过丰富农村留守妇女教育的内容、拓展思想道德教育的新形式、加大对留守妇女思想道德建设的投入以及加强妇联等相关部门的合作等方式来确保农村留守妇女的思想道德教育顺利进行,从而更好地服务于新型城镇化建设。 相似文献
4.
农村留守妇女是我国社会转型及工业化、城镇化进程中产生的一个特殊群体。加大对农村留守妇女教育与培训是留守妇女自身发展的客观需要,是留守妇女家庭和谐稳定的重要保障,也是新农村建设目标全面实现的内在要求。我国业已开展的留守妇女教育、培训工作尚存在缺乏制度化、常态化,受众比例偏小、内容单一、区域失衡严重,供给主体单一、培训方式欠灵活,师资匮乏、经费来源不足,管理缺失、评价机制缺乏等问题。建立、健全农村留守妇女教育与培训支持体系,要尽快摸清实情,建章立制;要加大宣传力度,发挥先进个体的激励作用;要在对留守妇女的教育、培训供给上呼朋引伴,在教育内容与方式上因材(才)施教,要在师资队伍建设上招贤纳士,同时在经费投入上开源节流;要加强培训管理,建立严格的培训评价机制。 相似文献
5.
彭阳 《湖南科技学院学报》2015,(2):90-92
农村留守妇女是新农村建设中不可或缺的力量。农村留守妇女自身的心理现实和新农村建设的需要推动社会必须要关注她们的心理发展诉求:认知发展诉求、情感表达诉求和人格发展诉求。机能部门要开展相关活动,设立相关机构,为农村留守妇女的心理发展提供保障;农村留守妇女也要激发自觉发展意识,方可实现心理发展诉求的满足。 相似文献
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调查研究发现,农村留守妇女对子女的教育内容较广泛、教育效果较明显,但也存在农村留守妇女对子女的教育不够重视、教育的方式欠妥、对子女教育的投入不足等不容乐观的一面。主要原因是农村留守妇女缺乏对子女教育的自主意识;整体学历偏低,自身的知识匮乏;忙于农活,忽视对子女的教育。加强对子女的家庭教育、向农村留守妇女普及基础文化知识和基础教育方法、关注农村留守妇女的身心健康等方式可以为农村子女的健康成长营造一个良好的受教育环境。 相似文献
8.
农村"留守妇女"农业技术培训的必要性探析 总被引：1，自引：0，他引：1
农村留守妇女是我国农村地区普遍存在的群体,她们同留守儿童、留守老人一起被称为"386199"部队.留守妇女成为农业生产的主力军,因此加强对农村留守妇女的农业技术培训既是现实的需要又是她们自身发展的诉求. 相似文献
9.
随着我国城市化进程的加快,越来越多的农村男子开始进城务工,农村留守妇女成为农业生产的主力军,这是一种数量巨大的人力资源.但是,由于受到政治、经济和思想文化等因素的制约,目前这类人力资源的质量状况却不容乐观.因此,建设社会主义新农村,需要各级政府高度重视农村女性人力资源的开发;加大农村教育投入,以提高留守妇女的教育资本存量;采取各种措施增强留守妇女的身体素质和心理素质;加强组织建设,使留守妇女走合作自强的道路. 相似文献
10.
高岩 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2009,31(4):500-503,511
通过2006年在江苏、湖北和甘肃三地进行的实地调查,对农村留守妇女的劳动状况、老人赡养、子女抚育、婚姻现状、闲暇生活进行分析和地区间的比较,指出农村留守妇女群体在农村社会经济生活和新农村建设中发挥了积极作用,政府和社会各界应更多关注农村留守妇女群体参与农村社会生产生活和公共事务的相关权益及制度建设问题,为农村留守妇女群体的发展奠定坚实的基础。 相似文献
11.
韩国成人教育在促进农民社会流动、实现角色转化的过程中,注重激发进取精神、获取政府支持、开展职业训练、关注弱势群体与培育后继农民,有效促进了农民的社会流动。借鉴韩国成人教育促进农民社会流动的成功经验,我国成人教育应在政府的支持下,以革新农民思想观念、培育农业转移劳动力、关注农村弱势群体、培养新生代职业农民为重点,全面促进农民的社会流动。 相似文献
12.
新农村建设与农村女性人力资源的开发 总被引：1，自引：0，他引：1
王秀华 《泉州师范学院学报》2008,26(3):58-60
农村劳动力结构的变化,使农村女性成为农业生产的主力军、家庭教育的主要承担者和基层民主的主要参加者。但是,由于历史和现实的原因,农村女性的自身素质与新农村建设的要求还有一定的距离。要发挥农村女性在新农村建设中的作用,必须充分挖掘和开发农村女性人力资源,这是新农村建设的基础性工程,也是新农村建设的系统工程。 相似文献
13.
Despite progress toward gender equality in education in Bangladesh, its female labor force participation (FLFP) rate has been stagnant relative to that of men, especially in marginal rural areas. To identify the overall benefit of schooling investment in women in rural Bangladesh, we examine the impact of female educational attainment on not only FLFP but also gains from marriage and household welfare. Applying a fuzzy regression discontinuity design where plausibly exogenous variation in school enrollment is created by the nationwide stipend program for women, we find moderate impacts of female education on FLFP, while female with higher education are more likely to marry more educated husbands who generate higher household income, particularly from non-farm activities. The results also show the significantly positive impacts of women’s education on sanitation control and children’s health. These findings indicate that female schooling enhances women’s role and well-being through marriage and household activities rather than their labor market activities. 相似文献
14.
宋艳丽 《重庆职业技术学院学报》2012,(5):67-70
随着农村劳动力向城市的转移,农村留守妇女现象已经成为一个不容忽视的社会问题。由于经济及文化等方面的差异,少数民族地区农村留守妇女的健康传播存在诸多问题。从传播学的视角来看,人际传播和大众传播渠道在少数民族地区农村留守妇女健康传播中起主要作用。少数民族农村妇女文化水平普遍较低,加之女性健康敏感话题的＂社会称许性＂因素的影响,对其研究宜采用参与式定性访谈研究方法,辅以定量调查了解。 相似文献
15.
本世纪以来,我国农村妇女教育研究取得了一定的成果,但仍存在基础性研究欠缺、评价指标体系缺乏、多元研究视角缺位、研究方法单一、理论与实际结合不紧密等问题,我们应对农村妇女教育进行准确定位,建立特色的农村妇女教育评价体系,采用多元化的研究视角和方法,立足于农村妇女教育发展实际,为农村妇女服务。 相似文献
16.
我国农村转移劳动力教育与培训政策的演变及趋势研究 总被引：1，自引：0，他引：1
自改革开放以来,我国政府围绕农村转移劳动力教育与培训问题制定了一系列政策,但各阶段政策的重点随着我国城市化发展进程和转移人口需求变化而有所不同。梳理已有教育与培训政策,不仅为了总结我国农村转移劳动力教育与培训政策的整个演变过程,更重要的是要结合社会、个人发展的走向,分析我国未来一段时期农村转移劳动力教育与培训政策的发展趋势。 相似文献
17.
丁静 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2010,30(2):52-55
农村留守儿童教育缺失是我国现阶段农村劳动力流动就业的必然结果,其突出表现是学习成绩下降、安全意识淡薄、道德行为失范、人格心理不健全。根源在于家庭监管不力、学校教育缺乏针对性、政府管理缺位。解决这一问题,政府应担负主要职责,还要发挥好家庭、学校教育的作用,治本之策是大力发展农村二、三产业和小城镇建设,促进农村劳动力就地就近就业,为农村儿童的健康成长创造良好环境。 相似文献
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农民教育关系到我国新农村建设的成败,提高农民受教育的程度有利于增加农民收入,可使农村剩余劳动力得以顺利转移,缓解农村就业压力,并能有力促进农村各项事业的发展。政府应积极加大农民教育专项资金投入,增强政府主体责任意识,建立健全各种管理机制,提供全方位的农民教育培训、就业服务体系,正确定位自己的角色。 相似文献
19.
肖托夸在美国成人教育特别是大学成人教育中扮演了引领者的角色,主要体现为担当了现代思想传播者的角色,开创了美国大学推广教育的先河,有机地运用诺尔斯学习环境教育理论以及助推了妇女教育。肖托夸运动对当前我国大学成人教育转型发展有一定的借鉴意义。 相似文献