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1.
采用测量、访谈、统计等方法对重庆主城10所初级中学学生体操素质进行测试与调查,结果发现:(1)学生们对体操的知识、内容、作用等了解程度不高,几乎都表现得很陌生。(2)学生们在纵劈叉、仰卧起坐、靠墙手倒立、引体向上、屈臂支撑起、悬垂举腿、立位体前屈、俯卧撑等体操专项素质指标中都表现出较低的能力。(3)学生们的体操专项素质表现出年级梯度和地域特征,从劈叉与立位体前屈两项素质总体表现为低年级学生好于高年级学生;在仰卧起坐、靠墙手倒立、引体向上、屈臂支撑起、悬垂举腿、俯卧撑素质表现出初二年级学生好于初一、初三年级学生,乡镇学校学生好于城市学生。(4)学生们的体操心理素质总体表现为较差(胆怯、害怕与犹豫),但存在性别和地域差异,男生好于女生,乡镇学生好于城市学生。进而提出提高主城区域初级中学学生体操素质的对策,以推动初级中学体操教学的普及与改革。 相似文献
2.
网络营销策略引领下开创高校就业工作新格局 总被引：1，自引：0，他引：1
肖建国 《长春教育学院学报》2010,26(6):83-84
随着信息技术的发展,网络营销也成为高校就业营销策略中不可或缺的一部分。从营销学的角度来看,高校就业营销中,毕业生作为一种＂产品＂被推销出去,网络营销则是以网络为平台来销售这一＂产品＂。＂为好学生找好单位,为好单位找好学生＂,将成为高校就业网络营销战略中的指导思想。总之,网络营销现已成为大学生迅速、顺利签约的重要渠道。 相似文献
3.
怎样提高班集体的凝聚力 总被引：1，自引：0，他引：1
杨雯 《雅安职业技术学院学报》2008,(1)
班集体作为学生成长过程中的一个重要组成部分,她是学生成长的摇篮。实践证明,良好的班集体始终激励着学生不断进取,主动、健康地成长,能使得学生心情愉快,更加积极、轻松,充满激情地投入学习、生活与工作当中去。班主任是班集体的建设者,组织者、领导者,是班级的中心与灵魂。要把班级管好、教好、培养好,要组织好、引导好、协调好同学们的学习、工作、生活, 相似文献
4.
常三军 《包头职业技术学院学报》2008,9(1)
为做好学生教育管理工作,全面提高大学生综合素质,务必要注意协调好学生为主体与教师为主导、德育与智育、管理学生与教育学生、服务学生与约束学生、尊重学生与塑造学生、个性发展与团队合作、疏导教育与规范训练、自我教育与环境陶冶、慈善关爱与严格要求及德育的"知、情、意、行"等的"十大关系". 相似文献
5.
张成云 《广州体育学院学报》2009,29(1)
运用文献资料、调查、数理统计、逻辑分析等方法,根据学生个体的不同,通过运动处方、自觉训练和监督指导的运动干预方式对肥胖学生进行长达6个月的实验研究,探讨运动干预对改善BMI指数影响程度.结果表明:引起高职院校学生肥胖的主要因素之一是缺乏运动;运用运动干预的方式对改善肥胖学生的BMI指数有明显的效果,为降低高职院校学生肥胖率找到好的方式和方法,也为职院肥胖学生科学减脂提供好的方法和借鉴. 相似文献
6.
万作芳 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2008,21(10):5-11
研究显示,不论社会政治形态是否发生变化,社会是否动荡不安,被教育选拔机制选择出的好学．生具有四个标识：成绩好、品德好、天赋早熟和“学校出身好”。拥有这些标识越多的学生越是好学生。这四个标识分别具有不同的社会学意义,又共同构成了社会对好学生的建构,表达了社会对未成年学生的预期。 相似文献
7.
杨英 《湖南民族职业学院学报》2007,(1)
厌学、厌世、自闭、自卑、易怒、易暴等心理问题是高职学生心理发展过程中的最常见一些问题,从一段时间的学生辅导员工作事例入手,浅析高职学生常见的(一些)心理问题的成因,以期为更好的解决高职学生心理健康问题并作好辅导工作。 相似文献
8.
梁伟东 《珠海城市职业技术学院学报》2009,(4):5-11
构建以就业为导向的高职学生教育管理模式,要以“服务为宗旨,就业为导向”的高职办学理念为指导,把就业教育贯穿学生教育管理活动的全过程,同时围绕就业开展多方位、多角度的学生教育管理活动,使学生“能就业、就好业”,成为适应社会需求的“下得去、用得上、留得住”的高技能应用型人才。 相似文献
9.
郭玉亮 《潍坊高等职业教育》2006,(3)
公寓的人性化管理,不是单纯的迎合学生,而是在严格管理的基础上,去关心、体贴学生,为学生解决实际问题。同时对公寓管理人员也要采取人性化管理的措施,使他们在日常的工作中贯彻人性化管理的理念,更好的为学生服务。发挥好学生的自律功能,实现自我管理、自我服务、自我教育。 相似文献
10.
温常保 《玉溪师范学院学报》1997,(3)
所谓“三主”就是教师在教育教学过程中充分发挥以学生为主体、教师为主导、发展为主线的教学思想简称.在教学中如果能恰如其分地用好这一思想,不但能体现正确的学生观、教学观,还能优化教育教学、教育教学质量.在教学中树立起学生为主体的思想,是优化教学的基础,但必须解决好对学生的认识问题,克服将学生作为被动对象的传统倾向.学生为主体的基本要素是自主性、主动性和创造性,自主性集中表现为自尊、自主、自我控制、自我决断;自动性是学生学习中的一种自觉行动;创造性是学生在学习中的一种超越和突破.因为教育教学的对象是学生,所以以学生为主体是优化教学的基础.教师为主导是优化教学的重要保证.教师为主导,就是在教学中,教师从单纯的传授知识 相似文献
11.
高职院校艺术专业就业现状与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
郭晓丹 《烟台职业学院学报》2010,16(2)
高职艺术类专业的就业要结合高职院校及高职艺术专业毕业生的特色,有针对性地开展毕业生就业工作,拓宽高职艺术专业毕业生的就业渠道.有效地结合学生的实际需要和社会发展的实际,本着创新、务实的精神,积极探索和不断完善高职院校艺术专业学生培养的模式和方法,树立起高职艺术专业学生的就业品牌,为国家培养更多能为社会接纳的艺术人才,真正使他们在就业市场中做到能就业、好就业、就好业. 相似文献
12.
教学活动分为施教和受教两个方面,缺其一则不能实现,在学生眼中,高质量教学即是“好的教学”。从教学供给的角度,“好的教学”要具备显著的教学魅力、专业的教学素养、良好的师生互动等特征。基于学生的成长和收获,“好的教学”要具备课程质量高、教学师资优、教学环境好、实用性强等特征。学生需要的高质量体育教学包含“务实、高质、创新、内掘”四种特质,并且要持续性关注学生的需求,维持学生需求与教育供给的动态平衡。 相似文献
13.
《滁州职业技术学院学报》2019,(1):9-12
民族与国家发展的波澜壮阔的历史与现实为讲好中国故事提供丰富素材,高职思政课的课程设置与中国故事的匹配关系以及思政教师所具备的讲好中国故事的素质和能力,都为讲好中国故事培育高职学生的文化自信提供了可行性。在思政课堂讲好中国故事,培育高职学生文化自信需要重视所选故事的导向性、针对性、激励性和生活性。在讲授过程中要处理好中国故事与教材的关系,中国故事与教学内容的关系以及中国故事的真实性与艺术性的关系。 相似文献
14.
<正>在语文教学过程中,教师如何指导学生阅读是很有学问的。作为教师,脑海中首先要浮现出一幅完整的知识框架图,要有大语文观、大视野,整体把握小学阶段的阅读教学目标。因此,强调学生学习中的自觉性,是突出学生主体性的体现,将阅读和学生发展联系起来,才能更好地服务于学生语文素养的整体提高。一、兴趣:知之者不如好之者孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"当学生对一门科目产生了兴趣之后,自然会学得好。对学生来说,兴 相似文献
15.
陈歆 《达州职业技术学院学报》2005,(1):26-27
随着地理新课程深入实施，课堂教学逐步以学生活动为主要形式。学生的学习方式越来越多样化，讨论与探究、自主、合作与交流、竞赛、辩论、角色扮演等等突出师生之间、生生之间的多向交流与传递。而学生学习活动的主线便是“问题”。新课程强调；课堂教学是教师和学生共同研究问题、解决问题的过程。因而问题设计的质量直接影响到学生学习活动的质量，是一节课成功的关键。问题可以说是一节课的灵魂，是纽带。好的问题能创设积极的教学情境，充分调动学生学习的积极性；好的问题能打开学生学习思维之窗，使学生的思想豁然开朗；好的问题能使课堂教学熠熠生辉，将课堂教学推出高潮：好的问题是师生探讨和沟通的桥梁。然而好的问题应来源于教师对教材内容深刻领会基础上的精心设计。 相似文献
16.
张改霞 《湖北函授大学学报》2013,26(3):112-113
<正>数学学习兴趣是学生在数学学习活动中带有情绪色彩的个人意识倾向,这种倾向和愉快的体验相联系,对学习行为具有积极的推动作用。新课程改革的目标之一就是要改变过去那种机械的、满堂灌式的教学风格,课堂教学的初衷应该是寻求好的、适合学生学习的教学方式,而好的教学方式最初应该表现为学生的学习兴趣高,学习数学的自驱力强。本文通过 相似文献
17.
李诚志 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2008,21(6):116-118
培养学生专心听讲的习惯,教师要充分发挥好主导作用,调动学生的积极性,引导学生"学会听讲、学会思考、学会表述、学会记忆",讲好每一节课.师生只有默契配合,才能取得良好的课堂教学效果. 相似文献
18.
河南省城乡中小学生体质、体育知识的比较研究 总被引：2，自引：1，他引：1
李慧林 《北京体育大学学报》2002,25(5):680-682
为把握河南省城、乡中小学体育教育现状,随机抽取河南省城市、县城、农村的92所学校2453名学生进行问卷调查和体质测试,研究发现城市学生身体形态、身体素质方面明显好于农村学生,体育知识方面城乡差距更大,而生理机能方面城市学生明显不如农村学生. 相似文献
19.
要搞好电路课程的教学,就必须处理好其与数学基础课、专业课之间的关系。只有为学生建立合理的知识结构,才能提高学生的实际应用能力。 相似文献
20.
语文教学十分重视个性化教学.它是以全面提高学生的语文素养为目标,以课程内容为中介,以注重学生自主学习,因材施教为基本教学策略,以学生个性化的学和教师个性化的教相统一的为主要教学过程的活动.新课程改革下的语文教学应认真处理好学生的个性化阅读、学生的语文精神和教师个性化教学风格等方面的问题. 相似文献