共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
新时代体育强国建设战略与教育高质量发展的目标对高校体育教育提出了新要求。透过对吉林省高校体育教育的现状调查与结果分析,可以看出其存在着教育视野狭窄、学科体系不全面、竞技体育人才培养能力不足等问题,质量亟待提高,需从根本上加以改革。从现实角度来看,吉林省高校体育教育要实现高质量发展,需以立德树人为根本,坚持教育优先发展,坚守为党育人和为国育才的使命,从师资水平、竞技体育、体教融合、对外开放等方面着手,积极探索改革的现实路径。 相似文献
2.
3.
新时代人才强国战略对高校就业育人工作提出新要求，“新就业形态”背景下高校就业育人面临着新挑战。基于此，新时代高校就业育人工作体系的构建要从历史现象看规律，从经济现象看挑战，从教育现象看机遇，从政治现象看使命，在掌握其观念、功能、方法、目标等科学内涵的基础上，完成高校就业育人工作体系的整体性构建，不断推动新时代高校就业育人工作提质增效。 相似文献
4.
《河北能源职业技术学院学报》2021,21(3)
随着社会发展和新时代教育对体育工作的更高要求,要从课程思政和对体育本身的文化价值内涵的挖掘,对高校体育教育进行重新定位,还原体育教育"实有"价值,系统性进行高校体育教学改革,完善体育课内外思政融合育人路径,建立具有特色鲜明的新时代普通高校体育育人体系。 相似文献
5.
高校体育是构建德智体美劳全面培养的高质量教育体系、推进教育现代化、建设教育强国和体育强国的重要工作.本文结合青岛科技大学"课堂+实践+联赛"三平台一体化体育综合改革实践探索,阐述了体育综合育人是高校促进学生全面发展,实现以体育人,落实立德树人根本任务的重要途径. 相似文献
6.
“三全育人”是构建新时代一体化育人体系的重要举措,明确了新时代高校体育课程思政建设的目标与方向。“三全育人”视域下高校体育俱乐部课程思政建设是体育俱乐部教学改革与体育课程思政建设的融合推进路径,有利于构建“教、学、练、赛”全覆盖、课内外一体化、“明德”与“精技”互融、“育德”与“育体”兼顾的新时代体育育人格局,可以实现体育教学质量和育人质量的双提升。提出了全方位革新育人理念、全过程体现育人目标、全领域统筹育人资源的高校体育俱乐部课程思政建设实践路径。 相似文献
7.
新时代体育强国、全民健身以及健康中国发展战略理念的提出,有效促进了我国体育事业繁荣发展。大学生是未来建设的主力群体,高校体育教学是我国体育事业中的重要组成部分,也是提高大学生体育健康水平的重要渠道。在新时代体育强国、全民健身以及健康中国背景下,高校在推进体育教学发展中需要积极探索全新的发展理念与方向,需要借助体育强国、全民健身以及健康中国发展战略的实施,不断推进高校体育教学的创新与发展,以实现高校体育教学高质量发展的目标。基于此,采用文献资料法等研究方法,结合当前高校体育教学的发展现状,提出了新时代高校体育教学高质量发展的实施路径,旨在为高校体育教学高质量发展提供科学的战略指导,全面推进高校体育教育事业的发展。 相似文献
8.
《洛阳师范学院学报》2021,(2):40-44
在全面育人视角下改革高校体育教学,能有效发挥体育教学的育人作用,培养大学生健康的体育精神和丰富的思想道德品质,并提升大学生的身体素质,使大学生符合时代发展的需求.当前高校体育教学发挥育人作用、实现全面育人视角下的变革仍面临一系列阻碍,体育教师综合素养的不足、教学模式的落后、育人氛围的缺乏及教学评价体系的不完善等都使体育教学无法有效发挥育人作用.高校应提升体育教师的综合素养,带领体育教学实现改革,优化体育教学模式、创设良好的育人氛围,从教学内容和教学形式上改革体育教学,并健全评价体系,充分反映体育教学的效果,为体育教学改革及发挥育人作用提供正确的方向. 相似文献
9.
李洪磊 《湖北成人教育学院学报》2023,(1):105-109
体育社团是高校体育教育发展的有效拓展和延伸,也是推进素质教育,实现以体育人,培养学生全面发展的重要载体。新时代背景下高职院校体育社团德育渗透有助于培育学生磨砺意志、塑造品质、规范行为和提高审美。当前,高职院校体育社团德育渗透中面临的困难表现为：渗透意识不强导致的制度机制缺乏建设、渗透资源不强导致的思想政治元素缺失以及渗透途径不强导致的主体协同不够通畅。为此,要提高社团育人认知理念,完善社团育人管理制度;整合高校体育思政资源,拓宽社团育人队伍建设;畅通德育渗透发展渠道,打造社团育人精品项目。 相似文献
10.
高校体育是以培养学生身心全面发展和终身体育锻炼思想为宗旨的重要基地。建立新时代大学生体育教学模式是新时代社会对高素质人才的需要。文章以大学生健康状况分析为切入点,说明优化高校体育教学模式对教学质量和学生身心健康具有重要影响,思考高校体育教学模式、心理健康教学模式的方法与途径,提出建立新型教学模式评价体系,为优化高校体育教学模式提供有益参考。 相似文献
11.
金成军 《牡丹江教育学院学报》2021,(3):117-118
“体教融合”是新时代加强学校体育工作的一项重要举措,对于健全协同育人机制,培养学生健全的人格具有积极的促进作用。实现“体教融合”始终要把握人人体育、特色发展的原则,体育部门与教育部门应发挥各自的优势,资源共享,全面融合,最终实现全面育人。 相似文献
12.
《安徽科技学院学报》2020,(2)
思政育人大格局背景下,加强大学生的绿色素质教育,是高校思想政治教育体系的重要内容,以凸显新时代高校思想政治教育新的使命和担当。在分析当前大学生绿色素质教育现状基础上,积极构建以"管理育人,课程育人、文化育人、实践育人、思政育人"五位一体的大学生绿色素质教育5.0版本,对于完善德智体美劳全面培养的育人体系,全面贯彻贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,实现大学生全面发展的培养目标具有重要意义。 相似文献
13.
在“互联网+”背景下,以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领,贯彻落实“阳光体育运动”方针,全面推进高校立德树人、三全育人建设,实现“全民健身”“健康中国”战略。对大学课外体育的思政育人实现路径进行系统化探索,提出课外教学的新模式,推动高质量、内涵式教学,践行课程思政理念,开创大学课外体育思政育人新局面,做到课内课外全覆盖,丰富校园文化,提升大学生身心健康和身体素养,实现体育强国战略。 相似文献
14.
15.
林秋华 《牡丹江教育学院学报》2023,(6):94-97+122
立德树人视阈下高校体育课程思政建设是适应思想政治教育改革的现实诉求、落实立德树人根本任务的内在逻辑、强化教师教书育人职责的现实需要、培养全面发展时代新人的战略举措，但也存在诸多困境。有鉴于此，高校应加强顶层设计以建构多元主体协同育人机制、强化师资队伍以提升体育课程思政建设能力、挖掘思政元素以优化体育课程思政逻辑体系、优化教学方式以提升体育课程思政教学效益、完善评价体系以激发教师课程思政育人动力，以便为党和国家培养更多堪当民族复兴重任的时代新人。 相似文献
16.
孙壮 《思想理论教育导刊》2020,(2):140-143
高校辅导员在落实立德树人根本任务中肩负着神圣使命,理应成为深入学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想的"排头兵",在新时代有新担当新作为,立德树人、铸魂育人、精准育人,坚守初心使命,为党育人、为国育才,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人不懈奋斗。 相似文献
17.
构建学校体育高质量发展体系,是新时代学校体育的发展方向和重点任务。基于对学校体育高品质发展、“双减”政策的理解开展“全位型”课堂、“全时域”活动、“全景式”特色三位一体的体育生态品质提升项目,有助于学校体育工作重建良好生态。通过学科融合、多元联动、科技助力等形式,整体、全面提升学校体育生态品质,有效提高学生生命质量、积极优化校家社协同育人、改善区域体育生态。 相似文献
18.
<正>习近平指出：“把青年一代培养造就成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,是事关党和国家前途命运的重大战略任务,是全党的共同政治责任。”[1]在坚持社会主义办学方向、办好中国特色世界一流大学的新征程上,高校思想政治工作关乎教育底色、关乎育人根本,更关乎“国之大者”,是高校各项工作的生命线。不断加强新时代高校思想政治教育,推动高校思想政治工作高质量发展,是办好人民满意的教育、培养担当民族复兴大任的时代新人的必然要求,也是新时代高校德育工作者的使命所在。 相似文献
19.
"三全育人"改革是践行新时代"为党育人、为国育才"初心使命的重要战略举措.目前,高校在"三全育人"改革实践中存在协同育人不够、教育的宽广度窄、育人内涵需进一步挖掘等问题.高校要在构建全员参与的教育主体、建设全方位协同的教育内容、打造全过程衔接的教育链条上下功夫,着力构建协同育人的"大思政"工作体系,提升人才培养质量. 相似文献
20.
推进高校“三全育人”综合改革实践作为新时代高校思想政治工作的重中之重，在各地各高校的共同努力下已成常态、见实效，呈现出生机勃勃的崭新局面。今后，各高校应与试点单位互测互评、共建共享、协同发力，将立德树人作为育人之源、发展之根和教育之本，着力构建“三全育人”工作体系，将综合改革实践落到实处，不断提升新时代高校复合型人才培养的精准度、方向感和实效性，真正肩负起培养时代新人的神圣使命。 相似文献