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采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法,对福州部分健身俱乐部私人教练的现状进行了调查和分析：结果表明：目前健身俱乐部中私人教练专业性不足;建立相应市场法规和培训晋级制度是提高福州私人教练市场的信誉程度和规范化水平的必经之路;提供优质高效的服务是保证私人教练长远生存发展的重要条件。 相似文献
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本文采用文献资料法、问卷调查法及专家访谈法对陕西省健身健美表现力表达的主要途径以及影响陕西省健身健美运动员表现力的自身因素进行了分析和探讨。结果表明：影响陕西省健身健美运动员表现力的自身最重要的因素是体形和肌肉发达程度、对健身健美的理解能力及对音乐的理解和鉴赏能力。 相似文献
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为更好地适应经济和社会发展对营销人才的需求,湖北经济学院法商学院市场营销专业,提出基于职业认证和“校企行”协同育人的人才培养模式,实行“高校—企业—营销国际协会SMEI”模式联合培养营销人才,实现学历教育与职业认证教育的有机融合;建设双师型结构的教学团队,构建多元化、开放式、职业认证导向的实践教学平台,着力培养兼具通用营销管理能力和营销数据分析核心能力的“三有四化”营销人才。为市场营销专业教学改革和人才培养提供参考与借鉴。 相似文献
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随着近些年高职教育的发展,职业院校必须探索适用于自身人才培养的实践教学体系,从“培养什么人、怎样培养人”这一根本问题出发,将职业技能提升和职业素养培育有机结合起来,落实立德树人的根本任务。高职教育教学改革需要立足区域经济发展需求,找到职业技能提升与职业素养培育之间的融合点,构建个性化的实践体系,树立“匠心匠才”人才培养理念,德才并举,回归教育本位,回应时代呼唤。 相似文献
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养老服务人才培养对我国未来养老战略至关重要。然而,在产教融合背景下,高职院校存在人才培养与产业需求不对接、实践教学环节薄弱、教学质量监控体系不完善等问题。为解决这些问题,该文提出“产教融合、校企合作”的人才培养模式。该模式旨在构建新业态下“护理+服务+管理”人才培养结构,建立“基础实践+专业实践+综合生产实践+创业实践”实践教学体系,优化“基础+实践+综合+特色”多进阶课程体系,打造“学校+行业+企业”协同育人平台,培养“双流动+跨学科”“双师型”师资队伍,完善“职业技能+职业素质”双评价教学质量监控体系,以培养高质量的养老服务人才,满足养老服务行业的发展需求。 相似文献
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为了强肾,男人对于各种各样的健身秘方无一不是高度关注。这不,本来是时装模特专利的“猫步”,也被认为是有着增强性功能作用的“健美步”。 相似文献
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21世纪的人才培养是基于职业能力与素质的培养,是基于社会需求的人才培养。作者通过采用互联网二手资料调查、企业问卷调查和毕业生回访调查三种方式了解企业对商科专业学生的职业能力和职业素质需求,并对商科专业学生培养提出建议,以期实现高职院校人才培养与社会需求的有效对接。 相似文献
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通过问卷调查法、文献资料法,对100名在俱乐部进行健身的会员,以及30位在健身俱乐部指导工作的瑜伽教练进行调查。结果表明瑜伽教练与会员在各个领域的沟通起到了举足轻重的作用。 相似文献
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健美运动独特的健身价值和高校体育课程“选项制”教学模式的推广为健美运动在高校中的开展提供了良好的契机。课堂教学方法单一、教学艺术匮乏是健美选项课普遍存在的问题。把配乐教学法引入高校健美选项课中,从音乐的作用、音乐的选择进行阐述,旨在丰富高校健美选项课教学方法、提高课堂效率提供参考。 相似文献
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基于职业能力提升的技师学院人才培养模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
《科教文汇》2007,(10)
技师学院是高等职业技术教育的重要组成部分,是以培养预备技师、技师和高级技师为主要目标的高技能人才培养基地。需要进一步把握技师学院人才培养方向,以学员的职业能力培养为核心,积极创新技师学院人才培养机制,以适应职业能力提升的培养需求,要积极建立校企合作培养制度,构建以职业能力提高为目标的技师学院人才培养模式。 相似文献
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运用文化学、传播学的研究方法,对都市健美操的发展状况进行研究。结果表明：我国城市化进程的不断加强以及人们生活方式的改变,为健美操运动在都市的传播提供了生存条件。生活质量的提高促进了都市人们对大众健身、健美的需求;健美操不仅适合儿童、青少年、中年妇女等不同阶层,而且其所具有的健身、健美、休闲、娱乐等功能价值,成为当今都市生活中的重要内容：健美操以不断吸收、容纳舞蹈、瑜伽等其它流行运动项目的发展趋势,成为当今都市生活中的人们所追求的时尚运动。 相似文献
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基于“职教20条”和全国职业教育大会精神,结合湖北省制造业转型升级需求,根据行业企业岗位需求,对接技能大赛及“1+X”制度试点证书等核心技能,培养机器人产业链复合型人才。黄冈职业技术学院工业机器人技术专业实施“书、赛、证”融通的人才培养模式创新实践,从多元化教育、课程重构、技能培训、社会服务等方面进行探析。 相似文献
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随着国家提出创新驱动的战略,未来汽车行业对于技能型人才的需求还将继续扩大,同时国家正在致力推动汽车职业教育的转型升级,未来汽车行业对于技能型人才质量的要求也会随着汽车行业的发展而逐渐提升。我校以“校企合作,工学结合”为指导,以全面提高人才培养质量为目标,以职业能力培养为主线,深化专业建设与教学改革,确立了“院园融合、实境教学”人才培养模式,使学生在做中学、学中做,实现了校企双方共同培养。 相似文献