共查询到20条相似文献，搜索用时 187 毫秒
1.
小学语文复习指导课题组 《教育实践与研究》2006,(7):12-15
平日的生活里,你要与人交谈,读书看报,写写画画……不知你意识到没有,这些都和你的语文学习密不可分.学习语文是非常快乐的事情.马上就要告别小学阶段的学习生活,成为中学生了,希望你用心来完成这次评价活动,使它成为你小学生活的圆满句号,也成为你中学生活的美好开端. 相似文献
2.
苏教版小学语文第三册《乡下孩子》是一首反映农村孩子童年生活的诗歌。作者以"乡下孩子"的眼光,捕捉生动的形象,描绘了一组诗情画意的乡下孩子游戏、劳动的图画,营造了美好的意境,从而赞美了乡下孩子幸福愉快的童年生活,抒发了热爱农村广阔天地的思想感情。全 相似文献
3.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(12)
<正>小学阶段的孩子正处于童年的美好时期,他们那神奇的想象方式、独特的思维空间、忘我的游戏精神、天真的表达形式,无不向我们昭示着他们的独特性与自主性。《义务教育数学课程标准》里提出:数学为人们交流信息提供了一种有效简捷的手段,因而我们的数学教育不应该在孩子们的童年生活中束缚他们的童心、童趣,给他们的童年生活加上一层无形的枷锁;而应成为童年生活中的美好回忆,成为快乐童年的添加剂。创设数学童年,在童年的书架 相似文献
4.
本文以《小学语文课程标准》为依据,以人教版和冀教版教材为依托,以小学生语文学习和和教师语文教学中的主要问题和困惑为重点,以师生平等对话为呈现形式,分五个专题对小学语文毕业复习进行了具体指导,渗透了课改以来先进的语文教育教学理念,宣传、推广了以“享受语文”思想为代表的成熟的课改成果。力图使学生的毕业复习成为他们美好的童年回忆。同时,本复习指导系列也是作者在2006年、2007年复习指导系列基础上的又一次创新争提升。 相似文献
5.
6.
习作要求:同学们都喜欢做游戏,想一想你做过哪些游戏,选择让你最高兴的一次游戏写下来。习作要求详见人教版小学《语文》第六册积累·运用八。习作指导:说起游戏,大家一定来劲了。要问你玩过哪些游戏?你也许一口气数出好多种,什么丢手绢、击鼓传花、贴鼻子等等,这些游戏给你的童年生活带来了乐趣,还使你在活动中得到了体能的锻炼和心智的提高。但是,怎样才能把一次游戏过程叙述精彩呢?也许你还没有考虑过,下面李老师帮你出出主意:一、选准游戏,理清顺序你做过的游戏很多,根据这次习作的要求,要精选一次让你最高兴的游戏来写,要选“准”喔!那… 相似文献
7.
童年让人们感怀最多的就是无拘无束的生活,孩子们在游戏中快乐地成长。然而,现代教育却让童年的生命绿洲面临着沙化的危险。在生活质量研究的评价体系中,游戏与学习成为一对对应指标。相比学习活动,游戏在中小学阶段的儿童生活中是“缺位”的,这破坏了儿童生活的完整性,妨碍了儿童生活质量的均衡提升。“生活质量”这一话语将还儿童以正当的游戏权利,守护童年的幸福。 相似文献
8.
《山西教育(综合版)》2005,(6)
一、语言积累与运用(20分)(一)根据课文内容默写。(8分)1.,天涯若比邻。2.,悠然见南山。3.了却君王天下事,。4.,白露为霜。,在水一方。5.独爱莲之出淤泥而不染,。6.文天祥在《过零丁洋》中用“,”两句诗表达了自己的生死观。(二)在下面语段的括号内填入作者名或作品中的人物名。(3分)我读《童年》,语文从()的口中娓娓道来,它告诉我人生历练的重要;我与鲁滨逊对话,语文让我知道了笛福笔下那个漂流者在荒岛上的日日夜夜;我走进()的心灵世界,语文帮助我拉直了“钢铁是怎样炼成的”这个句子后面的问号;我读《骆驼祥子》,语文令我与()塑造的生活… 相似文献
9.
“儿童期,是身心生长最重要的阶段,也应是人生中最幸福的时光,教育所能成就的最大功德是给孩子一个幸福而又有意义的童年,以此为他们幸福而有意义的一生创造良好的基础。”哲学家周国平一语道破了儿童教育的真谛和使命。作为小学语文教师,我们不禁要扪心自问：“我的语文课堂,学生感到学习的幸福了吗？体验到学习的快乐了吗？”据一份《小学语文课堂学生幸福现状的调查报告》显示：小学生语文课堂学习“幸福感”普遍低于数学、英语等其他学科,并随着年级的上升,语文的学习“幸福感”呈逐渐下降的趋势。要改变这一现状,迫切需要语文教师找寻儿童语文学习的“幸福密码”,唤醒他们对母语的热爱,对语文课堂的向往,引领他们感悟语言文字的美好,收获语文学习的成功与快乐,帮助他们在识字写字、阅读写作、口语交际中拥有成就感,在言语实践中感受幸福,体验美好。 相似文献
10.
11.
郑盈盈 《试题与研究：高中理科综合》2020,(28):0087-0087
《语文新课程标准》(2011 版)要求小学第一学段 学生“认识常用汉字 1600 个左右,其中 800 个左右会写”。可 见,识字教学是小学低段语文的教学重点。由于低年级学生的 年龄特点,低年级课堂往往要把学习和游戏融为一体,让孩子 们在有趣的学习活动中,轻松快乐地学习。“童趣”是低段课堂 的灵魂。 相似文献
12.
13.
小学语文复习指导课题组 《教育实践与研究》2006,(7):2-11
小学毕业升入初中,是小学生人生的一个重要的历史转折期.要顺利地度过这样一段重要的时期,最主要的就是要把语文学习放到人生的轨迹中去谋划关注小学语文学习的知识点和技能培养,更关注学习的过程和达成目标的方法,并以积极、主动、科学的习惯、态度和情感去丰富童年的生活.具体来说就是让汉语拼音的学习成为学习汉语的好朋友;让工具书成为常伴身边的好老师;让识字成为打开世界之门的金钥匙;让一手漂亮的好字成为亮丽的名片;再次与课文亲密接触,让课文常读常新;多读书,读好书;我以我口说我心;我以我手写童年;让想像插上翅膀,让心儿学会飞翔;创设班级和校园文化,使童年生活更加美好. 相似文献
14.
15.
16.
17.
做游戏是童年最高兴、最愉快的事,游戏使孩子快乐成长。游戏不仅是孩子们愿意做的,游戏可以给任何人带来快乐。把游戏带入语文课堂,不仅增加学生们的语文学习兴趣,更能培养学生的想象力和创造力。下面列举几个语文趣味游戏和趣味写作练习谨供参考。智力测验看谁的记忆力好。教师说一个词,学生倒过来说。如:教师说“红花”,学生说“花红”。从两个字开始,逐渐增加难度。两个字的:你好(好你)(有这么打招呼的吗?)你请(请你)(请我吃饭啊,啥时候请啊?)诞生(生蛋)(我说的是“一个歌星诞生了的诞生”)三个字的:雪花梨(梨花雪)雨纷纷(纷纷雨)剪不断(… 相似文献
18.
《中学语文(读写新空间)》2015,(33)
<正>2.能力目标:品读文章精炼生动的语言的能力。3.情感、态度、价值观目标:在对比中体味鲁迅童年的童真童趣,感受如今美好的学习生活。教学重、难点:1.品读文章精炼生动的语言。2.在对比中体味鲁迅童年的童真童趣,感受如今美好的学习生活。教学时间:一课时教学过程:一、创设情境,导入新课(屏显播放歌曲《童年》开头片段)听到这首歌我们都不禁想起自己的童年,那时的生活是多么自由自在。其实,每个人都有自己值得回忆 相似文献
19.
第一章 小学语文课程1 填空题1 ) 1 92 3年颁布的我国第一个《小学新学制课程标准纲要》中的《国语课程纲要》明确规定“国语”一科包括、、和四项。2 ) 1 956年中华人民共和国教育部颁发的《小学语文教学大纲 (草案 )》的最大特点是把“”和“”分而教之 ,总的倾向是。3) 1 963年颁发的《全日制小学语文教学大纲 (草案 )》 ,突出了语文课程的 ,强调能力的培养。4) 1 992年国家教委制订的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲 (试用 )》很重要的一点是把提到了应有的高度。5)在建国后出版的全国通用小学语文教材中 ,识字量最大的一套是版… 相似文献
20.
人教版小学语文实验教材六年级下册第六单元是“综合性学习——难忘小学生活”。综合性学习单元不安排《回顾·拓展》内容。于是,六年级下册的《回顾·拓展五》将成为整个小学阶段最后一个《回顾·拓展》,伴随着它的学习,学生们的小学学习生活即将落下帷幕。 相似文献