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《教育科学研究》2004,(5)
您的参与是对我们最大的支持,您的建议会让您喜爱的刊物更上层楼1. 您对本刊内容如何评价:□非常好□较好□一般□较差2. 您认为本刊可读性文章占全刊的比例:□1/2 □1/3 □1/4 □没有3. 您喜欢阅读的3篇文章是:为什么?4. 您不喜欢阅读的3篇文章是:为什么?5. 您喜欢的栏目及原因,您认为需要增加哪些栏目和内容?6. 您喜欢本刊新设的“三分钟教育学”版块吗?为什么?7. 您觉得本刊的封面:□好□一般□差8. 您觉得本刊的版式:□好□一般□差9. 您认为本刊的定价:□太高□可以接受□太低合适的定价是:10. 您是如何看到本刊的:□个人订阅□单位… 相似文献
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《教育科学研究》2004,(4)
您的参与是对我们最大的支持,您的建议会让您喜爱的刊物更上层楼1. 您对本刊内容如何评价:□非常好□较好□一般□较差2. 您认为本刊可读性文章占全刊的比例:□1/2 □1/3 □1/4 □没有3. 您喜欢阅读的3篇文章是:为什么?4. 您不喜欢阅读的3篇文章是:为什么?5. 您喜欢的栏目及原因,您认为需要增加哪些栏目和内容?6. 您喜欢本刊新设的“三分钟教育学”版块吗?为什么?7. 您觉得本刊的封面:□好□一般□差8. 您觉得本刊的版式:□好□一般□差9. 您认为本刊的定价:□太高□可以接受□太低合适的定价是:10. 您是如何看到本刊的:□个人订阅□单位… 相似文献
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《思想理论教育(上半月综合版)》2004,(6)
亲爱的读者,衷心感谢您多年来对本刊的支持和厚爱。为了更好地贴近读者、服务学校、为大家提供更多更好的教育资讯,本刊特设计以下意见征求表,请您拨冗填写,尽快寄回或发电子邮件给本刊,并附上详细联系地址,您将获赠本刊改版后的首期杂志。 1.为了进一步推动本刊的发展,可以将《思想·理论·教育》更名为:________ 相似文献
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《中学政史地(高一)》2006,(2)
尊敬的各位读者,刊物发展离不开您的大力支持,有什么意见和建议,欢迎您及时告诉我们。为了表示感谢,每期前十位将评刊表寄来的读者,我们将会赠送精美的礼品一份。姓名:性别:学校:联系电话:E-mail:通讯地址:邮编:1.您是通过什么途径读到本刊的?□邮局□老师推荐□朋友处□其他2. 相似文献
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请用正楷字填写下表,尽快邮寄,以便我们研究分析。期待您的参与! 姓名: 性别: 年龄: 学历: 邮编: 电话: 所在单位: 通讯地址: 请在下面“□”中打“√” 1.您订《湖南教育》: (1)5年以上□ (2)4年□ (3)3年□ 相似文献
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《中小学心理健康教育》2005,(1)
尊敬的读者: 时间如白驹过隙,悄悄地从指间流走了。转眼,“辅导个案”栏目已经一岁了。它就像一个刚刚破土的幼芽,在您的每一次热忱的问候中生长着,在您提出的每一份热情的建议中壮大着、丰富着……在此,我向所有关心和支持“辅导个案”的读者朋友表示诚挚的敬意,同时希望您能踊跃投稿,把您在教育、教学中或心理辅导中的一些优秀的案例寄给我们,与更多的同仁一起分享、共同提高…… 相似文献
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《今日教育》2005,(10)
从2005年第9期开始,《今日教育》请读者为《今日教育》当“主编”。幸运抽奖、有奖评刊新鲜出炉,真诚期待你的热情参与,我们将用心对待每一张评刊表。活动具体事宜如下。一、活动时间:2005年9月起二、活动细则:1.依据读者评刊信件的内容和质量在杂志上选编发表;2.每月从调查表回函中抽取5名幸运读者,赠送精美的纪念品;3.读者提供话题一旦被采纳,将有机会参与杂志的特别策划及成为特约撰稿人;4.年终评出的“年度优秀评刊员”,获得价值100元的精美图书音像制品,享受订刊8.8折优惠,并在参加《今日教育》杂志社主办的各项活动时享有优惠!1.您知道(阅读到)《今日教育》(教师版)的时间是:○一年半前○一年前○半年前○最近2.您从何种渠道获得《今日教育》(教师版):○单位订阅○借阅○自己订阅3.您阅读《今日教育》(教师版)的频率:○每期必读○经常阅读○偶尔为之○第一次阅读4.您对本刊的开本(尺寸大小)是否满意:○满意○可扩大同《中国青年》或《江苏教育》5.您觉得《今日教育》(教师版)是否需要增加页码:○需要○不需要○无所谓7.您认为《今日教育》(教师版)的定价:○合理○可适当增加○无所谓8.您喜欢怎样的封面图片:○人物○静... 相似文献
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陈明 《中小学信息技术教育》2002,(6):44-46
为了使更多的读者能够了解并使用一线教师制作的优秀课件,本刊开设了“优秀课件点评”栏目。我们将在该栏目中陆续为您介绍在“K12软件交流中心优秀课件评选活动”中获奖的优秀课件作品,期望能对您的课堂教学提供更多的帮助。 相似文献
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