共查询到20条相似文献，搜索用时 578 毫秒
1.
2.
3.
王水保 《中国教育发展研究杂志》2007,4(6):142-143
语文课本中时常有对联，学习掌握它对语文教学很有帮助。对联称“楹联”，俗称“对子”，是中国独特语言艺术和书法艺术的结合体。渊源是桃符。五代除夕题联已成习，宋代沿袭明朱元障一道圣旨，拳联遍布金陵取代“题桃符”对联上下联字数相等，结构相同两个句子排列在一起艺术形式。可按形成、内容及用途分门别类。 相似文献
4.
5.
6.
覃明才 《中学语文(读写新空间)》2005,(2):16-16
语文素质教育的重心是发展学生的创造性思维，对联作为一种特殊文学形式，对发展学生的创造性思维具有一定作用。周汝昌先生说，对联是一种“精粹”，一种“提炼”，一种“升华”。对联具有其他文学形式无法替代的优势，进行“对课”训练不仅能使学生的语言基本功达到炉火纯青的程度，更能培养学生的创造力。比如出联“酒能成事，酒能败事”，应对“情可醉人， 相似文献
7.
8.
【考点突破】
作为我国化艺术花园中的一朵奇葩，对联在2005年中考试卷中闪亮登场，全国共有二十多个省市的中考试卷中出现了对联题。对联是中华民族的一种独特的学艺术，也是大众所喜闻乐见的一种艺术形式。它内容博大精深，是一部浓缩了的化史。《义务教育课程标准》在“总目标”中提出：“认识中华化的丰厚博大，吸收民族化智慧……吸取人类优秀化的营养。”可以说对联题会越来越受到命题的青睐，前景看好。 相似文献
9.
语文教学中对联的妙用山西／周敏赵建中一、引用对联导入新课在学习《茅屋为秋风所破歌》这首诗时，引用下面这两幅对联作为开场白，既可复习旧的知识，又可使学生对新课产生浓厚的兴趣：“草堂留后世，诗圣著千秋”“世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。”我们知道... 相似文献
10.
夏传寿 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2006,(4):45-46
对联，是我们伟大祖国姹紫嫣红的文艺百花园中的一朵艳丽的奇葩。所谓“对联”，简而言之，就是“对应”“关联”的两句话。“对应”，指的是在形式上上下两句联语相同位置上的词语的词性和词组或句子的结构要对应相同；“关联”，指的是在内容上上下两句联语要互相有关系有牵连。 相似文献
11.
李跃方 《中学课程辅导(初一版)》2005,(9):7-7
一、茶叶盒上的对联。驰名海内外的四川名茶——蒙山茶的茶叶盒上有一副对联：“扬子江中水，蒙顶山上茶。”这是直接从白居易的茶诗中“截取”过来的，不仅对仗奇巧，主题突出，而且充满诗情画意，了无雕凿之痕。用来作茶叶盒上的对联，更是古色古香，赏心悦目，顿添茶兴。 相似文献
12.
一次备课组活动的时候，大家的话题集中到一副对联上。这副对联就是“大肚能容容天下难容之事，笑口常开笑世上可笑之人”。一位老师说，这副对联上下联对仗不工整，上联运用了顶针，下联没有用。另一位老师说，改一下就行了，下联改成“开口便笑笑世上可笑之人”。马上又有老师说，还是不行，这样改过上下联虽然顶针相对，但上联的“大肚”是偏正结构，下联的“开口”是动宾结构，又不相对了。 相似文献
13.
16.
王世发 《中学语文教学参考(初中生版)》2005,(6):30-32
江西九江有一处名胜古迹，名为自居易祠。自居易祠有一副对联，上联是“一弹流水一弹月”，下联是“半入江风半入云”(板书对联)。这副对联的含义是什么呢?请同学们带着这个问题学习唐代大诗人自居易写的一首诗《琵琶行》(板书课题)。 相似文献
17.
18.
胡玲玲 《四川教育学院学报》2000,(3)
对联 ,是一门古老的艺术。对对联有许多讲究 ,写谜题对联难度更大 ,要十一、二岁的从未接触过对联的现代小学生写出对仗工整的对联 ,行吗 ?出乎意料的 ,我班学生竟啃下了这块硬骨头 ,而且还啃得津津有味呢 !一、什么是对联 ?“什么是对联 ?”学生用好奇的目光问我。我不慌不忙地边写边念 :“问生意如何 ?打得开 ,收得拢 ;看行情怎样 ?醒的少 ,迷的多。”告诉他们这便是一副对联 ,继而神秘地说 :“上联和下联要我们各猜一样商品 ,能猜出来吗 ?”孩子们说 :“是伞和酒。”还回答了理由 ,在回答中 ,学生明白对联要抓住所述事物的特征。“比较上… 相似文献
19.