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金融院校多层一体化综合实验室的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
本文结合金融院校学科特点,提出了构建一个以网络技术为支撑平台,不拘泥学科界限和物理空间,集学科融合、人才培养和科学研究于一体的多层一体化综合实验室的方案. 相似文献
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建设高水平特色实验平台 总被引：2，自引：1，他引：1
潘迎捷 《实验室研究与探索》2009,28(3)
介绍了上海海洋大学的定位与特色是水产、食品、海洋,努力构建为支撑学科发展的实验平台.明确实验室建设的资源统筹与管理的体制机制,并对实验室管理机构的定位、功能及实验室队伍建设等问题进行了论述. 相似文献
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综合性基础教学实验中心的构建与发展 总被引：6，自引：2，他引：4
从多校区办学实际出发,以促进学科发展和创新实践型人才培养为目标,结合综合性实验中心的自身条件和优势,通过对各专业传统实验室进行整体规划、改造、设计和整合,构建了学校一级管理的综合性基础教学实验中心.完善了一整套基础设施和师资队伍的配备,探索出适应校区学科布局的实验室建设体制与管理模式,达到资源共享,培育人才的目的. 相似文献
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《实验室研究与探索》2017,(4):241-244
结合国家引导部分普通本科高校向应用技术型高校转型的战略部署和独立学院的实际,以汇华学院实验管理中心为例,探索了高校实验室管理的新机制。从学科大类培养模式入手,构建了实验室管理的新模式,完成了对实验室和实验室工作人员的统一管理、统一规划和统一建设。并基于此模式,通过对实验课程与信息技术、教学资源与现代化管理的整合,构建了一体化、开放式的实验教学及资源管理平台。实施实验室管理的新模式,构建了按学科大类划分、分层次实施的实验教学体系,完成了实验教学体系的优化,并对实验室队伍建设进行了创新与实践。 相似文献
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国家重点实验室运行管理模式分析 总被引：2，自引：0，他引：2
结合作物遗传改良国家重点实验室多年来建设与管理经验,分析并提出了准确定位并保持研究方向不变、突出学科特色并整合学科优势、构建专职管理班子和合理学术梯队、理顺实验室与学科建设关系以及实验室与依托单位关系等实验室运行机制和管理模式。 相似文献
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加速地方高校重点实验室建设的几点思考 总被引：8，自引：3，他引：5
虞锦林 《实验室研究与探索》1999,18(2):9-12
大多数地方高校目前面临着重点实验室建设严重滞后于师资队伍建设和学科建设的局面.严重地制约了学校、学科和学术地位的形成.作者就地方高校加快重点实验室建设,提出一些思考和构想. 相似文献
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随着科研的深化和学科交叉的日益增加，实验室安全教育面临着人员学科背景多样化及基础水平不统一、课程设置待优化、教学实施的专业性和系统性待加强等问题。该文提出了适应学科交叉发展需求的实验室安全课程体系的构建与实施方案：首先，从理论和实践角度剖析适应学科交叉发展的实验室安全课程体系的建设理念和关键内容，包括教育理念、教学目标、课程设置、组织实施、效果评价等；然后，以某高校实验室安全教育实践为例，分析构建适应电气与化学、生物等多学科交叉需求的实验室安全慕课的具体方法；最后，结合学生发展需求和人才培养计划，讨论实验室安全教育准入实施策略。通过探索实验室安全教育理论和实践，以期为提升高校的实验室安全教育水平与实效提供新的思路和策略。 相似文献
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以对历史学科新的发展方向——"影像史学"进行实践探索为目的,结合历史学院"历史文化影像化"实验室的建设实例,提出了有关国内高校历史学科建设影像史学实验室的几点思考。对影像史学实验室建设的必要性及应满足的功能需求做了阐释,并就实验室的人才队伍建设方案提出了见解。 相似文献
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实验对任何学科都非常之重要 总被引：8，自引：1，他引：8
钱旭红 《实验室研究与探索》2007,26(8):1-3,13
指出实验的重要性,实验对任何学科都非常之重要。实验教学要独立设课,建立实验中心,科研上建立交叉平台。提出实验队伍实行星级制,没有实验室管理机构就不能称为大学,高校办学要抓过程管理等观点。 相似文献
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周浩波 《实验室研究与探索》2010,29(4)
介绍了辽宁省教育厅抓实验室建设要与学科建设相结合,采取抓好学生的实验、实习、实训和社会实践的"四实"措施,以培养创新人才。以评估推动实验室建设的发展,并提出实验室要为产业集群服务,多方面推动实验室的可持续发展。 相似文献
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针对物流管理模拟实验室的建设，在其目标定位基础上明确了建设物流管理模拟实验室的指导思想和遵循原则，进而针对建设过程中的障碍，指出了应对的措施。 相似文献
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高标准建设网络工程实验室 总被引：1，自引：0，他引：1
在信息化的时代,对于高校信息化技术各相关专业的教学要求,高标准高起点建设网络工程实验室成为一种必需的手段,该文系统地阐述了网络工程实验室的设计要点及系统组成,并对网络工程实验室从整体布局到设备的具体配置进行了介绍。 相似文献
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钱旭红 《实验室研究与探索》2007,26(9):1-4,37
指出实验的重要性,实验对任何学科都非常之重要。实验教学要独立设课,建立实验中心,科研上建立交叉平台。提出实验队伍实行星级制,没有实验室管理机构就不能称为大学,高校办学要抓过程管理等观点。 相似文献
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2003年山东农业大学园艺科学与工程学院实行"教学科研基地三位一体"实验室管理模式,依托国家重点学科、国家优秀博士后科研流动站等学科建设平台,实现了科研资源支持专业教学,提高了本科教育教学质量和实验室投资效益。 相似文献