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通过对近几年的高考试题研究,发现实验在试题中占有相当大的比值。中学化学实验是化学教学的重要组成部分,是化学教学的基石。新课程下的素质教育要求培养具有创新精神和实践能力的全面发展的人才,而化学实验正是培养学生创新意识和实践能力的重要途径和方法。 相似文献
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廖贻山 《中国教育技术装备》2002,(5):28-29
实践表明:让学生逐步学会独立地设计实验,是提高学生灵活运用知识的能力和培养他们发散思维与创造能力的重要途径。在现有化学知识与技能的基础上,学生是否已具有化学实验方面的创新精神和实践探索能力,教师是可以用优秀的创新实验试题来训练和测试的。笔者就两个例题谈一下这方面的实践及体会。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的科学。因此,“实验”教学环节在整个化学教育教学过程中占有特殊的地位,化学实验教学不仅是培养化学类专业创新人才的重要实践教学环节,也是提高研究创新实践能力的重要实践教学环节。 相似文献
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2003年上海高考化学实验试题的特点及启示 总被引：1，自引：0，他引：1
周改英 《中学化学教学参考》2003,(12):7-9
化学实验在化学学科的创新教育中处于举足轻重的地位 ,高考对于化学知识和能力的考查都离不开化学实验。出得好的化学实验试题不仅可以考查化学基础知识、基本技能 ,还能考查考生研究性学习能力。为支持和推进“以培养学生创新精神和实践能力为重点”的二期课改 ,上海市自 2 0 0 2年起加大了对高考命题改革的力度 ,经过两年的探索和实践 ,其理论和实践都取得了一定的成效 ,命题水平不断提高 ,试卷中化学实验试题的鲜明特点及强劲的发展趋势尤为突出。下面是笔者在研究了 2 0 0 3年全国普通高等学校统一招生考试上海化学试卷 (以下简称“化学… 相似文献
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正化学是一门以实验为基础的学科,通过实验让学生获得化学知识,掌握实验操作技能,培养科学方法。体验科学研究的过程是开展化学高效课堂教学的不二选择,基于此,实验的考查也理所当然地受到高考命题专家的青睐,成为化学学科能力考查的重要内容之一。新课程化学高考实验试题,经过多年实践,在试题的考查方式、题目内涵设置上日趋成熟,对学生的动手能力、思维品质、实践运用以及其中蕴含的化学学科素养的考查较老课程卷更为突出,这无疑对中学化学教学重视实验、关注过程、注重学生的学科素养培养起到了良好的导向作用。 相似文献
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2014年高考化学（江苏卷）在试卷结构、题型、题量、内容分布、试题难度等方面保持相对稳定。试题注重原创,体现考试公平;注重基础,突出学科主干;注重综合,加强能力考查;适度开放,提高甄别功能。根据阅卷情况对进一步完善命题提出了建议。基于教学评一致性的观点,高中化学要重视核心知识的教学和学科能力的培养,加强题型专题复习和针对训练,重视实验探究和化学应用,努力培养学生的创新精神和实践能力。 相似文献
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方新红 《中国科教创新导刊》2011,(6):77-77
化学实验是化学教学中最基本、也是最重要的教学环节,通过实验操作可以培养学生的动手实践能力,提高学生科学素养。设计科学合理的实验方案能够启迪学生思维,培养学生创新精神,提高学生分析问题和解决问题的能力。 相似文献
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化学教学离不开化学实验,特别是新教材中更加强化学实验,然而,我们有的化学教师没有全面认识到化学实验的功能,只是停留在创设教学情境、突破教学难点等浅层上。实践证明,中学化学实验对于激发学生学习化学兴趣,培养和发展学生的观察能力和创新实践能力等都有其独特的作用。 相似文献
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＂具有初步的创新精神,实践能力,科学和人文素养,以及环境意识;具有适应终身学习的基础知识基本技能和方法＂是新课程培养目标之一。由于化学是一门实验性学科,因此要培养学生的创新精神和实践能力,化学课堂就要尤为重视化学实验教学过程,化学实验步骤、化学实验现象和化学实验结论的探究。尤其是“想象实验”的教学,对培养学生的创新精神和实践能力起着积极的作用。 相似文献
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基础化学实验是一门实践性基础课程,是培养学生基本实验操作与技能、科学思维与方法、创新意识与能力的重要实践教学环节.在基础化学实验教学中引入CDIO理念进行实验教学的改革与探索,构建融合教学理念、实践主体、实践过程、实践层次、评价机制的“五位一体”CDIO实践教学模型,建立和完善CDIO教学理念下基础化学实验的教学大纲和教学内容,有利于提高学生的研究创新和工程实践能力,进而实现CDIO教学理念的教学目标,培养学生CDIO工程能力,实现人才培养与企业需求的“无缝对接”. 相似文献
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在实验教学中培养创新精神的实践研究 总被引：1，自引：0，他引：1
化学是一门以实验为基础的自然科学，是实践与理论相结合的学科，化学教学离不开化学实验，它是培养学生创新精神和创造能力的主要场所。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的学科,化学实验能帮助学生理解化学概念和化学理论,为学生正确认识事物及其变化规律提供实验依据,还能培养学生的创新精神、创新意识及实践能力．可见实验是化学学科的灵魂．在中学化学中起着十分重要的作用．符合“从生动的直观到抽象的思维再到实践”的认识规律,因此化学教师在化学教学中应该扎实抓好实验环节。笔者以自己从教化学20年的经验谈一谈怎样在化学教学中抓好实验环节。 相似文献
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改革实验教学培养学生的创新精神和实践能力 总被引：4，自引：0，他引：4
李长石 《沈阳教育学院学报》2000,2(3):96-98
素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。化学实验是化学教学的基础,以改革实验教学为切入点,通过让学生设计实验、改进演示实验、将验证性实验改为探索性实验、加强对学生实验技能考核等办法培养学生的创新精神和实践能力,把素质教育落到实处。 相似文献
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CDIO模式是国际工程教育改革的最新成果,目的是培养学生的工程应用能力,有效地解决就业问题.基础化学实验是一门实践性基础课程,是培养学生基本实验操作与技能、科学思维与方法、创新意识与能力的重要实践教学环节.在基础化学实验教学中引入CDIO理念进行实验教学的改革与探索,构建融教学理念、实践主体、实践过程、实践层次、评价机制的“五位一体”CDIO实践教学体系,建立和完善CDIO教学理念下基础化学实验的教学大纲和教学内容,提高学生的研究创新和工程实践能力,进而实现CDIO视域下的教学目标,培养学生CDIO工程能力,实现人才培养与企业需求的“无缝对接”. 相似文献
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罗晶 《中国科教创新导刊》2011,(1):130-130
化学是一门以实验为基础的学科,化学教学充分发挥化学实验的教育功能,以此来培养学生创新思维和实践能力。化学课堂开展有效的课堂教学实验对教学意义重大,本文结合有效的课堂教学实验提出笔者的一点认识和思考。 相似文献
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化学教学中培养学生的创新精神和实践能力,必须充分利用实验手段,发挥实验的教育功能.本文探讨了开展化学探究性实验教学活动的作用、途径及实施方案.认为通过以实验为主的各种探究活动,可以激发学生学习化学的兴趣,促进学习方式的转变,以达到培养学生创新精神和实践能力、巩固化学知识、提高实验技能的目的. 相似文献
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作为化学教学的基础,实验在化学教学中发挥着独特的认知功能,也是学生学习化学兴趣的源泉之一。让学生积极参与实验活动,利用所学的化学知识自己设计实验解决实际问题,能极大地激发学生的创新意识,培养学生的观察能力、实验能力和思维能力。因此,我们必须立足于化学实验这个基础,培养和发展学生的创新能力。我结合自身的教学实践,结合教材中实验优化案例提出实验的优化设计原则,并简要分析实验的优化策略。 相似文献
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王荣桥 《初中生学习(中考新概念)》2008,(3)
化学实验基本操作是学习化学知识和进行科学探究的基础和保障,也是中考化学的热点和重点之一,近几年的中考试题逐步加大了对实验操作的考查力度,实验题型也推陈出新,形式多样,综合程度不断加强,在注重考查基础知识的同时,更加注重对能力的考查,以及对创新意识和实践能力的培养。现将2007年全国各地的中考化学实验操作考题分类解析如下: 相似文献