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搞文学的人说文学是“人学”，其实真正的人学是教育学、心理学。教育学、心理学才是真正和人打交道的学问。教师是同学生打交道的。在这种“打交道”的过程中，教育者要用自己的思想、观念、情感和行为去感染、打动、影响受教育者，促进其人格的自我完善。同样，受教育者的思想行为以及对教育者行为的反映，也会影响教育者，甚至改变教育者。也可以说，教育活动的本质就是要改变和完善人的心理、个性和行为方式，而心理学正是专门研究人的心理、个性和行为方式的科学，所以，教育活动没有心理学参与是不可设想的。孔子是一位大教育家，也是… 相似文献
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刘琳琳 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(12):64-65
所谓心理健康教育,就是心理教育工作者运用心理学、教育学原理以及心理咨询理论和技术对受教育者施加一定的影响,帮助他们化解心理矛盾、减少心理冲突、缓解心理压力、优化心理素质,使受教育者的心态得以正常发展,保持良好的状态,形成良好的个性和思想品质,促进人格的完善及人的全面发展。大学生心理健康教育的宗旨是从思想根源上找到学生产生心理障碍的原因,通过宣传、教育、引导、启发、心理咨询等实践活动,扫除各种思想障碍。它既可以提高学生的心理素质,又能促进学生综合能力的全面发展。因此,加强心理健康教育是当前高素质人才培养中必须引起足够重视的一个课题。 相似文献
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心理健康教育,是运用心理学、教育学等学科的原理与方法,对大学生进行有关心理健康方面的知识性教育、咨询性教育和良好行为的训练.思想政治教育,是有的放矢地对大学生施加意识形态的影响,以期转变其思想,进而指导其社会行为.两者在人才培养的目标上是相通的.心理健康教育的任务是培养大学生健康的心理机制和情绪、意志、性格等方面良好的心理素质;思想政治教育的任务是培养大学生正确的理想信念和高尚的道德品质. 相似文献
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健康的心理,对大学生的思想和行为起着积极的作用,一旦出现问题,就会导致消极的思想和行为方式.然而,大学生的心理健康问题却常常被人忽视或论及很少.依据心理学和教育学的相关原理,加强大学生的心理健康教育,培养大学生良好的心理素质,增强大学生适应社会的能力,是当前思想政治教育中的一个重要问题. 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》1993,(9)
教育心理学是一门心理学分支的独立学科,是为更有效地实施教育而加以运用的心理学体系.它的研究对象就是教育过程中的种种心理现象及其变化:研究受教育者在教育、教学特殊条件影响下形成道德品质,掌握知识和技能,发展整个智慧和个性的心理规律;研究教育者和受教育者心理发展的相互关系,以提高教育效率.教育心理学成为一门独立学科虽是近代的事情,但从教育心理的思想发展来看,它同教育实践是密切联系着的.在中国可追溯到春秋战国时期的教育家、思想家孔子和荀子等人.孔子在《论语》、荀子在《劝学篇》中均已提出了至今还值得我们借鉴的教育心 相似文献
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张专伦 《湖南师范大学社会科学学报》1994,(5)
市场经济与心理教育张专伦人的行为不仅受思想的支配，也受到心理状态的影响。在瞬息万变的改革时代，高校作为完成人的预期社会化任务的特定机构，运用心理学的理论和方法，保障大学生的心理健康，培养大学生适应社会所具备的心理素质，这是高校思想政治工作所面临的重要... 相似文献
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心理动员在电大业余班管理的应用王长森所谓心理动员，其含义是指教育者与受教育者通过交往过程，教育者运用语言、表情、态度、行为等方式去影响受教育者思想和行为的一种管理方法。我们要想影响人，首先应注重影响人的心理。从管理心理学角度可以认为，它是泛指对某一事... 相似文献
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苏红庆 《读与写:教育教学刊》2008,5(3):141-142
心理健康教育与思想政治教育既有所区别又有所联系,将心理健康教育和思想政治教育相结合可以有效的增强思想政治教育的科学性,预见性和针对性,因而我们可以通过系统开设心理健康教育课程,对受教育者进行必要的心理测量、建立专门网站开辟心理健康和思想政治教育专题、建设一支专兼结合的教师队伍以及使受教育者学会自我心理保健等途径来使心理健康教育的功能得到有效发挥. 相似文献
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秦志国 《黑龙江教育学院学报》1994,(3):36-37
态度影响人的认识,制约人的行为,思想教育效果不仅取决于教育形式的有效性,还受教育者和受教育者在思想教育过程中相互心理作用的影响。下面论及的几个心理效应,就是思想教育工作者在思想教育过程中需要注意的几个心理倾向。 相似文献
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黄赐英 《海南广播电视大学学报》2006,7(1):62-64
传统文化深深影响着中国人的思想、行为、心理。从事心理健康教育工作,必须认识到文化对人们心理与行为的影响,熟悉中国的文化背景与心理健康的关系。在实践中,要使心理健康教育工作体现本土化的特征,要把西方的心理咨询理论与技巧与中国的特有文化因素有机结合。 相似文献
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所谓心理健康教育,也称心理教育或心理素质教育。心理健康教育旨在培养受教育者良好的心理素质,提高受教育者心理机能,充分发挥其心理潜能、促进其个性发展,是教育者与受教育者心理的自主构建相互作用的社会活动过程。一般而论,心理健康是一个终生课题,并表现出很强的阶段性。在人生发展的不同阶段,由于对该阶段发展任务的适应情况不同,一个人的心理发展可能是健康的, 相似文献
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一、心理咨询与思想政治教育都要遵循人的心理活动规律，心理和思想有互通性心理咨询是心理学的一个分支学科、应用学科。它运用心理科学和其他学科的理论和方法来帮助人们认识、调解心理和行为，以维护和增进心理健康。思想通常是指思维活动的成果，是一种比较高级、系统的理论认识。它的形成和发展是按照心理发展规律来进行的。思想政治教育研究的是人的思想、立场问题，目的是培养正确的思想政治观念和正确、科学的人生观、世界观。由于心理是大脑的机能，思想是心理的产物以及两者都是对客观事物的反映并在客观实践中发展。因此，心理问… 相似文献
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心理健康教育:素质教育的重要突破口 总被引：1，自引：0，他引：1
如何实施和全面推进素质教育 ,笔者提议 :不妨把心理健康教育作为突破口。心理健康教育也称心理教育、心理卫生教育、心理品质教育 ,或心理素质教育 ,是一种提高整体素质和发展个性的主动的、超前的教育活动。一、心理健康能确保德育、智育、体育、美育和劳动技能教育的主动、和谐和全面发展德育是进行政治思想和道德品质的教育 ,它是素质教育的核心。在进行心理健康教育中能较全面而真实的了解受教育者的心理特点 ,强调尊重、融洽、相互理解的人际心理环境 ,有利于健康心理品质的形成 ;况且 ,受教育者的一些不良品德和行为问题往往是在不健… 相似文献
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心理健康教育也称心理教育、心理素质教育等，是培养受教育者良好心理素质的教育，是提高受教育者心理机能，充分发挥其心理潜能，促进个性发展的教育，是教育者与受教育者心理的自主构建相互作用的社会活动过程。 相似文献
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心理健康教育也称心理教育、心理素质教育等,是培养受教育者良好心理素质的教育,是提高受教育者心理机能,充分发挥其心理潜能,促进个性发展的教育,是教育者与受教育者心理的自主构建相互作用的社会活动过程。一、新时期中学生的心理健康状况堪忧目前,我国中学生的心理健康状况如何?近年来,许多学者进行了大量的随机抽样调查,其结果表明,中学生的心理健康状况令人担忧。有关的调查表明:“初中有4.5%的人有严重的心理健康问题,20.5%的人有较明显的心理健康问题。初中生的主要心理健康问题表现在躯体化、强迫症状、忧郁、焦虑和敌对五个方面,教… 相似文献
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理调适等,而忽视了学生心理各要素的协同发展。那么,如何走出这些误区,使心理教育步入一个正常发展的轨道呢？———明确心理教育的目标。心理教育的目标就是追求受教育者的心理健康。实现这一目标就要运用教育学、心理学、社会学等科学的知识和原理,对受教育者的心理发挥积极的干预和影响作用,以维护和促进他们的心理健康。在学校,教师要学会运用这些知识和原理,在学生的学习、生活以及其他活动中进行正确的引导和影响,使学生具有健康的心理。———正确掌握中小学生在这一阶段的年龄特征和心理特征。小学学习阶段是学生的启蒙教育… 相似文献
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思想政治教育的目的是指导人们形成正确思想和行为,而人文关怀就是要促进人的自由全面发展。因此,在思想政治教育中注重人文关怀不仅体现出以人为本的工作思想,而且是思想政治教育工作价值的体现。在日常工作中,要加强心理健康教育,关注受教育者多方面的感受和需求,完善人文关怀和心理疏导机制,以增强思想政治教育工作的有效性。 相似文献
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心理健康教育的有关释义1.何谓心理健康教育是对受教育者心理上的保健、适应和发展进行辅导与教育,以维护其心理健康,优化其心理素质,促进其心理发展,开发其心理潜能而进行的活动。2.何谓心理健康是指个人能够充分发挥自己的潜能,以及妥善处理和适应人与人之间、人与社会环境之间的相互关系。其有两层含义:无心理疾病(包括所有各种心理及行为异常的情形)和具有一种积极发展的心理状态。心理健康的标准:即志意美好、德行高尚、聪明智慧。3.充分发挥德、智、体等作用开展心理健康教育的含义德育过程中对学生道德意识倾向性(道德动机、需要、理… 相似文献
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心理学认为,受教育者的心理是在教育活动过程中表现出来,又在活动过程中得到发展的。所以在教学活动中,教师应有针对性地、适时适机地对学生进行心理健康教育。 相似文献
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心理健康教育与完善高校德育 总被引：3，自引：0，他引：3
钱佩忠 《高等工程教育研究》2001,(2):61-62
“全面推进素质教育的决定”明确指出 :“各级各类学校必须更加重视德育工作……针对新形势下青少年成长的特点 ,加强学生的心理健康教育”。通过几年的努力 ,心理健康教育不仅成为高校德育的一个内容 ,也开辟了增强德育科学性和实效性的重要途径。一、心理健康水平与德育效果的关系高校德育是教育者根据一定社会或阶级的要求对受教育者施加政治思想、道德影响 ,使个体具有一定的政治观点和立场以及一定的人生观、价值观和社会要求的道德规范等等 ,较多强调个体的社会属性。而心理健康教育则是运用心理学理论和方法 ,通过解除个体的心理困扰… 相似文献