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1.
王凌 《黑龙江教育学院学报》2013,(10):116-117
狄更斯生活和创作的时代正是维多利亚时代的前期和中期,也是批判现实主义思潮形成和发展的时期。他的作品深刻地揭露和批判了维多利亚时期的社会矛盾和问题。为了揭示狄更斯的批判现实主义文学对维多利亚时期社会矛盾存在什么样的影响,在分析狄更斯的批判现实主义文学和维多利亚时期的社会矛盾的基础上,论述狄更斯各个创作时期的作品对社会矛盾和问题的影响,以及狄更斯作品对雏多利亚时期社会矛盾的综合分析,以期能为这一问题探索出些许有益答案。 相似文献
2.
郑万鹏 《海南广播电视大学学报》2001,2(1):37-39
文章从多个视角比较了茅盾“革命现实主义“文学观的内在与外在矛盾,提出:“茅盾的‘革命现实主义’文学观造成了他的创作,他的创作与现实主义创作方法之间,以至他作为作家的人生的注定的矛盾“的新观点. 相似文献
3.
普希金的《叶甫盖尼·奥涅金》以精湛的现实主义手法,成功地塑造了俄国文学史上第一个"多余人"形象.奥涅金是十九世纪二十年代开始觉醒而又找不到出路的贵族知识分子的典型. 相似文献
4.
19世纪的俄国现实主义文学在社会历史条件与文化传统的共同催化下,以众多拥有世界性影响力的经典作家和永恒作品成为世界文学史上的蔚然大观。本文以俄国现实主义作家屠格涅夫及其作品为例,通过观察艺术性与思想导向性、作者立场与舆论期待等方面的矛盾现象,解读屠格涅夫与其作品人物的困境,也为立体观照19世纪俄国现实主义文学提供一个有益视角。 相似文献
5.
本文试图通过对两位当代犹太作家伯纳德·马拉默德和艾萨克·辛格文本创作手法的对比和探讨,从心理现实主义的侧面展现犹太文化传统对文学创作的影响,分析犹太文化同心理现实主义创作手法的内在联系,以及由此造就出的犹太文学中特定的典型人物形象,从而阐释犹太文学潜在的心理现实主义特点和内涵. 相似文献
6.
孙丽珍 《荆州师范学院学报》2012,(3):21-22
冈察洛夫凭借奥勃洛摩夫形象缔造者的身份,跻身19世纪俄国杰出批判现实主义大家之列,而距离说的创作理论又为其争得了一个文学批评家的席位。探讨其文学实践与美学主张的矛盾与背离,有助于更深刻地理解他的文学作品,辩证地接受他的文学观点。 相似文献
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8.
王俊义 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,39(3):32-34
《静静的大运河》通过复杂的矛盾纠葛,刻画了栩栩如生的众生相,全景式展现了中国20世纪40年代到21世纪初的社会图景。故事情节引人入胜,人物描写细腻逼真,结构新颖独特,巧妙融合了现实主义和现代主义的诸多表现技巧。本文从三个维度论述了小说在人物塑造、结构安排和艺术形式等方面所呈现出的文学魅力。 相似文献
9.
田雨泽 《十堰职业技术学院学报》1994,(1)
列夫·托尔斯泰是十九世纪后期俄国批判现实主义的伟大作家。他的文学创作成就,远远超出了俄国国界,达到了这一时期资产阶级批判现实主义的高峰。如同其他资产阶级批判现实主义作家一样,列夫·托尔斯泰的世界观也不可避免地充满了矛盾,并且越到后期越尖锐,终于导致了他弃家出走、病死异乡的悲惨境地。他的不可调合的世界观的矛盾,当然也明显地表现在一生的文学创作上面。恰如其分地应用马克思主义的立场、观点和方法,全面地分析他世界观的矛盾性及产生这些矛盾的原因,探求其在文学创作中的反映,对于我们批判地继承列夫·托尔斯泰留下的宝贵文学遗产,对其毕生的文学道路作出公允的评价,无疑是十分必要的。 相似文献
10.
《校园英语(教研版)》2016,(1):240-241
女作家伊迪丝·华顿是20世纪早期美国现实主义文学最重要的代表之一。她的作品《夏季》一反她一贯采用的上流社会背景,描写了下层社会的切丽缇·罗亚尔反叛现实,追求理想却又被现实所困的悲剧故事,展现了她成长过程中内心的矛盾和挣扎。本文从成长主题这一角度切入,着重分析成长主题,以及小说如何凸显成长主题的。 相似文献
11.
新现实主义小说是在社会转型期这个特殊的历史语境中形成的 ,因而表现出了鲜明的现实品格和人文关怀精神。它既是对“改革文学”的一种继承和超越 ,也是对“新写实”的纠正和批判 ,同时也是对先锋文学的反拨和扬弃。因而具有关注现实、反映人生 ,贴近社会、抚慰民众 ,暴露弊端、批判丑恶的现实品格 相似文献
12.
陈妍 《安阳师范学院学报》2010,(3):126-130
为了探讨小学生在解答数学应用题时考虑问题真实情境的实际状况,本研究采用问卷法对城乡两所小学的198名五、六年级学生进行了数学应用题解题测验。研究结果表明：（1）被试在解答数学应用题时能够考虑到问题真实情境的人数比例约为38.3%,做出常规回答的人数比例为54.5%,后者显著高于前者（χ^2=5.564,p〈.05）。（2）六年级学生在解决问题的过程中比五年级学生能更多考虑到问题的真实情境（χ^2=4.616,p〈.05）。（3）改变问题的设置形式后,原来按常规回答的学生中,约有25%在解答变换模式的同一道题目中考虑到了问题的真实情境。（4）不同题目,学生的反应存在一定差异,但总体来说学生对不同类型的题目（无关条件题目,条件不充分题目）的回答情况还是存在一致性的。 相似文献
13.
14.
从高尔基用“批判现实主义”为19世纪现实主义学命名中引出现实主义的批判性问题,认为批判性不仅是19世纪现实主义学的特点,也是所有现实主义学的应有品格。并在对批判性进行必要的界定的基础上,从现实主义学的哲学背景,历史经验和当前境遇三方面进行了论证。 相似文献
15.
《德意志意识形态》作为马克思主义唯物历史现诞生的标志性作,它以“现实的个人”作为新世界观的前提,全面系统地阐述了历史唯物主义,这是人类认识史上的一次重大飞跃。因此,在新的历史阶段下,重温“现实的个人”这一理论,对坚持科学发展观、解决人与自然的矛盾等许多现实问题具有重大的指导意义。 相似文献
16.
“外国文学史”课程是汉语言文学专业的必修课程,由于学生在接受知识和教师在讲课方面都存在一些问题,导致一些同学对于“外国文学史”的本质问题理解不到位。通过改革和完善课程教学设计,适当展示西方美术作品,吸引学生的学习兴趣,同时加深他们对于现实主义文学和浪漫主义文学这两大文学分期内涵的理解。 相似文献
17.
万雯雯 《南京师范大学文学院学报》2011,(1):120-124
乡土文学是中国现代文学的重要类别,现实性是其艺术生命所在。它写乡土之事、抒乡土之情,奠定了现实性传统。它的发展与中国现代变迁紧密相连,呈现出多样形式,也曾一度偏离现实,发展式微。二十世纪末兴起的＂新乡土文学＂努力回归现实性传统,使乡土文学焕发新生。 相似文献
18.
吴春兰 《泉州师范学院学报》2001,19(1):12-15
本文以恩格斯关于现实主义典型塑造问题的论述为角度,以恩格斯的几封书信为视点,力求摆脱“统一说”的束缚,着重阐述恩格斯对典型形象的几个方面的创造性概括,揭示恩格斯的现实主义典型论是完整而深刻的,对于我们今天的文艺创作和文艺研究仍然具有指导意义。 相似文献
19.
《诗经》三颂的出现标志着颂体文学的诞生。而其中的《周颂》最具有典型性和代表性,其内容较全面地反映了当时贵族的政治统治理念。尤其周颂中的“忠孝”和谐理念作为中国传统伦理思想和道德规范,其中的不少因素是具有普遍现实意义的。在当代建设有中国特色社会主义物质文明和精神文明中,不仅对生产力的解放与发展、繁荣经济有一定的推动作用,而且对尊老爱幼、邻里团结的家庭美德的培养,对集体主义、爱国主义精神以及恪尽职守的公仆精神的树立,都具有积极的促进作用。 相似文献
20.
朱向军 《成都教育学院学报》2006,20(6):86-87,90
现实主义是中国文学重要的创作方法,在诗歌领域也不例外。从新诗的整个发展历程看,有一部分诗人始终坚持现实主义的诗歌理念,臧克家就是其中之一。他在七十年的创作历程里,始终高举现实主义的旗帜,并以此奠定自己在中国新诗史中的地位。 相似文献