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相似文献
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1.
本文通过具体实例介绍了测量非电学量设计性实验题的解题思路。  相似文献   

2.
针对目前高等数学教学中所存在的问题。根据高等数学教学改革的思路.本文探讨了数学实验案例融入高等数学教学中的意义,并结合两个具体实例加以分析。  相似文献   

3.
针对自动化专业教学实验建设,在原有过程控制实验设备基础上,开发了基于Simulink/xPC的过程控制综合实验平台。该平台紧密结合理论教学,支持学生进行信号调理与滤波、对象特性测试与建模、控制算法设计、控制系统实时仿真等多种实验,加深了学生对过程控制系统设计的理解。介绍了当前实验装置的不足,提出了整体改造和设计思路,并就关键技术作出了较详细的阐述,给出了具体的实验实例。  相似文献   

4.
本文通过具体实例阐述了如何运用数和形的内在联系来简化解题过程和柘宽解题思路。  相似文献   

5.
从教学实践出发,归纳总结关于曲线证明题的常见类型,并结合具体实例,给出一般的证明方法和思路。  相似文献   

6.
Simulink在移动通信实验仿真中的应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
针对移动通信实验教学的局限,以具体实例研究了将通信仿真软件Simulink引入该课程的思路和方法.实践表明,通过教师演示和引导学生观察思考,利用Simulink辅助实验教学,可以使抽象的移动通信原理变得形象化,有效地提高了移动通信实验课程的教学效果,为专业课实验教学方法和手段的改革提供新的途径.  相似文献   

7.
在DSP原理与应用课程的教学过程中,将Matlab仿真软件应用平台与DSP集成开发环境相结合,解决DSP集成开发环境的数据参数处理能力的不足。结合具体的教学实例,对Matlab仿真在DSP实验课程教学中的应用进行了实践与探索。实践证明,此种实验教学方式教学效果良好,理清了整个DSP课程的教学思路。  相似文献   

8.
基于教学主线设计原则和读后活动设计思路,本文结合教学实例探讨了基于教学主线设计高中英语读后活动的具体策略。  相似文献   

9.
本文通过具体实例介绍了如何通过实验打造高效课堂。  相似文献   

10.
本文阐述了探究性实验的教学价值和教学思路,结合实例说明了探究性实验教学的基本方式,并对实施结果给出了初步评价,为在物理教学中以实验为载体培养学生的创新能力提供了可行的思路和方法。  相似文献   

11.
研发实验平台 改革实验教学方法 构建研究型学习环境   总被引:3,自引:1,他引:2  
从高频电路实验改革的实例出发,总结了创建实验平台和实验方法的思路,并强调了这两方面的相互支撑对于提高实验教学质量的重要性.  相似文献   

12.
本文介绍了广东舞蹈学校多校区数字化校园设计建设,列举了实施方案的设计思路、建设目标、主干组网技术及达到的具体应用实例。  相似文献   

13.
英译汉是大学英语A、B级考试中的一个测试内容,试通过一些具体的实例探讨英译汉多项选择题的解题思路及解题方法.  相似文献   

14.
《实验技术与管理》2016,(12):200-203
结合地球物理学专业人才培养目标及学生自身特点,探讨了汇编语言实验课程教学存在的问题,将计算思维引入到汇编语言实验教学中,利用具体实例阐述了基于计算思维的汇编语言实验教学设计方法和具体实施过程。实践结果表明,通过对学生计算思维的训练,有助于学生掌握应用计算机技术解决实际专业问题的思路和方法,锻炼学生的科学思维和创新能力。  相似文献   

15.
这个论文中介绍了物理实验的分类和特点,并用具体实例解释了各个实验在物理教学中的地位和作用。  相似文献   

16.
本文通过具体实例的分析,介绍了计算机在化学课堂教学中的应用,就发挥学习化学的主动性和优化课堂教学等方面提出了建设性的思路.  相似文献   

17.
综合实验题分为三大题型,通过实例说明三种题型的解题思路和对每种题型的思考.  相似文献   

18.
针对用户宏程序灵活性、智能性、通用性等特点,结合具体实例分析了FANUC数控系统用户宏程序的多种编制方案,为研究开发用户宏程序提供了一些思路。  相似文献   

19.
条理清晰,紧紧围绕生物课堂教学目标的教学主线是一节课成功的关键。本文从构建主线的几种典型方法和设计思路,以具体课堂教学为实例展开论述。  相似文献   

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小学数学教学中的定义、性质、运算规律和数量关系等基础知识,大多是借助对具体实例的观察分析,通过抽象概括揭示出来的。教学时,应注重研究对于不同的结论,如何采用不同形式进行抽象概括。一、揭示式抽象概括法揭示式抽象概括,是指在学生对具体实例的观察比较的基础上,教师提供出结论框架,引导学生借框架提供的思路得出结论。如,学习“得数是11的加法”时,可引导学生进行如下具体操作(使用学具)和思路择优对比。  相似文献   

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