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成人学习相对于儿童学习,具有更强的自我导向性.因此,在成人教育的教学中应着重发挥成人学员自身的特点.诺尔斯的自我指导学习理论,对于指导成人教育的教学,制定适合成人学员的教学设计有积极的指导作用. 相似文献
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行为主义的学习理论对于成人教育教学不仅具有重要的理论意义,而且具有重要的实践意义。体现在为教学行为提供信任,影响成人学员的学习态度、学习动机、情绪情感,促进成人学员的自我强化。 相似文献
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凌玲 《湖北成人教育学院学报》2015,21(4)
成人教育教学的特殊性体现在教学对象的特殊性、教学目标的多元性、教学原则的独特性及教学组织形式和教学方法的多样性上.在成人教育领域,教学论研究与学习论研究是综合的,成人教学论即成人学习论.其中,成人学习指导是成人教学论理论研究的重点内容.成人学习指导为成人终身学习服务,使成人将来能够自我学习. 相似文献
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成人教育是终生学习的一个重要组成部分。从成人外语教与学入手,分析了成人学员与全日制学生的不同,提出了在教与学中加强教师的自我约束和对学生的严格管理,并要求成人学员应该自我管理,提高学习效率,同时教师也应该转变教学思想,更新教学观念,这样成人外语教与学才能长远发展。 相似文献
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成人学习特点研究的硕果及其学术价值——对诺尔斯自我指导学习理论的评析 总被引：9，自引：0，他引：9
马尔科姆.谢泼德.诺尔斯自我指导学习理论将成人学员与儿童学生在学习需要的意识、自我概念、经验的作用、学习定向、学习准备状态、学习动机等方面进行对比,深刻揭示成人在学习上的本质特点——自我指导性。该理论是欧美成人学习研究运动的一个硕果,有助于巩固成人教育合法地位,因此也成为最著名的成人教育理论之一。分析表明,诺尔斯有关成人学习特点的深入研究对于成人教育理论和方法的深化,以及学习化社会理念的论述等方面具有重大的学术价值。 相似文献
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乐学思想在成人教育教学中的运用,有助于成人教学成为一种愉悦的精神享受与体验.激发成人学员的学习兴趣,满足成人学员多样化的需要及优良乐学环境的创设等策略的实施,将有利于成人学员享受到学习的乐趣,有利于乐学在成人教育教学中的实现. 相似文献
7.
试论成人学员的学习特征 总被引：4，自引：1，他引：4
探讨成人学员的学习特征,揭示成人学员的学习规律,是按照成人学员的学习特点和规律开展成人教学和管理,使成人教育走向科学性和艺术性的前提条件。 相似文献
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《西北成人教育学报》2014,(1):149
《西北成人教育学报》(原《高师函授》)1999年公开出版发行,国内统一刊号:CN62-1149/G4。本刊坚持以邓小平理论和江泽民同志"三个代表"重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观。坚持以宣传党和政府有关成人教育的政策法规、探讨成人教育理论、交流成人教育经验和信息、指导学员自学和答疑、反映成人学员的学习成果为宗旨。主要栏目有:"成人高等教育"、"职业教育研究"、"探讨与争鸣"、"教学指导"、"基础教育研究"、"学员论坛" 相似文献
9.
《西北成人教育学报》2012,(4):82
<正>《西北成人教育学报》(原《高师函授》)1999年公开出版发行,国内统一刊号:CN62-1149/G4。本刊坚持以邓小平理论和江泽民同志"三个代表"重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观。坚持以宣传党和政府有关成人教育的政策法规、探讨成人教育理论、交流成人教育经验和信息、指导学员自学和答疑、反映成人学员的学习成果为宗旨。主要栏目有:"成人高等教育"、"职业教育研究"、"探讨与争鸣"、"教学指导"、"基础教育研究"、"学员论坛"等。为办好《西北成人教育学报》,征集更多高质量的稿件,欢迎从事和关心成人教育工作的专家、学者、教师、管理人员及广大成人学员惠赐稿件。来稿时,请注意以下几点: 相似文献
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“生成学习”理论具有强调学习者的先前经验、学习动机的重要性、学习者的主体性等特点。在成人教育教学中运用生成学习，有利于联系成人学员的生活、提升成人学员的学习动机、发挥成人学员的主体性。“生成学习”视野下的成人教育教学策略包括更新教育观念、选择贴近成人生活的内容、创设真实的教学情境、帮助成人学员正确归因、教授适当的生成策略等。 相似文献
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本课题对现代远程开放教育中成人英语学习策略进行研究,其目的是通过对远程环境下,成人在学习英语能力、需要、动机上的分析,归纳整理对成人英语学习行之有效的学习策略,并在实践中将这些策略加以应用,以期建立适合成人特点的新的教学模式。 相似文献
12.
舒晓杨 《现代远程教育研究》2014,(3):80-86
新格莱斯会话含义理论从“说话人准则”和“听话人推论”两个方面提出了语言学习的三大原则：数量原则、信息原则、方式原则。这一理论适用的语义场景是日常生活的交际活动。在远程开放教育领域,由于大多数学生都是成人学习者,这一特殊性决定了实施英语听力教学面临较大的挑战和难度。在实际的听力教学中,成人学习者大多只关注听力材料的字面意思,而不能理解话语的言下之意,从而导致对说话者的真实意图产生理解上的错误。运用新格莱斯会话含义理论有助于学习者推断出对话中说话者的真实意图,正好弥合了远程教育英语听力教学的不足。基于行动研究“发现问题——反思——调整教学方案”循环迭代的研究路径,针对远程教育英语听力教学的实践研究表明：在听力教学中有意识地系统培养新格莱斯会话含义理论符合开放学生的学习特点;通过现代技术构建生态化的教学和学习环境,整合真实性的教学资源,设计符合远程开放学生需求的情景化的教学活动,能提高学生对于会话中隐喻含义的推理能力和听力理解能力,最终提高学生的听力水平。 相似文献
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新冠肺炎疫情的暴发和蔓延引发了成人办学机构对云端成人高等教育教学的广泛诉求与重新审视,网络学习平台的多元化令徘徊中的成人高等教育传统教学模式正向云端教学的新理念转变。云端成人高等教育教学的常态化和长效化,在于网络学习平台的深度与广度。在"互联网+"背景下,坚持人的培养,从规范、质量、效益等维度,推动大数据与成人高等教育教学的深度融合,探索并构建适用于成人教育学员的新课程体系和网络学习平台,是推动云端成人高等教育教学从理想走向现实的重要设想和现实路径。 相似文献
14.
成人本科学士学位英语非常重要,非英语专业学生只有通过此考试,才有资格获得本科学士学位证书。基于此,文章首先分析了成人本科学士学位英语的教学现状,并介绍了自适应学习的提出背景及其定义。随后,文章根据自适应学习的工作原理,设计了自适应学习系统,并从知识图谱、认知能力测评和推荐引擎三个方面来确保系统业务流程的顺利运行。最后,文章介绍了成人本科学士学位英语自适应学习APP系统在北京邮电大学网络教育学院的应用情况,并通过对比APP系统在2019年的两次北京成人本科学士学位英语考试的应用数据,分析了自适应学习系统的应用成效。文章探索利用人工智能技术解决目前成人英语教育的痛点问题,设计了自适应学习系统,对于人工智能与教育教学的融合有重要的推动作用。 相似文献
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在新时代背景下,社会对人才的需求越来越旺盛,每个人必须树立终身学习的理念,成人教育由此显得越来越重要。目前,线上和线下混合式教学在成人教育中的应用研究还比较少,如何将二者结合起来形成有效的教学模式是需要我们关注的问题。因此,需要根据SPOC和混合式学习的相关理论,在分析SPOC环境下的课程特点的基础上,建立以SPOC为支撑的成人教育课程混合式教学模式;通过对教学过程和现有学习模式进行优化,提升学生学习能力和学习效率,增强教师的教学水平和教学效果。 相似文献
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成人教育面对的学生具有独特的身心发展特点和学习特性,有丰富的、个性化的学习经验,因此,普通本科教学管理不适用于成人教学。改革立足于成人接受高校教育的求学动机,提出了基于动机视角的高校成人教育教学管理的新思路,并从培养目标、教学大纲、教师授课、毕业设计等方面提出了可行的教学管理改革方案。 相似文献
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我国研究型大学成人高等教育的资源投入十分有限,普遍以学历教育为主,教学内容实用性不强,学生工学矛盾突出,各种学习形式融合度低,教学站点布局缺乏市场化。在高水平大学的建设进程中,研究型大学要正确定位成人高等教育与普通高等教育的关系,全方位开展非学历继续教育培训,树立"顾客导向"意识,确保教育教学质量,真正把全面提高人的综合素质作为成人高等教育办学的根本宗旨。 相似文献
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孙燕萍 《佳木斯教育学院学报》2012,(1):241-242
终身教育观下,人们越来越注重职后培训和学历提升,而随着英语在日常生活和工作中的应用越来越广泛,英语课程也就成了许多成人学员的必修课。教师只有充分了解成人英语学习存在的问题及特点,注意教学辅导方式,重视学生英语学习策略熏陶,才能切实提高成人英语教学。 相似文献
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成人教育网页设计与制作课程的教学目的是培养成人学生对网站设计与开发的综合能力,为社会培养既熟悉网站开发专业知识又掌握开发流程的复合型人才。以某职业技术学院的成人教育为例,通过分析成人教育学生的学习特点和传统计算机专业课程教学模式的利弊,对网页设计与制作课程的教学制定出课程内容比例、教学手段运用、教材配备和评价体系四项改革策略,以便为成人教育计算机专业课程改革提供经验。 相似文献
20.
李建平 《四川教育学院学报》2008,24(10):12-13
在终身教育思想的影响下,成人学习受到社会的广泛关注。成人学生不同于普通教育的学生,每个人存在着多方面的差异,不同的人具有不同的特点,同时成人学习也受自身诸多因素的影响。在教学中必须找到适合成人学习的方法,搞好成人课堂教学观念、模式、方法的“三更新”。 相似文献