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在探讨如何实现理论知识、操作技能、动手能力教学与就业相统一的这个问题上,模块实训教学为我们提供了一条有效的途径.模块实训教学遵循“实用为主,够用为度”的原则,突出技能训练为核心的总目标,强调教与学的实用性和可操作性,教以致用,学以致用,贴近工程实际,贴近生产的教学. 相似文献
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探讨如何利用计算机技术、多媒体技术、通信技术等现代教育手段,在电工电子课程中通过实训模拟仿真系统、试题库、网络教学平台等,贴近岗位工作环境,突出技能训练,提高教学效率. 相似文献
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任职教育是以学历教育为基础的职业教育,是按照部队岗位任职需要,给予受教育者以岗位任职所需要的知识、技能和态度的教育,其具有鲜明的岗位指向性。为确保任职教育所培养的学员能够满足贴近部队、贴近作战和岗位实践的要求,承担任职教育的各院校均制定了符合任职教育要求的培养方案,突出了装备教学在教学过程中的重要性。实践表明,装备教学为提高任职教育阶段学员的实践能力,使学员更好 相似文献
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中职学校教学的最终目标是让学生顺利就业,所以教学也要围绕着就业开展,中职教学不仅要传授学生一些专业知识和技能,还要重视体育教学,促进学生行为习惯、身心素质以及团结合作精神的培养。所以,中职学校教学以职业教育为出发点,突出体育教学的实用性,贴近职业教育和社会实践,才能提升学生的综合素质。 相似文献
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就业是职业教育的立足之本。为了使教学能够更加有利于就业,除了要传授好专业知识和技能外,更要重视体育教学对学生行为习惯、身体素质、协作精神等素质养成的重要性。以学生职业需求为出发点,在教学内容上突出实用性,贴近社会实践,提升学生的综合职业素养,为学生今后的就业铺路。 相似文献
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许婕 《新乡教育学院学报》2008,21(3)
案例教学法是高校"思想道德修养与法律基础"课必不可少的教学法之一,它有着化抽象为形象、化繁为简、化被动为主动等优点.教师对案例的选取应贴近教材,突出思想性和政治性;贴近学生,突出主体性;贴近社会.突出时代性.实施案例教学法要注意案例教学与理论教学相结合,要建立相应的激励机制,教师要注重与学生交流心得. 相似文献
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徐海军 《南宁职业技术学院学报》2015,(2):55-57
毕业设计课程教学在烹饪工艺与营养专业的人才培养过程中有重要的作用。目前高等院校毕业用论文方式已经显示不出本专业的技术技能的特点,通过双师导学全面指导学生完成毕业设计,设计内容突出相关职业岗位的关键能力和课程的教学要求,岗位贴近度高、专业贴近度高、技能高。通过宴会设计项目考核烹饪专业学生的能力,使通过考核的学生成为具备行业酒店认同的高素质、高技能、实用性的专业人才。 相似文献
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渤海大学高职学院对计算机基础课程进行了全面教学改革研究与实践:设计"以学生为主体、以就业为导向、以培养创新能力为目标"的全新教学理念;建立采用大量仿真案例,实现突出技能、贴近实践、学以致用的全新教学体系;采用了多媒体实践教学系统、网络课堂渗透实践教学、仿真案例贯穿实践教学、社团活动辅助实践教学、学生实践教学渗透教师科研、成果展示推动实践教学等全新的教学方式方法。 相似文献
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信息技术课程教学,要突出兴趣导向,要关注学生信息意识、信息技能的培养,增强学生的信息素养。通过问题来激发学生主动思考和学习,通过情境创设来贴近学生生活体验,将课本知识转换为模拟场景,便于学生在探究中解决问题,促进知识向素养的转变。 相似文献
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为使护理教学更加贴近临床、贴近病人、贴近社会,我们通过仿真教学将医院文化融入校园文化,在仿真护理中融入人文关怀。这不仅能提高护理技能,更能提高护理人才人本精神,实施"以人为本"的护理,培养学生团队合作精神、职业素养、敬业奉献精神及职业自信心,使学生在就业后更好地为人类的健康服务。 相似文献
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理实一体新型教学模式是以现场教学为主、以技能培训为核心的一种教学模式,可提高教学的针对性,使教学更贴近企业和学生的要求。 相似文献
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通过对高职建筑工程造价课程改革的研究与实践,构建了符合高职教育特色的＂贴近岗位、突出应用、培养能力＂的＂学中做,做中学＂教学新模式,实现了岗位职业技能型人才的能力培养,提高了学生的实践能力、职业能力和就业能力,使课程教学更贴近行业、贴近企业、贴近岗位,突出了课程的职业性和岗位性。 相似文献
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《实验室研究与探索》2013,(11):433-435
针对预选士官任职教育特点,分析了预选士官实践教学现状及存在的问题,根据预选士官任职能力需求,针对士官职业技术教育岗位指向性强、综合素质要求高的特点,以"专业性、技能性、操作性"为士官培养目标导向,按照"指向岗位、突出技能、强化组训"的顶层设计思路,以岗位任职能力为核心,构建了多层次的实践教学体系,研究了军事实训层、基础实训层、装备实训层、综合实践层等四个层次间的相互关系,提出了以"三贴近"为核心的实践教学方法,构建了虚实结合、联合共享的实践教学设施和以能力为核心的实践教学考核评价体系,该实践教学体系在我院预选士官培养中取得了良好的效果。 相似文献
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通过高职建筑工程技术专业建设的实践,构建了以就业为导向,提高教学与就业岗位的贴近度,实现校内学习与就业岗位"零距离",打造"贴近岗位、突出应用、培养能力"为特色的教学新模式,从而提高学生实践能力、就业能力和职业素质,最终提高毕业生就业率。 相似文献
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专业课要尽量做到"贴近市场、贴近实务、贴近流程",突出针对性和实用性。本文对《商务策划实务》课程的提出新的教学思路供大家研讨。 相似文献
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新课标下的体育课教学,运动技能教学是教学的主流,怎样让学生通过运动技能的学习而获得身、心、社的发展,笔者通过自己的教学实践,创设贴近学生学习生活经验的教学情境;把运动技能教学融入到游戏教学中;由学生体验动作要领的用力方法来替代教师对动作要领的语言描述;把运动技能教学延伸到学校课余竞赛活动中,促进学生的身心健康发展。 相似文献
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微格教学在英语教学中的使用 总被引：2，自引：2，他引：0
王雅文 《山西广播电视大学学报》2005,11(2):69-70
微格教学的引入,为师范类英语专业的学生的教学技能的培训提供了新的现代化的教学手段。在实践中,将教学过程中多种教学技能进行科学的分类,再把不同的教学技能进行单独训练,突出教授过程中的教学行为、教学技能训练,有助于学生教学技能的提高。 相似文献
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思想品德课必须坚持正确的思想导向,坚持正面教育的原则。在此基础上,为切实提高思想品德课的实效性,还需加强教学的开放性。人教版教材突出了思想品德课程改革的基本要求,强调对教学内容的综合,教材的架构以学生成长的生活逻辑为主线,以相关学科知识为背景和支撑,培养学生思想道德素质和一些基本的技能,具有活动即学习、注重情景创设、贴近学生的生活、体现思维的过程、强调综合性等特点,为加强思想品德课教学开放性提供了良好的平台。 相似文献