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本文指出目前独立学院日语专业在人才培养、课程设置以及教学方法上存在的问题。强调独立学院应该正确确立自己的人才培养定位,在理论教育和技能教育之间找到符合社会需要的平衡点,培养应用型人才。最后从注重听说能力的培养、增强应用型课程、加强实践教学环节三个方面论述了日语应用型人才培养的对策。 相似文献
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在目前的高校本科培养模式中,应用型＂3＋1＂人才培养模式是当前比较实用的一种人才培养模式。校企合作的＂3＋1＂人才培养是适应现今社会需求的人才培养模式的一种必然趋势。本文就日语专业作为研究对象,对＂3＋1＂人才培养模式进行进一步的探究,从日语专业＂3＋1＂教学体系,双师型师资队伍的建设,多媒体教学手段,多元化校企合作模式等方面研究＂3＋1＂应用型人才培养模式,以建立更加完善的人才培养模式。 相似文献
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随着西藏社会经济的快速发展,对日语人才的需求逐步增大,高素质、复合型、应用型的日语人才已成为高校日语人才培养的大方向和普遍共识。本文通过对日语专业藏族学生听说能力的研究分析,探究其问题成因并探讨其解决对策。 相似文献
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该论文结合国内高校日语培养现状、分析涉日单位的用人需求,结合市场导向,从课程设置、教学内容、辅助教学手段等对地方院校日语专业应用型人才培养模式进行了探讨。 相似文献
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随着软件外包行业的兴起,沿海地区的日资企业也与日剧增。特别是在大连、青岛等沿海地区,日本企业进驻中国也加大了对日语人才的需求。熟知日本企业文化,能够利用日语进行有效沟通的应用型商务日语人才呈现出供不应求的状态。虽然应用型商务日语人才是高职高专人才培养的主流方向,但迄今为止还没有在本科当中设置这一专业方向。面对如今的人才供求矛盾,大连东软信息学院将工程教育理念和日语课程相结合,摸索出多位一体的实践教学模式,收到好的教学效果。 相似文献
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商务日语专业涉及领域十分广泛,如贸易、经济、管理、服务等领域。而其高职人才培养目标是培养以日语为语言工具,从事相关领域工作的一线基层应用型、技能型商务人才。为了预防高职商务人才与日语市场需求脱节,必须从课程设置、教学模式、师资队伍、实训环境等方面入手,努力实现高职商务日语专业学生与企业的零接轨。 相似文献
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应用型院校对日软件专业人才培养是一项复杂而系统的工程,要想使本专业在生存并且发展,必须要建立一个适合自己具有特色的课程体系和人才培养方式,才能培养出适应于社会优秀的应用型复合人才。本文东北农业大学为例,通过分析对日软件专业的现状,从如何加强日语和软件工程专业的紧密结合,教师队伍建设和校企合作实践教学三个方面研究应用型院校对日软件专业人才培养,进而实现为社会培养优质量的日语IT人才。 相似文献
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目前规模庞大的本科教育已不能满足当今时代发展的需要,必须多元化发展,必须采用多种模式多样化地培养各种人才,应用型人才是一种新型人才。为迎合学校发展需要,日语专业应该立足于应用型本科院校的发展定位,探索出适应地方经济发展的人才培养模式。 相似文献
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在应用型本科《日语口语》课程教学中,运用合作学习法,围绕应用型日语人才的培养目标,学生在教师指导下以小组合作为主要形式、以日语口语训练为主要途径,增强师生之间、学生与学生之间的互动,提高学生日语应用能力和交际能力。 相似文献
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长吉图开发开放先导区建设对21世纪外语人才培养有着重要意义。地方院校应树立"以学生为主体"的教学理念、确定教学目标、完善课程体系、创新日语课堂教学,以培养出适应吉林省经济发展战略的实践型、应用型外语专业人才。 相似文献
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受社会主义市场经济的影响,传统日语教学模式培养出来的仅会单一语言,专业知识欠缺的日语人才已经不能满足就业市场的需要,掌握日语知识同时又具备专业技能的应用型日语人才越来越受就业市场的青睐。 相似文献
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受社会主义市场经济的影响,传统日语教学模式培养出来的仅会单一语言,专业知识欠缺的日语人才已经不能满足就业市场的需要,掌握日语知识同时又具备专业技能的应用型日语人才越来越受就业市场的青睐。 相似文献
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当今旅游市场需要既有丰富的日语语言知识又具备一定的旅游知识的应用型的日语旅游人才。本文根据实际教学经验,从高职高专院校旅游日语课程的设置、教学方法与手段、教学模式、师资队伍建设等方面进行了探析,旨在提高旅游日语课程的教学水平。 相似文献
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随着市场经济的发展,市场对外语人才的需求已从单一的懂语言,演变成了对复合型,应用型外语人才的需求。大学中一般的日语教学人才培养方案多以是培养学生掌握这门语言的基本理论,技能和表达能力,这恰恰无法满足当今社会对外语人才的需求,特别是对翻译人才的需求和要求更多更高。本文以培养市场所需求的应用型翻译人才为目标,对翻译课程的改革提出自己的一点想法,以此来提高外语人才的就业率。 相似文献