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黄向伟 《中国远程教育(综合版)》2004,(4)
北京四中网校是北京四中的远程教育机构,是我国基础教育领域从事网络化教学和服务的最早的办学单位之一,代表着我国基础教育领域远程教育的最高水平。 2003年,是中国基础远程教育成熟之年,发展之年。网校成熟的标志之一是准确找到了自己的定位。我同意这样的说法:基础教育网校的本质是面向中小学生提供网络环境下的教学服务。在目前教育体制以及优质的教育资源稀缺的背景下,课外辅导和家庭教育的需求一 相似文献
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刘晓云 《中小学信息技术教育》2006,(2):78-78
2005年网校市场活跃的几个关键同不得不提，如新课件、普及、心理社区、合作建设等，展现了去年网校的风向。整体来说，中国网校行业在2005年虽然显得平淡无奇，但行业所面临的竞争以及行来内企业间的竞争还是非常激烈的。多数网校继续挣扎在生死线上，部分网校已被“淘汰出局”，只有少部分网校凭借品牌优势和创新优势等在激烈的市场中保持地位。 相似文献
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基础教育网校在促进优质教育资源共享、提供均等受教育机会等方面起到了一定的作用。但在相关政策制定、行业发展保障以及面临的诸多挑战方面,缺乏系统深入的研究,尤其是采用现代信息技术的基础教育网校的实践特点、质量保障等方面,迫切需要符合远程教育规律的科学研究。本研究作为加拿大国际发展研究中心（IDRC）资助的PAN-dora计划中的中国远程教育实践评价子项目,通过文献分析、问卷调查、访谈等研究方法,旨在分析我国基础教育网校实践现状,着重调研信息技术在基础教育网校中的作用,并对现行中国远程基础教育实践进行评估。研究从实践特点、学生学习特征、质量保障经验以及挑战和认同度等五个方面,对基础教育网校进行了评价。该研究对于明晰我国基础教育网校现状,指导基础教育网校实践有着一定的应用价值和理论贡献。 相似文献
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廖林春 《新课程导学(上)》2023,(13):16-19
传统全日制网校以课堂实录传送为核心,解决远端优质教育资源匮乏、师资短缺等重要问题。但在教育数字化转型、教育高质量发展、振兴县中、“双减”政策、新高考等新时代教育背景下,传统网校的弊端逐渐凸显。文章详细分析了传统网校的运作模式与利弊以及新时代网校的发展诉求,提出从“单一资源供给”到“整体解决方案”的网校应用模式转变,并呈现了该模式下“石室祥云”网校的创新实践。 相似文献
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网校,作为一种新型的开放式教学形式,对传统的学校模式提出了严峻的挑战,引发了与传统学校体制相联系的一系列教育观念的深刻变革。目前,我国的网校主要集中于基础教育,面向中小学的网校已达到200多所。但网校的办学模式、教学方法等都还处在探索阶段,网校组织者对网校及远程教育的规律还缺乏深刻认识。因此,我们需要对 相似文献
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今年3月20开通的我省第一家网校———江西师大附中网校,填补了我省基础教育领域远程教育的一项空白,成为宣传南昌、宣传江西的一个重要窗口。省教育厅基教处的负责同志参加了开通仪式。江西师大附中是所实力雄厚、声名远播的省重点中学,为了响应教育部“名师共享,名校共进”的号召,让我省乃至全国的广大中学生能够共享江西师大附中的优质教育资源,该校与华人教育有限公司联合创办了这所网校。网校教学全部使用附中常规教案和教学辅导资料等教育资源,以保证网校学生能够享受到师大附中原汁原味的教学,并且做到教学同步、进度同步、测评同步… 相似文献
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姜红艳 《中小学信息技术教育》2006,(12):72
又到岁末盘点时，每逢这个季节，各行各业总是几家欢喜几家愁。以基础教育网校为例，2006年是各家网校扬长补短，寻找特色化突围之路的一年。在这样一种市场同质化日趋严重的环境中，清华大学附属中小学网校凭借特色化的价值优势和坚定不移的“普及化”策略在激烈的市场竞争中保持地位，逆势而上。 相似文献
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年3月20开通的我省第一家网校——江西师大附中网校，填补了我省基础教育领域远程教育的一项空白．成为宣传南昌、宣传江西的一个重要窗口。省教育厅基教处的负责同志参加了开通仪式。 相似文献
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王铁军 《中国远程教育(综合版)》2005,(14):52-54
"网校的历史现在才真正开始" 稍稍回顾一下中小学网校(或称基础教育网校)的历史,可以知道网校这块地面上也曾熙熙攘攘地繁华过,但毕竟生计艰难,大多数不堪其苦早早死去,如今这里已然地广人稀,还能继续撑着的没几家了,而活得温饱乃至小康者更是屈指可数,一副萧条败落之像. 相似文献
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国内中小学网校的发展现状、问题及分析 总被引：2，自引：0，他引：2
目前，在因特网上，中内以中小学教育为核心内容的网站已有数百个，“网校”如今已是一个时髦的名词。虽然“网校”一词还没有一个公认的明确的定义，但网校的存在已是一个社会现象，利用网校进行过学习的中、小学生有十几万人，他们利用网校下载试题、优秀教案，补充在校的学习。许多有关献资料都对网校进行了界定：“网校”是学校教育的发展和延伸，是一种现代化的教学手段，是课堂教学的补充。 相似文献
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秦宇 《中国远程教育(综合版)》2003,(9)
北京市教委在教委网站(www.bjedu.gov.cn)上开通“教委网校”,为全市中小学生提供在线答疑和教学辅导,保证学生在家里也能正常地学习和复习,以尽量减少停课放假对中小学生学习造成的影响。据了解,景山教育网、人大附中网校等知名网校都将加盟“教委网校”建设,其中涵盖从小学一年级到高中三年级各年级的教学与辅导。 相似文献
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《中国现代教育装备》2002,(5)
日前,国内最大的远程教育网之——北京大学附属中学网校,召开了主题为“百校携手,共奏和声”的发布会,宣布该网校第100所远程教育示范校——江苏盱眙中学建成,全国各地中学的400多位校长参加了会议。 北大附中网校是全国第一个采用合作共建远程教育示范学校模式的网络教育机构,已经形成基于卫星网、互联网、面授交流的“天地人”合一的远 相似文献
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随着网络技术的发展，学校教育教学发生了巨大的变化。在基础教育领域，各类网络教学、网校迅速发展，正日益成熟。网络教学与传统教学不同的是，网络教学充分发挥了学生的主动性和创造性，学生是学习的主人，通过网络课件以自主学习和交互协作学习等方式建构知识，并且不受时间限制，可以随时进行学习。网络课件是有效进行网络教学的关键所在。 相似文献
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由《中国远程教育》杂志社主办的,以“网络推动教育变革”为主题的2005中国国际远程教育大会于2005年10月20日至21日在北京召开。教育部副部长吴启迪出席大会开幕式。来自国内外的一些专家学者、国内高校网络教育学院和广播电视大学(以下简称“电大”)系统的领导、中小学网校及 相似文献
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浅谈基础教育网校教学质量评估 总被引：2，自引：0，他引：2
陈义勤 《中国远程教育(综合版)》2003,(9):31-34
本文从基础教育网校质量欠佳的现实入手,分析了影响其质量保障的几个因素,详细介绍了对基础教育 网校的教学质量进行评估时必须把握的几个方面。 相似文献
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为了整合全市优质教育资源,实现优质资源的网络共享,提升丹阳市教育教学的整体质量,丹阳市教育局和丹阳市电信局联合筹建了丹阳教育网校,它是学生自主学习、教师在线工作、师生互动交流、家校联系沟通的综合教育资源平台.丹阳教育网校采用的是以自然班级为单位,以年级共享为基础,以学校组织为核心,以全市统筹为保障的新型网校架构模式.其通过在线互动的文本、语音、视频等多种形式,为学生提供学习资源和在线切磋的渠道,为教师提供组织教学、在线答疑的平台,为家长提供沟通交流、在线咨询的桥梁.教育网校还将运用大型网络直播功能定期举办“教育网校大讲堂”. 相似文献