共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
计算过程中简算能力的高低，是体现儿童数学学习能力的重要因素，也是影响计算速度和效率的主要因素之一。在多年的数学教学实践中，笔者发现后进生在进行简便计算时普遍存在简算不彻底的问题，即学生在进行简便计算时未能将简便计算的意识、思想和方法贯穿于简算的全过程，而只是进行了局部或某一阶段的简算。造成这一问题的原因主要有以下几点：一是受数的表现形式的影响，二是受运算符号的影响，二三是受思维定势的影响。 相似文献
2.
使学生会算，首先必须使学生明确怎样算，也就是加强计算法则及算理的理解。对于教学计算法则，有的教师认为对小学生讲算理意义不大，他们只要学会怎样算就可以了，对于为什么这样算可以以后再慢慢领悟。但《数学课程标准》明确指出：“教学时，应通过解决实际问题进一步培养学生的数感，增进对运算意义的理解”。 相似文献
3.
陈明芬 《福建基础教育研究》2014,(12):75-76
在计算教学中教师可借助模型，以算法形成促算理理解；运用数形结合，以算法拓展促算理深刻；通过直观对比，以算法优化促算理内化，以实现算理和算法的相互交融。 相似文献
4.
简便计算（以下简称简算），顾名思义就是用简单的方法合理地进行计算。它的计算原理是运用运算定律来凑整，以便于口算，从而能迅速求出正确答案，所以熟练地进行口算是简算的基础。学习简算的目的是化繁为简，使计算迅速、正确、灵活、合理。 相似文献
5.
6.
7.
计算教学存在片面追求“会算”“计算”和“教学”等问题，“画计算”教学试图从处理“画计算与画数”“算法探究与算理理解”“学具操作与知识内化”“图画与算式”等四对关系来体现数与运算的一致性，彰显计算教学的育人价值。 相似文献
8.
算理和法则是计算的依据。正确的运算必须建立在透彻理解算理的基础上，学生的头脑中算理清楚，法则记得牢，做四则计算题时，就可以有条不紊地进行。 相似文献
9.
计算质量亏损电子的质量是否要算，同学们普遍认为电子的质量太小，质量忽略不计，而实际并不是因为电子质量小而忽略不计，只是在运算过程中可能消去，学生错误以为电子质量不计，所以计算质量亏损时电子的质量要算，但要注意区分原子的质量和原子核的质量。 相似文献
10.
郜舒竹 《教学月刊(小学版)》2023,(12):4-8+14
《义务教育数学课程标准（2022年版）》重视算法和算理的关系,将计算过程的不同表征方式之间的关系视为算法和算理的关系,表现为“用符号解释符号”,容易导致教学中对计算程序及其逻辑基础的强化,使计算过程成为无理解的机械操作。这样的算法和算理在数学课程内容与实际教学中分别具有利弊并举的双刃性和意义缺失的局限性,教学效果表现为“虽然会算但不知为什么算,虽然算对但不知算的是什么”。因此需要进一步拓展算理的含义,进而走向“寓理于算”的数学教学。 相似文献
11.
计算法则解决“怎样算”,算理解决“为什么这样算”。探究算理和掌握算法是小学计算教学的两大任务。算理是抽象的,算法是具体的。算理为算法提供理论依据,算法使算理具体化。如何处理好抽象与直观的关系,是提高计算教学质量的关键。 相似文献
12.
在高中化学的学习中，对学生来说计算型选择题是一种较难的题型，因为解题往往需要巧解巧算．笔者认为只要掌握一定的巧解巧算方法，在解计算型选择题时就能达到事半功倍的效果．下面介绍几种巧解巧算的方法． 相似文献
13.
计算课教学应做到:深入浅出,让学生感悟算理;联系生活,挖掘算理在现实生活中的根;找准新知生长点,促进算理与算法的转化;动手实践,让学生经历算的过程;引导学生沟通算法,体会不同算法的合理性. 相似文献
14.
计算课教学应做到：深入浅出,让学生感悟算理;联系生活,挖掘算理在现实生活中的根;找准新知生长点,促进算理与算法的转化;动手实践,让学生经历算的过程;引导学生沟通算法,体会不同算法的合理性。 相似文献
15.
计算教学是小学数学教学的重要组成部分.理解算理和建构算法是计算教学的核心.教学中,教师可以引导学生借助“操作表征”“图像表征”和“符号表征”,优化算理教学,促进学生理解算理、掌握算法,让学生抵达理法融通的计算之境. 相似文献
16.
一、调查研究的目标和内容 了解五岁半到六岁半的幼儿对数概念的掌握和计算能力的发展；了解幼儿学算过程中的思维活动的特点、规律；了解当前幼儿园计算数学中的问题，以便研究如何根据幼儿认识发展的特点、规律，有效地组织计算教学，提高幼儿园的教育、教学质量。 相似文献
17.
18.
一、在平时教学中严格要求教学大纲在计算教学上要求达到三个层次，具体说，就是根据每一部分所占的地位、作用区别对待。对一位数的加减法、表内乘除法等最重要的口算，要求达到熟练；对于除此以外的基本口算，万以内的加减法和用一两位数乘、除多位数的笔算，要求达到比较熟练；对于三位数乘、除多位数的笔算只要求会算。在小学阶段，特别是小学中低年级，是计算教学的重要阶段，必须过好计算关。 相似文献
19.
矿场集输管路是连接油矿地面设施的纽带。无论是集输系统的设计计算，还是对其进行改造，管线的水力热力计算都是基础，而且计算过程非常繁琐。在Visual Basic6．0环境下使用VB语言开发了集输管线水力热力计算的通用软件。该软件既可以对管线进行正算（即已知起点参数求终点参数），也可对管线进行反算（已知终点参数求起点参数）；既可适用于埋地管线，也可用于沿地面敷设的管线；既可用于单相介质，也可用于多相介质。编制的软件功能丰富，用户界面友好，有助于油气集输系统设计人员提高设计效率和准确性。 相似文献
20.
计算教学是小学数学教学的一项重要任务,培养学生的计算能力是小学数学教学的重要目标之一。计算能力的高低,不仅影响学生的学习成绩,还直接影响学生的智力发展,对学生将来的学习和工作也会有直接影响。笔者认为,在计算教学中教师要着力于"会算、算对、算好"三个基本要求,努力提升计算课的教学质态,更加有效地培养学生的计算能 相似文献