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伍忡 《中学课程辅导(初三版)》2004,(7):17-17
一、现在完成时的构成:have/ has 动词的过去分词动词过去分词的构成和动词过去式的构成一样,也分为规则和不规则两种。规则动词过去分词的变化方式与规则动词的过去式变化方式一样,即在动词后加-ed;不规则的动词过去分词则需要专门去记忆。二、现在完成时的用法:①表示过去发生的或已完成的动作对现在造成的影响或结果。常见的状语有:just(刚刚,多位于谓语动词之前),already(已经,多用于肯定句),yet(仍然,多用于否定句和疑问句),never(从不),ever(曾经), before(以前)等。例如:I’ve just finished reading the book. 我刚刚读完这本书。H… 相似文献
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众所周知 ,由“助动词have(has) +过去分词”这种结构的现在完成时 ,它主要用于表示过去发生或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果 ,也可用于表示从过去已经开始 ,持续到现在的动作或状态 ,可以和表示从过去某一时刻延续到现在 (包括“现在”在内 )的一段时间状语连用。但是非延续性的动词却不能在肯定句中与一段时间状语连用 ,如 :start,join等动词 ,正因为此 ,这一部分的知识就成了现在完成时学习中的一个难点 ,也成了各类考试的常考点。非延续性动词用于现在完成时时 ,说明某个动作的结果还存在 ,但不能和表示一段时间的状语连用… 相似文献
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姜经志 《中学英语园地(高三版)》2005,(Z1)
一、过去完成时的概念与构成过去完成时,表示在过去某一时间或某一动作之前已经发生或完成了的动作,即“过去的过去”。过去完成时由“助动词had+过去分词”构成,其中的had是have的过去式,可用于各种人称。例如:They had already had breakfastbefore they arrived atthe hotel.She had finished w riting the com position by10:00this m orning.二、判断过去完成时的依据1.根据时间状语来判断。一般来说,各种时态都有自己特定的时间状语。与过去完成时连用的时间状语有:1)by+过去的时间点。例如:I had finished reading the novelby nin… 相似文献
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卢爱龙 《初中生世界(初三物理版)》2006,(8)
现在完成时历年来是初中英语时态学习的“分水岭”。同学们必须要努力学习好该时态相关知识,这样才能为将来其他相关时态的学习打好基础。要学习好该时态,同学们要了解——[No.1]构成1.现在完成时的基本句式是“have(has)+过去分词”。注意:①have和has是助动词,has用于第三人称单数,其他人称一律用have。②have(has)后要用动词的过去分词,不可误用为过去式。规则动词的过去分词的构成规则与其过去式构成规则相同。不规则动词的过去分词同学们要进行专门的整理和记忆。2.一般疑问句式是把助动词have或has提到主语之前。其肯定回答用:Yes,…… 相似文献
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吴金龙 《学生之友(初中版)》2013,(Z1):17-19
现在完成时是初中英语学习的重要时态之一,也是中考的必考内容,现将其用法总结如下:一、现在完成时的构成现在完成时是由"助动词have/has+过去分词"构成的,规则动词的过去分词与过去式相同,不规则动词的过去分词则需加强记忆。如: 相似文献
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一、过去完成时的概念与结构特点过去完成时表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作,即“过去的过去”。过去完成时由“助动词had+过去分词”构成,其中had通用于各种人称。例如:They had already had breakfast beforethey arrived at the hotel.She had finished w riting the com positionby10o’clock this m orning.二、过去完成时的判断依据1.由时间状语来判定。一般说来,各种时态都有特定的时间状语。与过去完成时连用的时间状语有:(1)by+过去的时间点。例如:I had finished reading the novel by nineo’clock last n… 相似文献
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现在完成时是初中重点语法项目之一,也是中考命题热点。本文拟结合中考题对现在完成时考点进行简要分析,希望对同学们的学习有所帮助。一、现在完成时的基本知识㈠构成:现在完成时由“助动词have/has+动词的过去分词”构成。have和has无词义,在人称代词后面have和has可分别缩写为’ve和’s。过去分词同过去式一样,一般在动词词尾加ed。不规则变化则要认真记住。㈡用法:①表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果,常与already(已经),ever(曾经),yet,just(刚刚),before(以前)等词连用。例如:W e have played gam es.我们已经做了游戏。②表… 相似文献
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现在完成时和一般过去时是初中英语学习中的两个重点语法项目,都表示动作发生在过去,用法容易混淆。其实,要区分现在完成时和一般过去时并不难,只要掌握以下四点“不同”。一、概念不同现在完成时表示某一动作发生在过去,一直延续到现在或对现在的情况有影响。它着重说明现在的情况,而不是动作本身,属于“现在”时态范畴。一般过去时表示过去发生的动作或存在的状态,并不表示同现在的关系,属于“过去”时态范畴。二、构成不同现在完成时构成:主语 have(has) 动词的过去分词 其他成分一般过去时构成:主语 动词的过去式 其他成分三、用法不同(… 相似文献
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[第一关]概念和用法1.现在完成时的构成形式为“助动词have(has) 动词的过去分词”。它表示过去发生或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果,常与时间副 相似文献
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现在完成时是初中英语学习中的一个重要语法内容,也是学习中的一个难点。理解好下面四点是掌握和运用现在完成时的关键。 1.表示过去发生或已经完成并对现在造成影响或结果的某一动作应使用现在完成时态,常与already、yet、just、ever、never等连用。例句: Mary has already read the book. Mary hasn't read the book yet. We have never been to Shanghai. 2.表示过去已经开始,持续到现在的动作或状态应使用现在完成时态,可以和表示从过去某一时刻延续到现在(包括“现在”在内)的一段时间的状语连用。 相似文献
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英语中的现在完成时态是由“have(has) 动词的过去分词”构成的，其含义主要有两种：1．表示发生在过去的动作对现在造成的影响；2．表示发生在过去某个时候一直延续至今的动作，已经完成或尚未完成，而且有可能往后延续。 相似文献
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诸立忠 《语数外学习(初中版)》2000,(11):46-50
现在完成时态的构成形式为“have(has) 动词的过去分词”,它的含义有两种：1．表示发生在过去的动作对现在所造成的影响;2．表示动作从过去某个时候开始一直延续至现在已经完成或尚未完成,而有可能继续往后延续。 相似文献
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本文讨论了过去完成时和一般过去时与某些表示确定的过去时间短语和时间副词连用的情况 ,分析了这两种时态用在时间状语从句里所表达的意义 ,以及对Since -从句时态的选择。本文还简述了表示心理状态动词的过去完成时和一般过去时的含义 相似文献
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李建高 《中学英语园地(高三版)》2005,(10)
同学们感到对动词的现在完成时不好理解,在实际使用中,就感到更加困难了。其实,在某些情况下,我们可以根据句中的时间状语来判断是不是该使用这一时态。现在完成时是一个与过去时间和现在时间都有关系的时态,因此,具有这样特征的时间状语都可以与现在完成时连用,具体情况有以下几种:1.与表示一段时间的状语连用,如“for+段时间”,“since+时间点”。例如:We have lived in this city for more than40years.我们在这个城市里已经生活了40多年。W e have lived in this city since1958.我们从1958年起就住在这个城市里。从以上两个例句我们可… 相似文献
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谓语动词的十六种时态中，一般过去时和现在完成时是较容易混淆的一对时态。笔者将自己对这两种时态区别的认识归纳如下。一、一般过去时主要用来表示：１．过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和yesterday，in１９８５，amomentago等表示过去的时间状语连用，例如：In１９６６，sixty－five－year－oldChichesterwentaloneonhisvoyageroundtheworld．１９６６年，６５岁的奇切斯特独自航行了世界。２．过去常常或反复发生的动作，常和never，usually，onceaweek等状语连用。例如：Tomneversmoked．汤姆过去从不吸烟。Laurausuallyrev… 相似文献
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中学生在学习英语的过程中 ,对现在完成时的掌握和使用是一个难点。就中学英语现在完成时的学习方法浅谈几点 :一、动词过去式和过去分词学习现在完成时 ,应先学动词的词形变化 ,即原形、过去式和过去分词。绝大多数动词是规则动词 ,过去式和过去分词都是在原形的词尾加“ -ed”构成。部分动词是不规则动词 ,它们的过去式和过去分词不是依照加“ -ed”的规则变化的。规则动词过去式和过去分词变化分四种 :1、原形 +ed .如 :work -worked -worked ,visit -visited -visited .2、词尾为e时 ,只加“ -d”。如like -liked -liked ,live -lived -… 相似文献
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现在完成时,是我国学生比较难掌握的一种时态,也是初中教学的一大难点.特别是瞬间动词在现在完成时态中,许多学生不知何时能用,何时不能用,有的甚至错误地认为瞬间动词不能用于完成时态中.我通过多年的教学,总结了以下几条原则,使学生很快的掌握了要领,在头脑中有了比较清晰的概念.一、瞬间动词可以运用于现在完成时态的一种用法,即动作发生在过去,强调对现在造成的影响.而这一用法,一般不跟具体的时间状语,也不跟for或since所引导的时间,因此这种用法,它不表示一段的时间,它常与状语already、just、sill、yet……连用.例如:1.He has already come.(他已经来了)2.I have joined the league.(我已入团了)3.My sister hasn’t gone yet.(我姐姐还没走)以上come、join、go均是瞬间动词. 相似文献