共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
【目的/意义】本文尝试建构一种适应于新时代人才需求的语言类科研人员数据素养培育机制,对解决数据
素养课程针对性不强、复合型语言人才匮乏、评测体系不完善等问题具有一定的理论价值和实践意义。【方法/过
程】结合语言类科研人员数据素养培育现状及存在问题,分析了数据素养培育机制建构的必要性,并提出了培育机
制的具体内容。【结果/结论】结合培育机制,从不同角度给出相应的建议,以期提高语言类科研人员的数据素养水
平。【创新/局限】运用“新文科”的思路和数据思维建构适应时代的语言类科研人员数据素养培育机制并提出相应
建议。在今后的研究中,整个机制还需要根据培育对象的细化进行进一步完善。 相似文献
2.
【目的/意义】随着2020年初肆虐全球的新冠肺炎疫情（COVID-19）和世界慕课大会的召开,教育范式改革
迫在眉睫。后疫情时代,变革现有教育组织模式、服务模式和教学模式,将有助于构建智能时代新型教育形态和新
人才培养范式。【方法/过程】本文通过“混合式教学”相关文献梳理及线上、线下教学模式的利弊分析,以知识转化
周期为研究视角,构建了SECI知识转化模型为基础的医学信息素养教育“双线混融共生”教学模式。【结果/结论】该
研究将有助于后疫情时代“互联网+医学”信息素养教育的教学流程重组和转型重塑,完善教学体验和提升数字教
学服务能力。【创新/局限】打破传统线下教学和线上教学的局限,运用技术手段变革传统课堂教学模式,使得后疫
情时代教学改革由应急走向常态,缩小了学习期待和学习体验之间的差异,提升了教育教学效能。但广泛推广还
要受制于教学制度、技术条件、学科类型及教学者等多元因素。 相似文献
3.
【目的/意义】新信息技术的发展与应用推动社会向信息化、智慧化方向发展。高校教师是培养智慧化人
才、提高教育现代化水平的关键,提升与发展高校教师信息素养是加快教学信息化进程的要求。【方法/过程】借鉴
国际上高校教师信息素养标准并结合我国高校教师信息素养现状,分析高校教师信息素养内涵,构建高校教师信
息素养模型。发现高校教师信息素养发展中出现的不足并提出信信息技术环境下高校教师信息素养提升路径和
策略。【结果/结论】高校教师信息素养的提升必须采取完善教师信息素养培训体系,发展基于信息技术的学科教学
能力,构建信息素养考核评价标准与激励机制,建设数字化校园环境等措施。【创新/局限】分析新信息技术环境下
高校教师信息素养内涵,提出具体的提升路径。但由于缺少数据分析,尚有进一步细化的空间。 相似文献
4.
【目的/意义】公共数字文化平台服务效能评估对提升公共数字文化平台的建设、提升公共数字文化平台服务效能具有重要作用。【方法/过程】基于公共数字文化平台特点，结合平台信息、平台信息技术、平台信息环境3个维度构建公共数字文化平台服务效能评价体系，并运用层次分析法确定各项指标权重。选取国内10个典型公共数字文化平台进行实证。【结果/结论】构建的评价体系具有一定的实用性和可操作性。通过该评价体系为加强公共数字文化平台建设，提高公共数字文化服务质量提供理论支持。【创新/局限】针对典型公共数字文化平台效能进行评价，但仅选择10个平台进行实证，样本数量较少。 相似文献
5.
【目的/意义】信息化时代，网络舆情肆意传播，智慧图书馆承载着信息服务和知识组织管理职责，故构建智慧图书馆的网络舆情服务体系对提升用户舆情信息素养和综合情报能力，协同政府部门舆情治理具有重要意义。【方法/过程】遵循以用户为中心的服务原则，在分析智慧图书馆舆情服务主体及其信息需求的基础上，利用情报感知理论从需求感知、数据感知、情景感知、态势感知和情报服务五个层面构建智慧图书馆网络舆情服务体系，并针对服务实施过程中可能面临的问题提出相应的保障机制。【结果/结论】所构建的智慧图书馆网络舆情服务体系能够面向不同的用户群体实现需求、数据、情景和态势层面的舆情情报感知，为用户提供智慧化、个性化和多元化的舆情知识服务。【创新/局限】该研究能够拓展和深化智慧图书馆理论与服务模式，突出智慧图书馆的舆情信息服务价值和数字普惠能力。 相似文献
6.
【目的/意义】随着数据资源的广泛应用,智慧服务逐渐在高校研究生教育和人才培养中扮演重要角色,利
用数据资源开展研究生群体智慧服务有助于提升研究生教育和服务水平。【方法/过程】本文主要探讨了数据资源
下高校研究生的服务模式。首先,从文献检索的角度论述了数据资源的现状,探究了数据资源的运行机制,提出了
一种基于数据资源的高校研究生群体的智慧服务方案：建立图书馆数字学术空间和数字化平台,利用数据资源技
术提升研究生学术和育人服务。【结果/结论】本文通过智慧服务方案建设,提出了目前研究生群体智慧服务方案的
不足和努力方向,提高服务水平刻不容缓。【创新/局限】本文通过提出基于研究生学术素养培养服务工作的智慧服
务方案,为更加关注学术研究而非教学课程的研究生工作提供了发展方向,但是鉴于图书馆本身的学术功能,还需
要在研究生素质方面持续加强。 相似文献
7.
【目的/意义】基于知识建构设计大学生数据素养培育课程体系,帮助大学生掌握数据分析技能,发展大学
生数据分析思维,提升大学生数据素养。【方法/过程】以知识建构为理论基础,将大学生数据素养培育课程培育划
分为知识共享资源、知识对话以及知识应用三个维度。在培养大学生主动学习能力、数据认知能力的基础上,建设
具有明确学习目标和清晰课程体系结构的“数据素养培育”课程。【结果/结论】基于知识建构的数据素养培育课程
体系能够促进大学生更加积极主动地参与学习,大学生在数据素养课程中通过分享互动提高学习主动性和参与
度,并进一步提升数据素养。【创新/局限】本文仅设计了数据素养课程体系,未对课程实施效果进行实证和评价。 相似文献
8.
【目的/意义】信息素养对学生的生存和发展有重要意义,事件营销作为一种以用户为导向的营销方式与图
书馆的服务宗旨不谋而合,研究事件营销对高校图书馆信息素养教育活动受众广度的影响有助于创新图书馆的服
务营销策略。【方法/过程】以事件营销理论为视角,以西南财经大学信息素养大赛为例,构建营销模式,分析营销过
程,调研营销效果,最后总结了营销活动对信息素养教育营销策略的启示。【结果/结论】高校图书馆在开展信息素
养服务营销时要明确营销目标,调动一切有利资源,运用多种营销策略,同时还要注重营销反馈,不断完善营销策
略,确保营销目标的实现。 相似文献
9.
【目的/意义】"一带一路"倡议的提出,对沿线各国间实现语言互通提出了紧迫的要求。国际汉语教师作为汉语的传播者,提升其信息素养水平,既是提高个人能力的需要也是国家发展战略的要求。【方法/过程】借鉴美、英、日等国高等教育信息素养的标准,结合国际汉语教师信息素养现状,建立国际汉语教师信息素养模型,提出了大数据时代国际汉语教师信息素养培养途径和方法,并提出将信息技术和教育数据应用于汉语国际推广的建议策略。【结果/结论】国际汉语教师信息素养水平的提高必须紧密结合语言文化教学传播的专业性,积极进行语料库建设、汉语国际推广资源平台建设等,在新媒体教学手段的应用实践中培育个人信息素养是提升能力的有效途径。 相似文献
10.
【目的/意义】在数字内容资源数量和重要性不断增加的形势下,合理评估每项内容资源价值,对规范平台 内容交易、促进文化和信息传播意义重大。【方法/过程】在梳理文献的基础上,总结数字内容资源价值的影响因 素,以“价值链理论”为主线,构建数字内容资源价值评估指标体系。并通过数据爬虫获取京东电子书相关数据,分 别用多元线性回归模型和BP神经网络模型验证指标体系的有效性和合理性。【结果/结论】数字内容资源价值由 成本、版权、市场、服务四方面构成,以此为基础构建的价值评估指标体系具有一定的合理性和有效性。相较于线 性模型,非线性评估模型具有较好的评估效果,更适用于内容资源价值评估方法的研究。 相似文献
11.
【目的/意义】数字阅读逐渐成为文化传播的新途径,推动中国经济水平迅速发展的新能量。【方法/过程】通
过对媒介阅读状况及媒介融合现状的分析,进一步梳理了数字阅读推广的发展前景,进而归纳总结了数字阅读推
广模式。【结果/结论】确定了媒介融合视角下的网络知识社区推广、微博推广、微信推广和短视频推广四种数字阅
读推广模式。【创新/局限】本文只是从理论层面分析了数字阅读推广的相关概念、现状及前景,缺少系统的理论体
系构建,在以后的深入研究中将逐步完善。 相似文献
12.
【目的/意义】随着我国经济数字化转型的深入,规范与发展将是数字经济治理的两个关键词,因此,梳理各
省级区域数字经济治理能力进路,将有助于实现全方位的数字经济健康有序发展。【方法/过程】本文以我国31个
省级区域数字经济治理情况为例,基于“三元世界”理论框架梳理物理环境、信息技术和社会组织三个维度的6个前
因变量条件,应用模糊集定性比较分析（fsQCA）方法探究影响区域数字经济治理能力的条件之间的联动效应及其
路径选择,以期因地制宜地实现各区域数字经济治理能力的提升。【结果/结论】研究表明,单一条件并不构成高水
平数字经济治理能力的必要条件,并且物理环境、信息技术和社会组织条件“多重并发”,形成驱动高水平区域数字
经济治理能力的5种组态,具有“殊途同归”的特点。【创新/局限】本文创新性地提出了区域数字经济治理能力提升
路径,促进数字经济发展效率和治理效率的统筹兼顾,释放数据要素潜力,更好地赋能区域经济发展,提升我国数
字经济治理话语权。 相似文献
13.
【目的/意义】文化具有教育功能,公共（数字）文化服务具有社会教育功能,公共（数字）文化服务利用（数
字）文化情境、（数字）文化载体、（数字）文化环境等实现社会教育功能。【方法/过程】细致阐述了公共数字文化服务
社会教育功能的主要涵义,提出融合性、开放性、个性化、娱乐化是公共数字文化服务实现社会教育功能的基本条
件,并明确了其主要目标。【结果/结论】将公共数字文化服务纳入国家终身教育体系之中、缩小数字鸿沟、建立需求
导向的公共数字文化资源体系、构建多层次立体化的公共数字文化服务体系、健全统筹兼顾的公共数字文化服务
制度体系、完善公共数字文化服务社会教育功能的评价体系是公共数字文化服务社会教育功能的实现路径。【创
新/局限】结合数字化时代背景,从社会教育的视角对公共文化服务整体进行研究,丰富公共文化服务社会教育领
域的理论研究成果。 相似文献
14.
15.
【目的/意义】数字期刊阅读在移动网络的推动下已成为互联网使用群体必不可少的活动,分析数字期刊 服务中的用户行为能够掌握用户阅读倾向,提高推送精确度。从用户行为感知的角度出发根据用户信息分析用户 行为轨迹,搭建推送模型,结合推荐算法和用户行为预测模型,实现数字期刊的用户个性化推荐。【方法/过程】本文 使用聚类算法和加权二部图算法计算用户相似度、寻找用户邻居簇,进而预测用户对数字期刊的评分,基于加权 Markov模型预测用户模型,生成数字期刊推送结果。【结果/结论】利用用户行为感知技术对数字期刊服务推送提 出了基本的研究理论框架,依照推荐算法设计对不同用户进行个性化推荐,增强用户信赖感,提高用户对数字期刊 阅读的满意度。 相似文献
16.
【目的/意义】完善农村文化信息资源供给机制，以解决需求识别精准度低、供需错位、供给协同性不足等制约农村文化供给的瓶颈问题，为实现农村文化信息资源精准供给提供参考。【方法/过程】探讨互联网时代农村文化信息资源供给的现实意义，阐释供给决策机制、信息共享机制、素养培育机制和服务评价机制的功能及作用。【结果/结论】从优化供给决策机制、完善信息共享机制、强化信息素养培育机制、健全指标评价机制等方面提出策略及建议，以促进农村文化信息资源供需精准匹配。【创新/局限】本文根据农村文化信息资源供给机制的有效运行研究，探究农村文化信息资源精准供给的方式方法，为农村公共文化建设提出相关建议。但通过实地调查研究获得的第一手资料相对欠缺，有关农村文化供给信息的样本数据有待进一步丰富完善。 相似文献
17.
【目的】借助计算机技术和网络技术,通过研究数据库的数据展示形式和网页结构,挖掘和获取行业成果信息,提升科研人员提升科研成果信息的检索效率。【方法】分析了现阶段国内外媒体数字化转型的现状和科技期刊进行数字出版转型的必要性,提出并分析论证了小型科技期刊出版单位以自身的专业优势转型为“科研助手”型科技信息服务专业提供商的过程中,实现基于海量科技信息的核心信息挖掘、抓取、整合和提供服务的新的经营模式。【结果】设计并研发数据挖掘和分析软件工具,完成了对有效数据的自动获取和分析整理,并进行了测试和具体应用验证。【结论】根据科技期刊编辑部的实际情况提出了系统性解决方案,有利于编辑部热点跟踪、学术引领和渠道建设等方面提升工作效率、提高整体服务质量和水平,并初步探索了科技期刊从单纯办刊向科研信息服务转型的新方向。 相似文献
18.
【目的/意义】在线健康信息服务是公众获取健康信息并提升其健康素养的重要渠道,本文旨在探索在线健
康信息服务用户满意度的综合评估问题。【方法/过程】采用层次分析法和模糊综合评价模型相结合的思路,对 423
名信息用户施测,进行满意度的实证分析。【结果/结论】构建出一套量化的用户满意度评价指标体系,确定各级指
标权重,并进一步建立用户满意度模糊综合评价模型。案例分析表明该方法具有一定的实践价值,为当前评价和改
进健康信息服务质量提供了借鉴和参考。 相似文献
19.
【目的/意义】介绍数字包容社区框架下,国外公共图书馆数字包容实施的成果和经验,为我国图书馆学研
究提供参考。【方法/过程】利用文献研究法,基于数字包容社区框架对国外公共图书馆数字包容的相关理论和实践
进行分析,指出其实施数字包容的愿景即数字包容不断发展的定义,在此基础上探讨了原则,包括3 个基础原则和4
个发展原则,并提出了相应的目标。【结果/结论】为我国的数字包容实施提出四点建议,包括开展多样活动、加强多
方合作、重视区域差异和定制专有服务。 相似文献
20.
【目的/意义】加强信息素养培育,不仅可以提高大学生对信息的分辨能力,而且有利于大学生坚守道德底
线,成为对社会有用的人才,具有十分重要的意义。【方法/过程】通过对国内外大学生信息素养教育的分析,以及当
今大学生信息素养的特点,提出了基于“互联网+”时代创新创业导向的大学生信息素养培养模式。【结果/结论】应
用现代技术把资源、馆员、服务协同嵌入师生的教学、科研、生活中,以师生为中心,强调资源、教学、科研,以及师
生、馆员的密切交互,是一种迅速提高学生信息素养的有效途径。 相似文献