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1.
陆启光 《顺德职业技术学院学报》2008,6(1):47-49
针对高职学生特点,高职院校必须树立科学的高职教育发展观,加强文化素质教育,夯实高职学生长远发展所需要的知识基础,培育他们的人文精神和科学精神,促使其充分、全面的和谐发展。 相似文献
2.
任红灵 《中国科教创新导刊》2013,(20):201-201
进入21世纪以来,对高职院校学生开展音乐欣赏教育,提升高职学生的人文素养已经受到了全国社会各界的广泛关注。音乐欣赏教育不仅能在智育方面增长学生的知识,而且还可以帮助学生在美育、德育等各方面得到全面提升,对高职学生健康成长起着重要的作用。对高职院校学生开展音乐欣赏教育的目的是要用美好的音乐艺术去感染、陶冶学生对美的享受和体验,提升高职学生的审美水平,丰富他们的情感,提高他们的道德水准,促进高职学生身心和智力的全面发展,提高整体综合素质。本文对当前高职院校音乐欣赏教学中存在的问题展开分析,并探讨解决问题的对策。 相似文献
3.
李凯英 《闽西职业技术学院学报》2014,(2):11-13,109
近年来,随着社会日渐多元化,高职学生心理健康面临越来越多的问题,这些问题严重影响着他们的健康成长,甚至还会引发严重的社会问题。因此,社会、学校、家长在重视高职学生知识教育的同时,也要重视他们的心理健康状况。高职学生心理健康教育必须从现阶段存在的问题及影响因素着手,同时必须正确处理好心理健康教育与知识技能、心理健康教育与学校环境、家庭等方面的关系,以期能为相关教育工作者和家长提供参考,从而促进高职学生的全面发展。 相似文献
4.
高蕾 《济南职业学院学报》2012,(2):30-31
高职学生社会主义核心价值体系教育构建面临的困难,有高职生自身的原因,也有学校、家庭、社会以及他们相互之间社会主义核心价值体系教育合力失效的因素。只有找到这些因素,才能找到增强高职学生社会主义核心价值体系教育实效性的良策。 相似文献
5.
尤彩莲 《辽宁师专学报(社会科学版)》2014,(3):106-107
高职院校学生党员是高职在校学生的带头人。对他们加强教育管理不仅可以提高他们自身的综合素养,还能够通过他们的带动让更多的高职学生不断进步。加强对高职院校学生党员干部的教育管理要根据高职学生的身心发展规律,采用合适的教育方法。 相似文献
6.
董迅石 《江苏广播电视大学学报》2010,21(5):87-89
高职学生是高等教育中的特殊群体,他们的思想、心理、行为等与普通高等院校的学生相比明显不同。根据高职学生的特点,用赏识教育的方法,让学生树立自信,激发潜能,实现因材施教,为高职院校加强大学生思想政治教育工作提供了重要的参考。 相似文献
7.
浅析高职学生思想教育工作的特殊性 总被引：1，自引：0，他引：1
魏彬 《南京广播电视大学学报》2008,(3):100-102
高职学生是高等教育中的一个特殊群体。由于其年龄层次、知识结构、行为习惯和思想基础等特点的不同,决定了对他们的思想教育应不同于对高专与成人。文章分析了高职学生的特点,在深入认识高职学生思想教育工作特殊性的基础上,提出了搞好高职学生思想教育工作的几点措施与办法。 相似文献
8.
五年制高职学生有着其特殊性,普遍缺少自信,缺乏自我管理的能力,同时他们又有很强的自尊心,渴望得到他人的理解和认可。因此,教师要从五年制高职学生的特点入手,关注五年制高职学生教育的新理念,强调情感教育、人文教育及快乐教育的重要性,促学生成才。 相似文献
9.
正高职教育时期是学生价值观形成的关键时期。对高职在校生进行及时有效的教育与引导,用社会主义核心价值体系武装他们的头脑,帮助他们树立健康积极的人生观、价值观,这既是贯彻党的教育方针、构建和谐社会的需要,又是提高高职大学生综合素质的基础和根本途径。作为从事高职学生管理工作的辅导员,近年来,我们成立课题组,立足高职大学生认知水平、知识能力及高职院校思想政治教育现状等,结合社会主义核心价值观的主要内涵,在对高职大学生思想价值观状况进行统计分析、做好常规教育的同时,我们在教育模式和方法上进行了有益探索。 相似文献
10.
在教学五年制高职学生过程中发现,人文素养知识积累不够,直接影响到他们树立正确的人生观、价值观,影响到他们具有较强的分析问题、解决问题的能力,影响到他们走向社会后具有为和谐社会创建贡献力量的能力。如何改变高职学校的办学模式,如何使高职学生的行为教育更科学是摆在我们面前的重大课题。将通识教育引进高职院校的研究可以解决这个问题。我们通过研究探索找到比较适合高职学生的教学模式和行为培养方式,以期帮助学生提高人文素养,成为全面发展的现代化人才。 相似文献
11.
高职学生是高等教育中的特殊群体,他们的思想、心理、行为等特点是教育教学的立足点。研究高职学生群体性特点及成因,有助于我们因材施教,尤其在加强和改进大学生思想政治教育工作方面意义重大。本文通过对高职学生特点及其成因的分析,为高职院校加强学生思想政治教育提供了重要的理论参考,对进一步研究高职院校思想政治教育规律奠定了基础。 相似文献
12.
高职院校的学生社团对高职大学生实施创业教育具有现实意义.它能够培养高职大学生的创业思想素质,拓展他们的创业视野,提高他们的创业心理素质水平,并能够营造浓厚的创业文化氛围.但目前在高职院校学生社团建设中存在一定的问题与不足,影响了学生社团在创业教育中作用的充分发挥.因此,高职院校有必要采取有效措施,进一步完善学生社团建设,以促进创业教育科学发展. 相似文献
13.
高职学生的信息素养是他们在信息时代的基本生存技能。本文以高职学生为主要研究对象,通过调查研究,分析了当前高职院校信息素养教育情况及高职学生信息素养的现状,深入剖析了当前高职教育中存在的问题,提出了提高高职学生信息素养的建议。 相似文献
14.
李维仲 《佳木斯教育学院学报》2014,(4):278+280
高职院校担负着为社会培养合格的高等技术应用性专门人才的重任。高职学生作为大学生中的重要群体,他们有着一般大学生的共性,但又因学校的培养目标和他们本身具备的素质不同,所以他们具备着独特的身心特点。为了提高学生工作质量、培养合格人才、促进高职教育发展,有针对性地做好高职学生教育管理工作事是很有必要的,同时针对高职院校学生的特点,在学生管理中"赞美"的应用是有着其十分重要的意义的。 相似文献
15.
16.
17.
随着高职教育的快速发展,高职师资队伍中新教师比例增大,他们的专业发展状况关系到高职教育的质量和每位学生的切身利益,因此有必要弄清楚他们的专业发展困惑.调查表明,当前我国高职学院新教师的专业发展困惑主要体现在课堂教学、角色转变、教育科研、入职培训和专业发展规划等方面. 相似文献
18.
高职学生心理健康教育是高职院校当前面临的重要课题。高职学生心理发展尚未成熟,人格特性有待完善,个体心理冲突较为明显,当他们面对现实实际时,可能会产生许多亟需解决的心理问题。因此,深入分析高职学生心理特点,掌握学生心理发展规律,强化健康教育理念,创新教育方式和手段,可有效促进高职学生身心的健康发展。 相似文献
19.
以社会主义核心价值观引领大学生成长成才,是当今高校开展大学生思想政治教育工作的重要内容。针对高职教育和高职学生的特点,探讨高职学生社会主义核心价值观自觉追求的途径和方法,引导他们从被动接受到自觉追求,帮助他们从内心构建对社会主义核心价值观的信仰。 相似文献
20.
随着高职教育的快速发展,高职师资队伍中新教师比例增大,他们的专业发展状况关系到高职教育的质量和每位学生的切身利益,因此有必要弄清楚他们的专业发展困惑。调查表明,当前我国高职学院新教师的专业发展困惑主要体现在课堂教学、角色转变、教育科研、入职培训和专业发展规划等方面。 相似文献