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辅导员作为大学生思想政治教育的主力军,工作在学生工作的第一线,对学生的影响最为直接。独立学院因为其特殊的学校地位和学生特点,独立学院的辅导员职业角色更加特别。为了解独立学院辅导员工作的实际情况,掌握独立学院辅导员工作中出现的实际问题。本文以S学院的辅导员队伍的职业流动为例,分析总结了当前独立辅导员职业流动的基本特点,并对其职业流动原因进行了简要分析。 相似文献
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杨芳芳 《中国科教创新导刊》2010,(13):103-103
学分制下,独立学院的思想政治教育工作面临着更大的挑战,提升辅导员的职业素质显得尤为重要。本文首先分析学分制下独立学院辅导员面临的挑战和新要求,对辅导员的选拔培训、激励等一系列机制进行探索,寻求一条学分制下独立学院辅导员职业成长和素质提升的机制路径。 相似文献
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文章首先分析了独立学院辅导员队伍建设的现状,然后提出了独立学院辅导员队伍建设的有效策略,包括完善独立学院辅导员培训体系、提升独立学院辅导员职业认同感、完善独立学院辅导员考核奖励机制三个方面。 相似文献
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独立学院辅导员工作具有特殊性,工作对象和工作目标都具有其自身的特点,因此,独立学院的辅导员必须坚持"以人为本"的原则,以全方位育人为宗旨,将工作推进到学生党建、公寓、社团中,不断探索独立学院辅导员工作的思路,全面做好独立学院的学生工作,促进学生的成人成才。 相似文献
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独立学院辅导员群体因独立学院的办学性质、学生特点等因素,在工作、生活、个人发展上面临比普通本科高校辅导员更大的心理压力.本文试图从独立学院辅导员所承受的压力源入手,结合马斯洛的"需求层次理论"来研究独立学院辅导员的需求及其压力的对策,对独立学院辅导员队伍的建设以及激励机制进行思考. 相似文献
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当代"90后"大学生的价值观念及其自身的特点更加多元化和复杂化,学生工作的难度也进一步加大,独立学院辅导员在管理与发展上没有完善的制度保障,管理学生的工作方法有待提炼,这些因素和职业特点决定了他们在工作过程中容易失去职业热情。本文通过文献综述及问卷调查的方法,希望能够为独立院校辅导员成长、管理工作提供一些帮助。 相似文献
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陈东升 《佳木斯教育学院学报》2011,(5):81-81,83
本文从独立学院学生特点出发,结合独立学院辅导员发展现状,深入分析独立学院辅导员的能力与素质要求,探讨独立学院辅导员职业能力构建的现实途径。 相似文献
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韩新宝 《黄河科技大学学报》2013,15(3):12-15
职业发展是独立学院辅导员队伍建设的核心,而制度、机制、待遇、素质等是影响辅导员职业发展的主要因素,因此,健全制度、创新机制、提高薪酬、增强素质等是促进独立学院辅导员职业发展的重要途径。 相似文献
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尹海勇 《湖北成人教育学院学报》2014,(5):24-25
本文从职业发展的理论出发,结合当下独立学院辅导员队伍的职业发展要求,分别从主体认识偏见、客体相互作用以及职业背景外溢三个角度阐述了辅导员职业发展的瓶颈,并有针对性地提出了独立学院辅导员队伍职业发展的建议。 相似文献
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邹少军 《思茅师范高等专科学校学报》2014,(6):70-72
独立学院辅导员是独立学院教师队伍和管理队伍的重要组成部分,辅导员对工作的满意度直接影响其工作的积极性和主动性。研究发现,独立学院70％以上的辅导员热爱并希望在学生工作中做出成绩,但74％辅导员认为工作空间有限、许多潜能未能得到开发,被认可度不高,影响其工作积极性和自信心等。通过从学校发展层面和辅导员自身发展层面提出对策,提升辅导员的工作满意度,进而保障独立院校的育人质量和管理水平。 相似文献
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陈小利 《中国科教创新导刊》2011,(13):150-151
当前独立学院学生辅导员人才流失问题普遍比较突出,特别是经验丰富、有较强责任心和探索精神、服务意识强辅导员人才流失影响了独立学院学生管理工作的正常发展。在新的形势下,如何尊重学生辅导员人才、留住学生辅导员人才,已成为影响独立学院可持续发展的重要课题。本文从独立学院学生辅导员的职业期望、考核方式、生活待遇、个人发展前景、薪酬福利体系等方面提出了应对独立学院学生辅导员人才流失的对策和相关保证措施。 相似文献
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许金凤 《湖州师范学院学报》2010,32(4):128-130
独立学院辅导员助理制度的实施是独立学院应对新时期学生管理新局面、新情况、新问题的一种有效探索,它实现了辅导员、辅导员助理和学生的"三赢".为了充分发挥辅导员助理制度的实效性,独立学院要建立培训和考核机制;加大对辅导员助理的感情投入;完善激励机制,并及时总结和表彰他们的工作成果. 相似文献
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浅谈独立学院辅导员队伍建设 总被引：1，自引：0，他引：1
朱剑雄 《福建教育学院学报》2008,9(1):11-14
辅导员队伍是加强和改进大学生思想政治教育的重要力量。作为新生事物的独立学院如何组建辅导员工作队伍、建立新时期独立学院辅导员队伍管理的有效机制,如何从根本上提高辅导员工作的整体水平,是当前独立学院辅导员队伍建设面临的最迫切问题。本文在分析当前独立学院学生现状的基础上,进一步分析目前独立学院辅导员队伍建设的现状和存在的问题,并探讨加强独立学院辅导员队伍建设的必要性,进而对独立学院辅导员队伍建设提出相关建议。 相似文献
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近年来,随着独立学院的发展,各高校在短短几年中引进了一大批本科毕业或研究生毕业的学生担任辅导员,由于独立学院聘用的员工大多实行人事代理制,大家普遍认为工作压力大、工作不稳定、晋升机会小、发展方向不明、发展前景渺茫,因而人员流动性很大,影响了独立学院的和谐发展。笔者是一名独立学院的学工部长,根据教育部制定的相关辅导员考核文件,结合本人所在独立学院的实际情况,制订了一套相对完整的独立学院辅导员考核指标体系。 相似文献
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目前独立学院辅导员队伍建设存在许多问题：待遇较低、发展空间受限,辅导员队伍职业化水平有待提高;重使用轻培养,专业化水平有待提高;职业压力大,危机感重,辅导员队伍职业认同感有待提高;管理模式与制度不清晰有效,辅导员队伍归属感有待提高。对此,独立学院应充分认识辅导员队伍建设的重要性,营造良好的留人做事环境,使用培养并举,理顺关系．明确责任,建立科学的考评机制,从而建设一支高效过硬的辅导员队伍,促进独立学院发展。 相似文献
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在当前独立学院内部组织系统中,辅导员与教学、科研人员相比,处于从属、辅助地位,身份地位尴尬,相反其工作具有任务繁杂、职业风险高、工作强度和责任大等特点,这些因素致使他们不同程度上产生了身份认同、工作压力、职业发展和自我人际交往方面的心理焦虑,一定程度上影响了独立学院学生思想政治教育工作的有效开展,因此需要从辅导员自身和学校两个维度进行积极心理干预和调试,缓解他们的不良情绪,提升他们的心理素质。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(7)
独立学院正处于转型发展的重要时期,而辅导员作为连接独立学院和学生的桥梁和纽带,对独立学院的的转型发展起着关键作用,同时,独立学院的转设也对辅导员的职业能力提出了更高的要求,本文分析了独立学院转设期辅导员能力提升的重要意义,并提出独立学院转设期辅导员能力提升的职业化道路和方法,以期很好地促进独立学院的转型发展。 相似文献
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独立学院学生工作要打造一支“政治强、业务精、纪律严、作风正”的辅导员队伍,必须以科学发展观为指导,切实做好辅导员的职业生涯规划,高度重视辅导员队伍建设的重要性,完善选聘机制,严格准入制度,加强辅导员培训,建立规范化、科学化、制度化的绩效考评体系,全面拓展辅导员的职业发展空间,真正做到“待遇留人、制度激励人、事业成就人”,促进独立学院发展. 相似文献