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1.
邓明根 《中学语文园地(初中版)》2008,(10):38-40
考查"标点符号"的误用是高考命题不变的宗旨.考生在备考过程中,除要了解说话的语气和每个句子的结构,了解常见标点符号的用法外,还应多熟悉标点符号使用的"易错点",这样可以帮助你更快更准地解题.…… 相似文献
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标点符号一般来说是标明断句、停顿的记号.在特殊场合,精心设计的标点符号却能胜过文字表达,具有不可替代的表意传情作用. 相似文献
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<语文学习>2010年第2期刊发的<指瑕与疑问>,对2009年第12期中<例说标点符号的使用>一文提出了两点"不同意见".细读<指瑕与疑问>,笔者发现该文也有两处与标点符号相关的问题,要提出来向作者及其他同仁请教. 相似文献
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李道魁 《中学生阅读(高中版)》2007,(4)
句子里用余指代词"等"、"等等",代表未说出的内容时,就目前情况看,其前后标点符号的用法比较混乱.其实不同的情况,有不同的用法. 当句子的并列结构中的各项之间使用顿号时,"等等"或"等"之前不用. 相似文献
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学生在写作文时,经常会引用一些别人的言辞、事例作为根据,或引进一些名言、成语、典故来说明事理.在引用时,如何正确使用标点符号呢?…… 相似文献
8.
正【标点符号考点解读】教材对标点符号这一考点的相关要求是:1.给一段没有标点的文字加上标点符号。2.改正一段文字中用错的标点符号。3.为一段文字选用恰当的标点符号。4.理解一段文字中某一标点符号的用法。解答标点符号试题,应掌握常见标点符号的用法和作用,弄清标点符号的书写位置。下面以2011年中考题为例,对标点符号考点作一透视。【典型例题透视】1.选择题:列举多个句子,要求考生判断其中标点符号使用的正误。例1(河北卷)下列句子中,标点符号使用有误的一项是()。A.榆林很古,一下车就感觉到了。出站的地方就是残缺 相似文献
9.
《课程教材教学研究(小教研究)》2007,(2):9-10
[复习目标]
1.了解标点符号的书写格式,能正确使用标点符号.
2.能正确地为句子、段落加上标点符号.
3.能找出使用不当的标点符号并加以改正.…… 相似文献
10.
"标点符号"属于非语言的风格要素.20世纪50年代以来,有关标点符号修辞的研究取得了丰硕的成果,研究的内容主要集中在以下几个方面:从语音的角度研究标点符号的修辞功能;对标点符号相对零形式与标点符号零形式的修辞功能研究;标点符号的变异修辞研究;对标点符号修辞功能的探因等.当前,标点符号修辞研究的不足之处主要表现在:对现代文学作品标点修辞研究充分而对当代文学作品的标点修辞研究较少;对汉语标点符号修辞研究深入而对外语标点符号修辞和中外标点符号修辞作用比较研究不足;对网络语言中标点符号修辞作用缺乏专题研究,等等. 相似文献
11.
关于英汉标点符号的差异 总被引：1，自引：0，他引：1
郑际根 《湖南科技学院学报》2000,21(4):35-36
标点符号是书面语中的有机构成部分,正确使用标点符号会使意思的表达更加完整、读者的阅读理解更准确.标点符号虽小,但是它是书面表达不可缺少的部分. 英汉两种语言都有标点符号,但是它们在形式上和使用上存在着某些差异.本文从标点符号的历史演变、分类及使用范围说明英汉标点符号的差异. 相似文献
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有的人认为现在已进入信息和网络时代,书写将由电脑替代,练抄写是不是有点过时了.其实不然.抄写不仅能促进中学生写好字,用好标点符号,正确把握文章段落层次和行款格式,而且可以促进学生从中领悟到作者运用语言文字的能力、技巧,起到朗读和背诵所起不到的作用. 相似文献
14.
梁增红 《中国小学语文教学论坛》2016,(11):40-42
忽略标点符号价值的阅读教学是不完整的教学.标点符号常常被学生忽略,与教师的漠视有很大关系.教学中教师及时抓住标点符号与文字配合巧妙的句子,把标点当作阅读教学的支点,带领学生细细品味,可以帮助学生体会灵活运用标点符号带来的情感意蕴,进而学会准确运用标点符号. 相似文献
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标点符号虽说只是“一圈一点”，但它同样能表情达意，是章的重要组成部分，如果在运用标点符号时，对相关知识掌握不够，就会造成错误，影响了语意的表达。常见的易误用的情况有如下几种： 相似文献
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标点符号是辅助文字记录语言的一套符号,是书面语言的有机组成部分.标点符号有助于我们分清句子结构,辨明不同语气,准确理解词语的性质和文章的意义.《考试大纲》对标点符号考查的要求是“正确使用标点符号”,能力层级为D（表达应用）.标点符号在实际运用中出现的问题较多,国家有关部门已经多次颁布了作为国家标准的《标点符号用法》.因此标点符号也是有“法”可依的,至少有些最基本的规定还是需要严格遵守的,这也正是高考出这类题目的依据. 相似文献
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标点符号的变异使用是对标点符号使用定法的超越和偏离.标点符号的变异使用是出于表意的需要,更是出于表情的需要.它与思想内容,特别是情感内容相对应,是作者审美意识集中化和物质形态化的表现形式.正是标点符号的变异使用,创造了语言的艺术化表达效果. 相似文献
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通过活动,了解标点符号的种类和作用,初步掌握常见标点符号的用法。活动准备1 发动学生回忆、查找曾接触了哪些标点符号.2．搜集标点符号趣闻。 相似文献