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朱艳 《语数外学习(高中版)》2013,(3):131-131
中学英语教学目的是使全体学生掌握一定的英语基础知识,培养学生在交际中初步运用英语的能力。培养学生听说能力,提高学生的英语素养是高中英语教学的一个重要目标。因此在新课程理念下,高中英语教师要转变教育教学观念,在教学中以学生为中心,充分发挥学生主体作用,加强对学生英语听说训练的指导,培养学生听说能力,提高学生英语素养。然而要提高学生的听说水平并不是一件轻而易举的事情。首先,要找到导致学生听说水平低下的原因,然后才能对症下药。 相似文献
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简论学唱英语歌曲对英语学习的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
冯永莉 《成都教育学院学报》2003,17(7):51-52
学生学唱英语歌,可以提高他们的英语熟练程度,帮助他们记忆单词,扩充词汇量,学习语音规则,巩固语法知识,并让学生接受和了解西方文化。学唱英语歌是一种激发学生英语学习兴趣,让学生学活英语的有效方法。 相似文献
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刘静 《温州职业技术学院学报》2007,7(2):81-82
就学生英语习作中出现的种种汉式英语的表现形式进行分析,指出产生这些汉式英语的原因,提出写作教学中应采取的对策,旨在帮助学生尽可能地减少或避免汉式英语的出现,写出地道英语,提高写作水平。 相似文献
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作为课堂教学的有效延伸和补充,校园英语文化能激发学生的学习积极性和创造性,能发展学生个性和开拓学生视野。为此,学校可以从营造浓郁的校园英语文化氛围、提供完善健全的校园英语文化设施和开展丰富多彩的校园英语文化活动等方面加强校园英语文化建设,达到提高学生英语综合素质的目的。 相似文献
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顾晓 《语数外学习(高中版)》2013,(12):48-48
欣赏英语电影,可以在各个方面促进高一学生英语水平的提高,激发学生的英语学习兴趣,提高他们的综合文化素养。笔者结合牛津高中英语模块二课堂教学,浅议如何通过欣赏英语电影片段促进高一学生英语学习。 相似文献
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自我概念是近十多年来才在我国外语界兴起的研究课题,大量研究表明,英语学习者的英语自我概念对英语学习的作用和影响非常大。英语自我概念同样也是影响英语阅读的重要情感因素,在此基础之上,本文提出了如何通过在英语阅读教学中提升学生的英语自我概念,以促进学生阅读能力的提高。 相似文献
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英语技能大赛对提高学生英语学习的效能有一定的促进作用,为了能够将英语技能大赛与中等职业院校学生的英语学习充分融合,并实现一定的效能,发挥出两者融合的作用,更好地促进学生的英语学习,文章针对英语技能大赛对提高集美工业学校学生英语学习效能的情况进行了调查,对采集的信息进行了分析,总结学生在英语学习中存在的一些问题,并针对问题提出了对策和建议,希望通过英语技能比赛提升学生的英语学习效能。 相似文献
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吕璀璀 《和田师范专科学校学报》2008,28(6):147-148
报刊英语贴近现实生活,是学生学习和掌握现代英语最实用、最有效的途径之一。在大学英语教学中积极导入英语报刊阅读。可以激发学生的学习兴趣,扩大学生的知识面井最终提高其英语阅读水平。本文探讨了如何在大学英语阅读教学中导入报刊阅读以及报刊阅读对教师和学生提出的挑战。 相似文献
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英语写作能力是英语听、说、读、写、译五大能力中重要的语言应用能力之一,英语写作教学是英语教学的重要组成部分。就如何提高学生的英语写作能力,本文从学生、教师两个方面进行探索,寻找改善英语写作教学,提高学生英语写作能力的有效途径。 相似文献
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教师运用英语电影辅助英语教学能够调动学生学习英语的兴趣,提高学生英语听力与口语能力,丰富学生文化知识,拓展学生知识面。教师选择英语电影不仅要注重电影的内容,也要注重电影的字幕和语速,还要注重电影的时长。在欣赏英语电影之前教师和学生都要作好一定的准备工作,在欣赏之中教师要有策略的引导学生观影,在欣赏之后教师要组织学生分组讨论观影感受。只有这样,才能从全面地提高英语教学质量,提高学生的英语能力。 相似文献
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思维模式影响着修辞方式,分析英语段落的结构特征,引导学生吸收和模仿英语段落写作的技能,在写作实践中,让学生接受大量的正确的英语段落的输入和输出,升华对英语段落结构特征的认知,从而提高英语写作水平。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(14):92-93
提高学生英语写作能力的关键是对学生进行英语思维的培养。本文从互动假说的角度,阐述在英语写作教学中进行学生英语思维培养的模式,以此来改善教师的教学效果,提高学生的英语写作能力。 相似文献
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公共英语教学如何在有限的时间内最大限度地调动学生的学习积极性,提高学生的应用能力,注重学生的语言能力与就业市场的对接呢?为此,我们将"基础英语+行业英语"教学模式引入高职英语教学,对化工系的学生进行试点,把基础英语和行业英语结合起来,增加化工英语的词汇、让学生自己参与制作有关行业英语的课件资料,进行项目化教学,使学生熟悉基础英语会话与行业英语的阅读、写作及翻译.我们取得预期的效果,因此将全面铺开基础英语与行业英语相结合的公共英语教学改革. 相似文献
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通过对某高校191名非英语专业学生调查发现,大学英语学习者在使用英语进行交际时均有某种程度的焦虑感。学生的焦虑感与他们所感知的英语使用信心、英语学习动机和使用英语的愿望等因素呈负相关。这种焦虑感的产生主要是受学生英语水平和对所论及的话题熟悉程度限制等因素所致。在大学英语教学中应着力提高学生的英语水平,增强学生的学科知识,以降低他们在英语使用中的焦虑感。 相似文献
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加强英语文化学习，提高英语文化意识 总被引：2，自引：0，他引：2
王秋菊 《四川教育学院学报》2008,24(4):60-62
语言与文化密切相关,不可分割。英语学习中,尤其要加强英语文化学习,培养文化意识,以提高跨文化的交际能力。影响英语学习的文化因素是多方面的,学生可以通过多种有效途径提高英语文化意识。 相似文献
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就学生英语习作中出现的种种中国式英语的表现形式进行分析,并由此找出产生这些中国式英语的原因。在分析这些原因的基础上提出了在写作教学中应采取的几项对策,旨在帮助学生写出地道的英语,提高其写作水平。 相似文献