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张春珍 《韩山师范学院学报》2006,27(1):100-103
在高校管理中,以“物”为本进行理性管理,或者以“人”为本进行非理性管理,两种管理模式都有各自的优缺点,将其相互融合,则能更有效地提高管理效能,更好地为教学服务。 相似文献
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柔性管理与大学生的管理 总被引：1，自引：0，他引：1
柔性管理奉行“以人为本”的管理理念，尊重学生的个性独立与个人尊严，激发每个学生的潜力、主动性和创造精神，帮助学生实现自我提高和自我管理。在大学生的管理教育中运用柔性管理的方式，对大学生实施目标管理、心理管理、环境管理、自我管理，有利于培养学生的自觉学习习惯，有利于他们的身心健康成长。 相似文献
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人性化管理——教师管理的灵魂 总被引：17，自引：0，他引：17
学校管理的核心是教师管理,教师管理的极致则是对教师的发现和对教师人力资源的开发。要收到最佳的管理效能,只有转变管理理念,即从传统的"事(物)本管理"、"权(官)本管理"和"校本管理"转向"人性化管理(人本管理)"。这是管理理论和管理实践发展的必然走向。可以说,人性化管理是教师管理的灵魂。 相似文献
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实验室建设和管理工作水平的高低,已经成为反映高等学校教学水平、科研技术水平和管理水平的一个重要标志。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2017,(7):4-6
一个优秀的学校对于它的教育理念是十分重视的,但是随着社会的不断发展,高校自身的全面发展也占据着重要的比重,而且学校自身的行政管理也同样不能忽视[1]。随着我国现阶段高校的不断增加,高校之间招生和就业也面临着更加巨大的竞争力和挑战,高校如果想让自身在众多的学校当中脱颖而出,就必须增强学校自身的综合素质能力,提高自身的教育价值。绩效管理的实行可以充分地提高高校本身的竞争力,对于高校的整个管理人员也有很大的帮助,从各方面提高学校管理人员的工作水平和素质修养,能够让相关的工作人员明白自身的责任和义务,使得高校本身和管理人员能够和谐相处,共同进步[2]。 相似文献
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随着社会的变革和发展,教育改革的不断深入,教师的主体性日见凸显并受到人们的关注。为了保护和激发教师的主体性、主动性和积极性,使教师可持续发展与学校可持续发展协调一致,促进学校健康和谐发展,传统的制度管理(见物不见人)不仅逐渐失去其效力,而且还会加大对教师的伤害,这就需要校长转变观念,突出以教师为本,由见物不见人的管理转向既见物更见人的“人性化管理”。 相似文献
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本文引入管理学中的柔性管理原理,运用于图书馆人力资源管理工作之中,比较详细地论证了其在图书馆管理工作中具有的重大作用及其具体运用. 相似文献
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非理性管理:现代教师管理的新视点 总被引：5，自引：0，他引：5
现实的教师管理集中表现为单一的、机械的理性管理模式,其弊端是有目共睹的。管理理论的发展昭示着非理性管理的价值。现代教师管理呼唤温情的、关心人的非理性管理方式,可以通过树立“教师为本”的管理理念、改革教师管理的方式和手段、实施人文主义管理等实现对现代教师管理中非理性管理模式的建构。 相似文献
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人性化管理：高校学生管理的必然选择 总被引：2，自引：0，他引：2
高枝学生管理工作一直被视为高棱学生工作的瓶颈，积极探索适应时代要求的高校学生工作管理模式成为当务之急。本文从分析当前高校学生现状观特点以及给管理工作带采的新问题入手，提出了高技学生管理必须实施人性化管理。同时指出了实施人性化管理应注意的事项。 相似文献
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知识管理与学校管理的创新 总被引：14，自引：0，他引：14
知识管理是对当今知识社会和信息爆炸在理论和实际上作出的回应 ,也是知识日益成为一个组织取得成功的核心推动力的现实化反映。由于学校与知识存在着天然的关系 ,知识管理理念观照下的学校管理是一个值得探讨的问题。本文就学校知识管理提出的背景 ,学校知识管理的两种范式、学校知识管理的职能与组织范式 ,以及知识管理下的学校管理创新等问题进行了探讨 相似文献
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鲁江波 《山西大学师范学院学报》2009,(6):78-80
协同管理在第一次工业革命后出现的工厂制度中初次出现,在第二次工业革命后出现的科学管理制度中成为重要组成部分,在第三次工业革命后出现的管理科学理论中成为整体特征。协同管理是协调组织所能支配的人、财、物等各种资源,不断更新管理的手段与方法,统一在效率目标下的活动。随着网络技术革命的出现,协同管理增加了许多新的内容,并且管理领域不仅仅限于本组织内部,而且延展到相关领域。协同管理的前提核心是顾客需求,其实质是让客户包括顾客和供应商参与的管理模式。在一定程度上说,先前的各种管理理论是协同管理的子集,协同管理是建立在先前的各种管理理论基础之上的。 相似文献
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学校制度管理和人文管理是学校管理中不可缺少的重要元素,对实现和谐学校有着十分重要的意义。制度管理是学校管理的永恒基石,学校加强人文管理,满足师生的合理需求,发挥他们的才能和特长。本文从这两方面阐明了制度建设、人文管理的具体做法,指出二者应相辅相成,动态生成,缺一不可。 相似文献
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文章通过对新世纪我们所面临的新环境的分析,探讨了管理理论与管理实践将会在人本管理、学习创新、管理方法、管理组织、企业文化等六个方面出现新的发展趋势。 相似文献
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以文化管理促进高职院校的管理变革 总被引：1，自引：1，他引：0
制度管理是刚性管理,强调以规章制度管理和约束人.文化管理是柔性管理,强调人性化元素.文化管理是我国高职院校发展的现实要求和管理改革的方向,体现了文化组织的内在要求.以人为本,是马克思主义教育理论的精髓,是高职院校落实科学发展观的本质要求,也是高职院校文化管理的核心. 相似文献