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程晋富 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2016,(4):1-4
全面从严治党,是党建的新常态。党内民主,从根源上说,应建立在党员主体地位基础之上、实现于党员主体作用发挥之中。党员主体地位是"权利主体"和"权力主体"的统一,重点涉及党员的知情权、选举权、参与权和监督权,关联着党内民主管理、选举、决策和监督。从理论层面看,党员主体地位蕴含着"四种主体"与"四项权利"。从实践展开来看,党员主体地位,则是"四种主体"与"四项权利"的对接与落实。 相似文献
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保障党员权利是现代政党的特征、实施党内监督是预防腐败的重要手段,但是由于种种因素的制约,中国共产党的党内监督效果并不理想,本文分析了其中的若干原因,并试图针对这些原因找到保障党员权利、实施党内监督有效对策。 相似文献
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论中国共产党党员权利的特征、实质和功能 总被引：1，自引：0，他引：1
马慧吉 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2011,43(1):43-47
中国共产党党员权利是指按照党章和其他党内法规的规定,党员在党内应行使的权力和应享有的利益,它具有权威性、相对性和规范性等特征。确保党员主体地位是实现党员权利的实质。党员权利具有激励、凝聚、监督、整合和调节功能。 相似文献
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葛晓莉 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2005,24(5):15-16
领导体制运行偏离目标,监督与被监督关系扭曲;党内权力配置不合理,监督落不到实处;党员权利过小,监督缺乏基础,是党内监督乏力的主要原因。强化党内监督,要发展党内民主,改革和完善党内监督机制,不断增强党员的监督意识,使党内权力的制约和监督真正落实到位。 相似文献
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党员主体地位：党的自身建设的新理念 总被引：2，自引：0，他引：2
黄玲丽 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2009,29(3):13-16
党员主体地位是由无产阶级政党的性质和宗旨决定的,是马克思主义政党先进性的本质体现.在党的建设新的伟大工程中,坚持并尊重党员主体地位体现了中国共产党关于加强自身建设的新理念,对于发展党内民主、提高党的执政能力、改善党的领导方式和执政方式均具有重大的理论与实践意义.党员之于党内的主体地位、党的事业的主体地位、党内民主机制的主体地位是科学理解党员主体地位的重要视角.权利与义务相统一,理论与实践相统一,个体与群体相统一以及地位与作用相统一,这"四个统一"是党员主体地位的党建新理念所体现出的基本特征. 相似文献
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中国共产党党内"协商式选举"实质上是把党内选举与党内协商有机结合起来,实现两者的契合与优化,以推进党内民主健康、有序地发展。党内"协商式选举"在推进过程中注重"横向"与"纵向"的结合、决策过程与结果的统一;同时注重矫正各种价值偏好,诉诸广泛民意,为票决提供充分的理性。党内"协商式选举"始终坚持在党内法规下,以充分的竞争性作为存在与发展的关键,在运作过程中依托各种党内制度平台,促进党员政治参与的有效性和有序性,达成党内共识,增强党内和谐。 相似文献
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李东明 《连云港教育学院学报》2014,(1):5-8
围绕着党内民主问题,列宁早期在其著作中表达了一系列重要的思想主张。这些思想对当今加强中国共产党党内民主建设有着重要的现实启示：正确认识和梳理党内权力授受关系,维护党员的民主权利;进一步改革与完善党的代表大会制度;正确认识、处理好党内民主与党内纪律的逻辑关系;大力发展党内民主,增进党的团结统一;正确认识和处理党内多数党员与少数党员的关系。 相似文献
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党内权力的制约和监好是我国实行对权力制约和监好的关键、前提和基础，加强党内权力的制约和监好是由党的性质决定的，是对国际共产主义运动和政党发展的一般规律的借鉴，是对党内权力制约和监好状况提出的紧迫要求。加强党内权力的制约和监好，要不断增强监好意识，改革和完善监好制约体制，建立和使全制约监督制度，突出抓好党的领导机关和领导干部权力监好这个重点和核心，并不断拓宽党内权力制约和监好的渠道，使党内权力的制约和监督朝着规范化、科学化、法制化的方向发展。 相似文献
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朱琳 《邵阳学院学报(社会科学版)》2012,(6):66-70
文章从隐喻的意象图式角度分析"两"与"双"、"口"与"嘴"在语言表达中的同现限制。"两"与"双"的字形不同,它们的意象图式也不同:"两"是平分图式,"双"是配偶图式;"两"、"双"词语在言语交际中的意义和用法也就不同:选择"两"的语境强调"分而为二、两相对立",在选择"双"的语境强调合二为一、配成一对。"口"与"嘴"隐喻投射到对事物域的认识当中,但是各有侧重:"N+口"强调的是"容器通往外界的地方","N+嘴"强调的是"容器中形状突出的部分"。 相似文献
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通过对《孟子》中“正”、“长”、“贤”、“良”、“轻”5个形容词的语义和语法功能作较为细致的描写,试图从中寻找出《孟子》中不同的形容词在语法功能上的共性与个性,并进一步提出问题,即这些共性与个性的历时和共时的差异,以及造成这些差异的原因。 相似文献
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教育研究大致经历了从哲学--思辩研究范式经科学--实证研究范式到人文--理解研究范式的历程.范式的转换不只是方法的更替,更是哲学理论背景、思维方式、价值取向、研究过程等的变更和创新.本文以众多学者的研究为基础尝试作多方面的比较. 相似文献
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胡元华 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(9)
很多同学容易将"吏"与"史"写混,今天和大家说说怎样区别这两个字. 先说"吏"字吧.在《新华字典》中,"吏"字解释为"旧时代的官员".大家想一想,旧时代的官员们不都戴着一顶官帽吗?在古代,什么身份的人戴什么样的帽子可有讲究了,在官场中这讲究可就更多、更复杂了."吏"字上的一横不正像是那一顶帽子吗?记住这一横,不仅能分清两个字,还把"吏"字的意思记住了,一举两得. 相似文献
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从史铁生的两部长篇小说《务虚笔记》与《我的丁一之旅》的文本出发,重点分析《务虚笔记》小说人物性格,从而通过文字表面的映像,来了解史铁生现实生活经历,发现史铁生最内里的“自我”与“印象”,阐述史铁生小说中的“质疑真实,推崇自我”的哲学思想,发掘文学与哲学的重合方式。 相似文献
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