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中学时期是学生身体发育的高峰期,在体育教学工作中,教师如何根据女生的生理、心理特点以及她们的兴趣爱好,搞好体育教学工作以及达到育人、健身的终身受益的目的,是我们每个体育教师必须研究的问题。 相似文献
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提高女生体育课的教学效果在于如何激发女生学习体育的兴趣。兴趣是学生掌握科学知识和从事某种活动的强大动力。学生一旦对某种事物产生兴趣 ,就有力图认识它 ,掌握它的迫切愿望和强烈要求。女生占了中专学校近半的人数 ,她们大多来自农村 ,由于多数中学没有正规的体育课 ,再加上紧张的中学学习 ,更谈不上参加课外体育活动 ,所以导致女生的身体素质和基本技能等方面都较差 ,大多对体育课缺乏兴趣。从运动生理学角度来分析 ,中专女生大多在青春发育后期 ,她们的身体结构和生理机能也发生了一系列的变化 ,体脂增厚、肌肉活动能力降低、重心较… 相似文献
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王书春 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2004,(3)
中专女学生正处在身体发育阶段,她们的年龄、生理、心理、意识形态等方面正处在向青年或成年人过渡时期,在生理和心理上日趋成熟,是充满生机、蓬勃发展的最佳时期。如何搞好这一时期学生的体育教学,以适应其生理的差异和心理上随着年龄的增长而出现的一系列变化,已引起了许多教育学家、体育工作者的极大关注。本文就是在深化教育体制改革的号召下,结合十多年来的教学实践经验,运用教育学、生理学和心理学中的一些观点、方法、手段,就如何上好中专女生的体育课谈一点粗浅的认识,望广大同行们给以指正。一、加大女学生肌肉力量练习由于这一年… 相似文献
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吴中南 《黄冈职业技术学院学报》2002,4(3):78-79
本文分析了女生的生理、心理特点及在女生体育教学中存在的不足。在体育教学中,要针对女生的生理、心理特点实际组织教学,从而真正达到促进她们加强身体锻炼,增强体质的目的。 相似文献
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掌握中专女生心理特点和生理特点,采用适当的教育和教学方法上好体育课,对提高体育教学质量具有重要作用。一、针对女生的生理特点加强思想教育从中专女生生长发育情况看,发育较为成熟,在体态和和生理上都发生了很大变化,如骨盆增宽、乳房增大、皮下脂肪增厚、身体发胖、体重增加等。于是参加活动时动作不灵活,显得很笨拙。因此,在心理上就发生了变化,她们认为自己长大了,不能像小孩 相似文献
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已进入青春期的高中女生,其身体形态、机体的代谢功能都已日见完善,她们具有旺盛的精力、蓬勃的朝气,能较好地适应外部环境变化,其生理和心理在不断地向成熟发展。综合高中女生的生理、心理等特征．我在高二年级女生体育教学中选用了排球作为教学的主要内容,在提高女生体育兴趣方面取得了良好的效果,全面提高了高中女生的身体素质。 相似文献
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<正>目前高校女生体育工作是一个溥弱环节,这不仅给她们在校学习期间的身体健康水平带来不利,而且对下一代的健康有着深远的影响,它直接关系到整个中华民族的体质水平.因此,在高校体育工作中不能仅仅贯彻落实《高等学校体育暂行规定》,《体育教学大纲》和施行《国家体育锻炼标准》的适应性和科学性,而且在很大程度上,取决于女生体育工作的组织管理质量,所以,高校女生体育工作的组织管理应该加以重视.大学生正处在青春发育期.由于身体形态生理机能、心理、身体素质,运动能力等方面,都发生了很大的变化,尤其是女生的生理特点,直接影响女生参加体育活动的积极性,如何从管理的实际出发,加强课外锻炼与体育课的管理,激发女生参加体育活动的主动性,是摆在高校体育教师面前迫切需要解决的主要问题.据此,本文通过体育管理实践的研究,提出了高校女生早锻炼,课外活动,达标活动和体育课的一些组织管理措施. 相似文献
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李艳 《洛阳师范学院学报》1996,(2)
体育教学中，女生由于受生理、心理因素的影响，一般不如男生积极主动，特别是共公体育教学课，有时会出现学生“站课”，“混课”、“溜课”等现象。为了达到增强体质、提高健康水平，全面完成体育教学任务的目的，必须了解并掌握女生的心理、生理特点，通过实践有以下几个主要方面：1爱静少动进入高校的女生，身体发育已处于青春后期，认为自己已长大成人，不太喜欢运动。表现为好静少动；但因她们还未成熟，在生理、心理特点中还潜在着想动和好奇的因素，这是上好体育课有利的内在条件。如何利用好这一有利条件，调动她们的学习积极性呢… 相似文献
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中专卫校女生的身心特点女生进入青春期,其身体形态、机体的代谢功能都已日趋完善,她们具有旺盛的精力、蓬勃的朝气,较好地适应外部环境的变化,其心理和生理也不断走向成熟。在体育教学中应根据卫校女生的生理、心理特征培养她们对体育课的兴趣和积极性。1、卫校女生年龄均在15-18岁,身体形态发展已不断完善,第一和第二信号系统之间的联系更为完善,分析和综合能力进一步提高。这一阶段她们的皮下脂肪增厚,但仍保留青春期的一些特点,即发展的不平衡和不稳定。由于神经过程的灵活性高,神经细胞物质代谢机能旺盛,脑细胞内部的结构和机能迅速发… 相似文献
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提高女生上体育课积极性的体会 总被引：1，自引：0，他引：1
女生到了大学阶段,在生理和心理方面发生了明显变化,爱洁而怕脏,喜静而不喜动,对体育课的兴趣减弱,稍有不适便想请假,做见习。多年来,我针对女生存在的问题不断改进教法,激发她们参加体育锻炼的积极性,使她们在身体形态、机能、素质以及在自我锻炼能力方面都有了很大提高。 1.加强健康教育,增进对体育锻炼的认识。通过各种形式,向女生讲述经常参加体育活动的好处,使她们认识到体育锻炼不仅能促进身体的生长发育,增进健康,而且可以使身体 相似文献
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高职阶段的女生已进入青春后期,由于她们在生理、心理等方面的特殊性,使她们在体育教学中成为一个特殊群体。本文根据高职女生生理和心理方面的特征,结合排球运动特点,对怎样提高高职女生对排球的学习兴趣、参与体育锻炼的积极性进行了探索。 相似文献
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中等专业学校的女学生，生理发育进入青年初期阶段。由于她们的身体形态、机能及心理等方面发生了一系列变化，特别是第二性征系统的迅速发育，使很多女生变得好静、害羞、胆怯。又由于她们对化学实验的目的、意义缺乏足够认识，故有相当一部分人对化学实验课不感兴趣。笔者通过多年考察发现，女学生的化学实验操作能力普遍较低，与男学生之间的差距较明显。 相似文献
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幼师班学生以女生居多,且已进入青春期,其形态、机能、第二性征等方面都发生了一系列变化。随着生理上发生的明显变化,她们的心理上也发生了一系列变化。主要表现在：上课时缺乏应有的体育活动准备,精力不集中,情绪低落、动作拖拉、借故请假,考核不认真,只求及格,较少参与课外活动,没有喜爱的运动项目,怕出汗,怕脏、怕累等,甚至对体育课产生恐惧感,可谓是体育课的“灰色心理”。 相似文献
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中专女生的年龄一般为16至18岁，正逢人生的第二次生长高峰时期，是生理、心理日趋成熟和完善的时期。如何提高中专女生体育锻炼的自觉性和积极性?笔者结合多年的教学实践体会，现论述如下。中专女生的心理特点中专女生进入青春期后，由于她们身体发育的特点，本身就不喜欢体育运动，特别是剧烈运动。再加上她们对生理知识了解过少，父母及教师又不能正确引导，往往会使她们对月经期的体育锻炼产生恐惧的心理，不敢甚至害怕参加体育运动，怕引起不良后果。由于部分女生在月经期身体上会出现的一些正常的生理反应，少数人有头痛、失眠、疲倦… 相似文献
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影响女生体育学习的因素及对策探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
一、影响女生参加体育活动的因素分析1.生理因素。女生由于自身生理结构特点的显著变化,导致了其相应的心理特点变化。性格变得好静、害羞、爱美等特点,在体育课上经常表现得积极性不高,动作忸怩。由于缺乏应有的生理卫生知识,对月经期进行体育锻炼具有恐惧心理,不少女生认为停经期锻炼较稳妥,体育课上会经常出现几名学生轮流见习的现象。随着物质生活水平的不断提高,部分女生身体肥胖,无法正常参加体育活动;再者受社会风气的影响,大部分女生希望自己有个苗条身材,结果盲目减食,导致身体弱不禁风,身体机能下降。这样就使得相当一部分女生上… 相似文献
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目前 ,我国各级各类学校在校女学生约占学生总数的 49%左右 ,有些大中专学校的女学生所占比例则更高 ,甚至高达 70 %。因此 ,在体育教学中必须将女学生体育教学工作放在应有的重要地位 ,了解女学生生理心理特点是体育教师上好体育课的首先前提。1 青少年女生的生理特点与体育活动1 1 青少年女生正处于生理发育的旺盛阶段 ,女生的特点日益明显 ,身体开始发胖 ,运动兴趣有所下降 ,追求文静 ,因而对运动兴趣不大。尤其是在行经期间 ,身体出现各种不适 ,按说这都属于正常的生理现象 ,但由于长期以来对学生生理卫生知识的普及、教育、指导不够… 相似文献
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中等专业学校的女学生,生理发育进入青年初期阶段。由于她们的身体形态、机能及心理等方面发生了一系列变化,特别是第二性征系统的迅速发育,使很多女生变得好静、害羞、胆怯。又由于她们对化学实验的目的、意义缺乏足够认识,故有相当一部分人对化学实验课不感兴趣。笔者通过多年考察发现,女学生的化学实验操作能力普遍较低,与男学生之间的差距较明显。如何引导女生克服身心障碍,提高她们的化学实验操作能力呢?本文就这一问题进行一些探讨。1.激发动手操作欲望引导女生树立对化学实验的主体参与意识,增强其动手操作的欲望,是提高女生化学实验… 相似文献