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新形势下地方高校经管类专业管理学课程的教学改革探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
伍星华 《衡阳师范学院学报》2014,(4):140-142
管理学课程是地方高校经管类专业的基础课程,在培养应用型经管类人才中具有不可或缺的作用。总结当前地方高校经管类专业管理学课程教学中存在的主要问题,根据新形势下地方高校的办学定位和管理学课程的特点,探讨了地方高校经管类专业管理学课程的教学改革。 相似文献
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随着高校经管类专业实践教学的发展,实践教学内容已打破课程和专业的局限,参与实践教学的主体不断扩充,形成了一个相互联系的知识系统,体现出实践教学的系统化特征。显然,探索与研究集综合素质、能力与评测为一体的实践教学新模式正在成为经管类专业实践教学的突破口。文章通过对经管类专业实践教学一体化模式培养体系构建的论述,深入探讨其模式的结构、特点和运行要求,提出搭建集教学、管理和隐性测评为一体的经管类专业实践教学模式将在培养高素质应用型人才方面起到其他路径无法取代的独特作用,真正助力人才培养模式的深化改革,更好地推进和完善实践教学课程体系的延伸,改革实践教学方法和手段,创新高校经管类人才的培养模式。 相似文献
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李爱军 《赤峰学院学报(自然科学版)》2015,(14)
实践教学是应用型本科教育中的重要环节。然而,在目前大部分地方应用型经管类专业实践教学效果并没的达到预期目标,很难满足应用型人才的培养要求,所以急需构建适用于地方应用型本科高校经管类专业实践教学体系。首先分析了经管类实践教学体系的必要性,指出地方应用型本科高校经管类实践存在的问题,构建了地方应用型本科高校经管类专业实践教学体系,并提出了相应的保障措施。 相似文献
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地方本科院校经管类专业担负着为社会经济发展培养和输送经济与管理方面应用型人才的重任。针对目前地方本科院校经管类专业多、专业面广而不专、学生实际动手能力差的现状,为提升经管类学生的岗位适应性、竞争力和应用能力,地方本科院校应适时调整经管类专业培养目标,树立为地方经济服务的观念,对经管类专业应用型人才培养方案进行系统再设计,在加强素质教育的同时,优化课程体系结构,创新人才培养模式。 相似文献
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大众化教育背景下地方高校经管类专业实践教学体系的重构 总被引：11，自引：0，他引：11
实践教学是地方高校经管类专业教学改革的重要内容,在培养学生的创新精神和实践能力方面具有重要作用。本文阐述了大众化教育背景下地方高校经管类专业实践教学改革的必要性,分析了经管类专业实践教学的现状,提出了构建经管类专业实践教学体系的设想。 相似文献
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经管类专业实践教学体系的建设,是目前高校实践教学重点讨论和研究的问题。本文以培养制造业急需经管人才作为基本面向,在分析高校经管专业实践教学存在弊端的基础上,对其改革思路提出如下建议:构建反映制造业真实生产流程的生产组织实验系统;调整经济管理类专业实验课程设置,强调动手能力和整体意识;调整专业实验课实验时间,充分利用假期时间指导学生进行现场实践教学,提高学生解决实际问题的能力。 相似文献
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邵培德 《佳木斯教育学院学报》2013,(7):168-169
我国高等学校在培养经管人才方面在取得巨大成效的同时,仍存在着诸多亟待解决的问题,本文从进一步正确认识经管类人才的基本特征和高校经管类专业的办学目标入手,较为详尽地探讨了以"宽口径、厚基础、重应用、高素质"为导向的高等学校经管类人才的培养模式。 相似文献
9.
地方本科院校多以为行业及所在区域的经济社会发展培养应用型人才为办学目标,经济法作为教育部确定的我国高等院校经管类专业必须开设的核心课程,在教学过程中应加强其专业侧重的法律能力的培养,从教学目标、教学内容、教学方式和教学考核等方面作相应改革和构建,以切实提高经管类经济法课程教学实效。 相似文献
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统计学是经管类专业核心课程,具有较强的应用性和实践性,不但是数据分析领域的重要支撑,而且对高校人才质量的培养也有直接影响。在培养应用型人才为目标的前提下,针对新建地方应用型本科院校经管类学生统计学教学过程中存在的问题,运用"动式教学法"对原有教学方式进行改革创新,探索有效的统计学实践教学方法、重视软件操作并营造多边互动的教学环境,以提高统计学教学质量和教学效果,为社会培养更多符合其需要的经管类应用型人才。 相似文献
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经济管理类专业“综合仿真模拟实验室”建设初探 总被引：6，自引：0，他引：6
本文依据经管类专业实验室使用状况的调查,提出了经管类专业实验室建设的具体方案。尤其是综合仿真模拟实验室模式的提出,为各高校经济管理类专业建设综合仿真实验室提供了具体的建设思路,为经管类专业实践课程的开设提供了强有力的保证。 相似文献
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赵艳 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(1):251-252
现阶段,我国各个高校都纷纷地注重经管类专业课程的实践教学活动。这种教学方式不只是可激发出学生自主学习专业课知识的积极性,还可提高学生主动动手学习的能力。特别是我国一些地方应用性高校已将经管类专业实践教学考核作为检验其教学效果的重要方式之一。但目前我国很多高校的经管类专业实践教学考核过于单一、考核的滞后性等,这些都严重制约着实践教学的发展。为此,论文结合经管类实践教学特点和模式,分析经管类实践教学考核方法存在问题。论文进而提出了完善经管类专业实践教学考核方法的对策。 相似文献
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基于学生能力培养的管理学课程设计 总被引：1，自引：1，他引：0
王凤霞 《黑龙江教育学院学报》2008,27(10):66-68
目前,企业要求员工要具有较好的人文素质、人际交往能力、业务能力和创新能力,然而高校培养的毕业生却与社会所需人才之间存在着一段转换时间,该转换时间的长短决定了高校经管人才在就业市场的竞争力的强弱。为解决此矛盾,需要重新审视经管专业各门课程的设置,尤其要精心地设计好每门课程。管理学作为管理类专业的基础课程,不仅要对其授课内容、课堂45分钟的组织、课程作业、教学方法及考试方式等内容进行精心再设计,也要对其第二课堂的开设与组织进行精心设计。 相似文献
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应用型人才培养是新时代地方本科院校高质量服务于区域经济社会发展的主要动能,创新创业教育是培育大学生创新精神和实践能力的重要途径。文章以浙江科技学院经济管理类专业应用型人才培养为例,分析了双创导向下当前高校经管应用型人才培养模式存在的主要问题,提出了课程教学平台、实验教学平台、实践能力培育平台、国际竞争力培育平台等四平台联动的应用型人才培养模式,以期培养出具有创新精神与创业能力的高质量应用型人才,从而为高校经管类专业人才培养和教学改革提供新的研究思路。 相似文献
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经管类专业法律课程的设置与建设研究 总被引：2，自引：0，他引：2
法律知识是高校经管类专业人才知识结构中不可缺少的一部分。目前高校经管类专业人才培养中却存在着法律课程学时偏少、设置混乱、难以与专业课配合、法律课程之间教学内容脱节等诸多问题。通过增加学时、加强与专业课程的融合、增强法律课程之间的连续性以及注意理论与实践相结合等措施,提高经管类专业学生的法律素养,为培养复合型人才创造条件。 相似文献
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地方高校经管类专业人才培养目标应定位于技术型应用人才,应注重加强实践性教学环节。然而,当前地方高校经管类专业实践教学仍存在着诸多问题,如实践教学缺乏层次性、整体性、系统性,实践教学形式单一,教师缺乏实践教学的开发意识和能力等等。采用以分组学习法为指导,构建＂四个课堂＂的实践教学体系,可以使学生参与到教学过程之中,能够保证实践教学的有序化和常规化,达到地方高校经管类专业人才培养的目标。 相似文献
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经管类专业统计学课程教学模式探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
我国经济管理类专业统计学教学存在着诸多问题。具体分析这些问题,探讨经管类专业统计学课程的教学模式,并提出若干建议,对于提高教学效果,培养合格的、有能力的应用型经济管理人才有着重要意义。 相似文献