共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
高婧 《新课程导学(上)》2023,(6):25-28
为顺应时代发展,教育改革从“知识本位”迈向“素养本位”,发展学生核心素养已成为全球教育改革发展的趋势。英语作为我国基础教育的重要学科,承担着培养学生学科核心素养的重要责任。作为核心素养四大内容之一的思维品质同英语语言学习紧密相关,互相促进。本文结合译林版小学英语教材,探讨了在小学英语阅读教学中提升学生思维品质、培养学生核心素养的教学策略。 相似文献
2.
任耀祖 《试题与研究：高中理科综合》2019,(24):0084-0084
新课改推出之后,高中英语阅读教学有了发展的机遇。英语教师在进行英语阅读教学的时候,一定要重视培养学生的核心素养。英语教师和学生都要重视核心素养这一理念,这样才可以满足新课改的要求,而且也提升了学生的英语素质。在英语阅读教学时,培养学生核心素养的重点是要提升 学生的英语阅读能力和道德品质等。本篇文章根据英语核心素养的概述进行分析,并且制定了在英语阅读教学的时候培养学生核心素养的策略。 相似文献
3.
新课程改革背景下,核心素养这一理念逐渐融于各个学科,指导着具体的教学实践活动。就初中英语而言,核心素养是学生英语学习的必备品格和关键能力。因此,教师应在英语阅读教学中着重培养学生的核心素养,使学生具备学好英语的综合素养和能力。文章从英语阅读教学和核心素养培养的重要性入手,基于阅读教学培养学生的英语学科核心素养,并提出了具体的培养策略。 相似文献
4.
培养学生核心素养是目前我国教育学界的一项重点工作,新课程标准要求教师在教学中必须重视培养学生的核心素养。英语阅读教学作为高中英语的重要组成部分,也必须依照新课标要求培养学生的核心素养。教师在英语阅读教学中应注重发展学生的语言能力、思维能力、跨文化意识和学习能力,进而培养学生的英语核心素养。 相似文献
5.
6.
如今,英语教学面临着培养核心素养的需要,而核心素养的培养建立在对学科核心素养的准确理解之上。只有从教师与学生两个层面夯实英语学科核心素养的基础,才能让英语学科核心素养的培养真正落到实处。初中阶段作为承上启下的基础阶段,教师必须在英语教学中高度重视英语学科核心素养的培养,这也是提升课堂教学效率的必由之路。在教师的引导之下,学生能找到符合自身表达习惯的英语语言应用方式,这种具有高度个体适应性的教学思路,对于英语学科核心素养的培养来说,具有重要的指导意义。 相似文献
7.
经济全球化的发展,给各个行业都带来了很大的挑战。英语作为一门国际型语言,在当下的社会发展中占据着至关重要的地位,教育部门作为人才培养的主要基地,也更加认识到英语这门语言的重要性,同时,加强了在各个阶段对学生英语学习能力的培养与提升。新课程改革之后,素质教育的实施更加关注教学中核心素养的培养,英语课程所蕴涵的核心素养,包含着学生对英语知识的有效掌握和应用。英语语言能力的提升,能够体现出学生自身的英语学习状况,为了促进英语教学效率的提升,笔者在本文中,主要以英语核心素养为基础,分析了当下我国高中英语的教学现状,从而提出培养学生语言能力的策略。 相似文献
8.
9.
10.
11.
彭立美 《课堂内外(高中版)》2022,(2)
在新时期,高中阶段的英语教学目标以及教学方法都实现了新发展、新突破,逐步由致力培养学生对英语综合语言的运用能力,变为培养学生的英语学科核心素养上,这给英语课程改革带来了新的发展机遇的同时,也给其带来了一定的新挑战。本文从英语学科核心素养和重要性着手分析,进一步阐述培养学生核心素养的有效途径,旨在促进高中英语课程顺利完成改革工作。 相似文献
12.
传统的英语教学往往忽视对学生核心素养的培养。英语阅读教学在高职英语教学中具有举足轻重的地位，同时也是培养学生语言能力和核心素养的重要载体，因此将核心素养的培养融入高职英语阅读教学显得尤为重要。本文针对高职英语阅读教学，从课前、课中、课后三个阶段入手分析高职英语阅读教学中核心素养的培养策略，旨在帮学生掌握阅读技巧，发展综合素养，为学生的终身学习打下坚实的基础。 相似文献
13.
核心素养要求教育要培养全面发展的人,那么英语学科在学生核心素养发展方面又承载着什么任务呢？新课标要求我们不仅要培养学生的综合语言运用能力,还要培养学生对中西方优秀文化的认识与欣赏能力,提升学生的思维品质及学习能力。而设计一些契合主题的、适量的、有趣的个性化绘本作业既有利于培养小学生对英语学科的兴趣,又能于“润物细无声”中提升学生的英语核心素养。 相似文献
14.
15.
李赞革 《试题与研究：高中理科综合》2020,(1):0162-0162
随着新课程改革的不断推进,我国的教育目标也 要从提高学生考试成绩变为注重学生的核心素养的培养。而 文化品格又是核心素养中非常重要的一部分。但是在高中英 语的课堂上,文化品格的培养没有得到重视,学生的核心素养 也到不到有效发展,英语学习能力较低。基于此,本文对高中 英语教学的现状以及在高中英语课堂上培养学生文化品格的 措施进行了分析,以期望对发展学生英语核心素养有所帮助。 相似文献
16.
17.
18.
19.
董勇丽 《试题与研究：高中理科综合》2019,(24):0094-0094
现在我国掀起了一场素质教育改革的浪潮,目前,在初中学科教学当中主要的教学目标已经转变为培养学生的核心素养。在这种大环境下,初中英语教学目标也必须要重视培养学生的英语核心素养。而目前在我国对于培养学生英语核心素养的成熟理论也逐渐出现在了人们的视野。本文主要 就初中英语学科教学中学生核心素养的培养做了简要分析,目的在于进一步提升初中生英语综合能力。 相似文献
20.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(6)
随着素质教育的深入开展,核心素养逐渐成了老师授课的着眼点,作为基础学科的英语也不例外。培养学生的核心素养已成为老师授课的重心和着力点。北师大外语系教授、博士生导师程晓堂指出:"阅读是培养学生英语阅读素养的关键,是培养学生思维品质和学习能力的途径。"小学英语的核心素养所强调的方面主要是:选取适当的阅读材料,提升学生阅读理解能力,提高单词认知;设计分层阅读,增强学生的英语语感与对话的能力;选取适当的资料,让学生理解英文说话的逻辑;开展有趣英语阅读,展现英语学科的魅力,提高学生学习英语的兴趣。在小学英语的阅读教学中,老师灵活运用各种教学手段,有利于促进小学生英语核心素养的形成和发展。 相似文献