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1.
大学新生入学时由于大学外语教学模式跟中学外语教学模式不同而感到茫然,不少新生不适应大学外语教学,把握不好对外语学习的策略,便影响了他们外语水平的提高。本文在如何帮助新生树立新的学习观念、尽快适应大学外语的学习、适应新的教学方式及对交际性教学模式方面作了一些探索。 相似文献
2.
曹红艳 《商丘职业技术学院学报》2008,7(3):97-98
随着社会的快速发展,对外交流的进一步深入,国际上对翻译人才的需求量越来越大。复合型、应用型翻译人才的奇缺已成为不争的事实,单一外语专业知识和基础技能型翻译人才已显现出对市场的不适应。我们的本科翻译教学必须适应这种变化,改进陈旧落后的教学方法,适应职业市场对翻译人才的要求。 相似文献
3.
杨志康 《成都航空职业技术学院学报》2009,25(1)
面对高速科技进步、经济发展与外语专业学生就业压力,高职高专语外专业教学应该如何适应社会的需求,与时俱进,持续发展?本文对当前高职高专外语专业教学所面临的问题进行了分析,对高职高专外语专业教学如何走出困境进行了探讨. 相似文献
4.
汤红娟 《乐山师范学院学报》2002,17(5):115-118
本指出外语化教学单纯地定位在培养学生的交际能力，已经不适应越来越多的跨化交际现实，从语用的三要素场合，话题，参与和交际形式来看，外语化教学应该转向培养学生的跨化的交际能力，一种母语化和目的语化相互撞击后的心理承受能力和对化差异的诠释能力，和化素质教育并轨，外语化教学的内涵能实现意义的升华。 相似文献
5.
金锋 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(5):58
由于当前社会对学生的外语交际能力要求越来越高，传统口语教学方法已明显不适应这一要求，因此教学改革势在必行。在大班外语口语教学中，应用“参与法”可收到较好的教学效果。 相似文献
6.
裴瑞玲 《雁北师范学院学报》2000,16(5):61-61
当前英语教师在教学工作中有如下几方面的不适应；教学指导思想模糊，教学观念陈旧；知识结构单一，专业技能不熟练；教学组织能力和教育实施能力不强；理论浅薄，不能用外语教学法知识指导教学，科研教改能力差。 相似文献
7.
外语专业教学如何适应以市场导向为本质特征的高职教育新趋势,成为新时期外语专业教学面临的新挑战。在积极转变思想观念和教学方法的基础上,复合型人才培养目标的确立和高职外语专业课程体系的创新建设是当前高职外语专业教学与市场接轨所要完成的三项必要的基础性工作。 相似文献
8.
一、双语教学的时代背景 2001年国家教育部出台了《关于加强高等教育学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》,明确要求为更好的适应我国加入WTO后经济、科技和教育发展需要,本科教育要创造条件,引进原版外语教材,使用英语等外语进行公共课和专业课教学,同时要求高校积极推进双语教学。 相似文献
9.
为适应社会的发展和国际间交往的需要，提高外语教师的教学能力和水平从而提高外语教学的质量势在必行：本文就从学习者的个体差异、语言学习模式、教师的知识结构三个方面来讨论外语教师如何提高教学能力及水平问题。 相似文献
10.
杨捷 《昆明师范高等专科学校学报》2001,23(1):79-82
为适应21世纪的要求，适应我国经济发展速度和改革开放的深入，外语教学的改革和提高不仅需要着眼于对我国广大的英语学习——中学生和大学生的外语学习本质和特点的研究，而且更为重要的还要着眼于对外语师资培养途径的研究。本针对师范院校外语专业的学生，对其“外语”“师范”特点展开探讨和研究，摸索出一条适合其特点的教学路子，对外语教学改革是很有益的。 相似文献
11.
一、大纲的指导思想具有鲜明的时代特征《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲》(试用修订版 )在前言部分明确指出“当今世界 ,以信息技术为主要标志的科技进步日新月异。社会生活的信息化和经济活动的全球化使外语 ,特别是英语 ,日益成为我国对外开放和与各国交往的重要工具。学习和掌握一门外语是对 2 1世纪公民的基本要求之一。”这一论述从战略的高度强调了外语教学的重要性。学习和掌握一门外语 ,特别是英语 ,是为了适应未来生活信息化和经济活动全球化的需要 ;也是为了适应我国对外开放 ,特别是我国在加入 WTO后与各国日益频繁… 相似文献
12.
于永年 《通化师范学院学报》2003,(1):12-13
一、外语在当代的价值 外语在不同的时代起不同的作用,具有不同的价值。外语在当代的价值是由当今时代的主题和特征昕决定。当今时代的主题和特征是:和平与发展是当今时代的主题;世界多极化和经济全球化继续发展,以信息科技和生命科技为核心的现代科学技术突飞猛进,综合国力竞争日趋激烈。 1.外语是促进科技进步和经济发展的工具 任何一个国家都不可能在所有科技领域全面领先,这就需要利用外语这个工具及时地了解、学习和吸收国外每 相似文献
13.
经济全球化时代的到来,对既懂专业又懂外语的复合型双语人才的需求日益扩大,培养和造就一批基础理论宽厚、专业知识扎实、外语交流畅通的复合型人才,正成为我国高校的主要目标。为适应这一需求,在国家教育部的倡导下,各高校正积极探索双语教学这一新的教学模式,但在探索阶段出现了许多问题亟待解决。 相似文献
14.
社会的发展对商务英语人才提出了更高的要求,传统的教学法已经不适应现在的商务英语教学。折中主义教学法是一种集各家之长,近年来被外语界认为是适宜、有效的教学法。教师要注重研究折中主义教学法,结合商务英语的教学目标和教学现状,从教师、教材、教学手段和测试手段等方面,探讨折中主义教学法对商务英语教学的启示。 相似文献
15.
为适应教育国际化的需求,美国外语界在1999年提出了外语学习的5C标准。该标准代表了外语教育的改革和发展方向,对德语教学具有一定的借鉴和启示作用。作者针对5C标准在德语教学中的实践,提出了自己的探索与思考。 相似文献
16.
张黎梅 《四川教育学院学报》2010,26(1):19-21
为适应知识经济时代的需要,外语学科已从纯学科研究范式转向复合型学科研究范式,以培养具有创新精神和创新能力的复合型外语人才为最终目标。文章在阐述了外语学科的专业内涵和创新实质的基础上,通过对研究性教学个案的课程目标、课程内容、学习活动方式和评价机制进行分析后,指出研究性教学理念,在复合型外语学科体系内对于培养具有创新素质的复合型人才有着积极的意义。 相似文献
17.
改进大学俄语教学的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
张超 《辽宁科技学院学报》2009,11(2):77-78
在世界经济全球化的今天,如何进行大学俄语教学是摆在外语教育工作者面前的主要课题。只有彻底转变教学观念,重新规划设计新教学内容和课程体系,改变传统俄语教学中的教与学的关系,不断提高外语教育者的能力和水平,才能适应新形势,培养出具有创新精神的复合型人才。 相似文献
18.
机械式语言教学与意义崩溃——脱离特定系统关联信息负载的外语专业教学之分析 总被引：1，自引：0，他引：1
在社会经济急剧变革的今天,外语专业机械式语言教学培养出来的学生因难以形成系统的专业框架知识和能力,不能产出自身专业话语,无法建构自身专业身份,从而不能适应相关的职业要求。因此,以人才市场导向来调节外语专业教育,建构起特定系统关联信息负载的外语教学新模式,培养市场需求的复合型外语人才,已是当前外语专业刻不容缓的任务。 相似文献
19.
关于国际法学科开设英汉双语教学的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
随着中国与世界各国经济往来的日益频繁,中国经济发展迫切需要大批既懂经济、懂外语。又熟悉WTO规则和国际惯例的复合型专业人才。在国际法学科中开展双语教学,正是对这种需要的积极回应。然而,我国目前的外语(主要是英语)教学模式难以适应经济发展对国际法学科人才的要求。本文着重就如何加强和改善国际法学科双语教学展开探讨。 相似文献
20.
王晓丽 《黑龙江教育学院学报》2015,(7)
经济全球化发展促进了国际间文化交流,外语教学更显重要。为适应外语人才需求,在外语教学中更为注重对学生的外语沟通能力的培养。从生态学角度审视外语课堂教学,就是从教学功能的角度出发,使教学形态体现出教学形态的生态化和教学内容的生态化,实现外语教学的系统性展开,且能够发挥其独立性,使外语教学课堂环境和谐而友好,且能够培养学生生态化思维方式。这就促使外语不仅仅是语际交流的工具,而且是文化融通的载体。基于此,针对生态学视域下外语课堂的教学形态进行研究。 相似文献