共查询到20条相似文献，搜索用时 78 毫秒
1.
高职计算机英语教学问题及改革 总被引：1，自引：0，他引：1
黄嘉 《湖北广播电视大学学报》2010,30(9):43-43
高职计算机英语在教学内容、教学方法、考核环节方面存在问题。计算机英语教学改革必须打破计算机学科和英语学科之间的封闭性,造就一批跨学科的师资力量。 相似文献
2.
课堂是开展政治教学活动的重要场所,而政治课堂在时间和场所上都存在封闭性的特点,这样就很容易让整个政治教学活动陷入封闭状态。因此,教师要努力打破教学的封闭性,为学生构建开放的政治课堂。本章结合政治学科的特点,介绍了一些构建开放政治课堂的做法。 相似文献
3.
4.
高校智库建设:构建知识生产和社会实践的良性互动 总被引：2，自引：0，他引：2
党的十八大提出加强中国特色新型智库建设后,高校智库的建设和发展成为中国高等教育的重要议题。高校智库在决策咨询中可以充分利用其学科全面和人才密集的优势,然而其现存的发展困境也不容忽视,特别是高校智库决策咨询研究的"不接地气"反映了其知识生产的封闭性。文本描述了该封闭性的特点,分析了其封闭性的原因,并从知识社会学的视角出发,论证了打破这种封闭的必要性。最后,文本为构建知识生产和社会实践之间的良性互动提出了四点建议:建设中国特色的"旋转门"、把决策咨询作为学术评价的一个标准、创新高校知识生产体制机制和建设成熟的智库市场。 相似文献
5.
写作学科在教学中长居边缘位置,不能受到应有的重视。其身份尴尬的主要原因是偏于基础而学理支撑不够,强调综合而独立性不强,重视实践训练而有失随意和散漫。教学突破要从人生和社会需求入手,打破教学的封闭性,把阅读与写作训练紧唐地结合起来,规范训练内容,培养教师的写作特长,把写作课推向理性教育的高度。 相似文献
6.
大学写作的尴尬身份与教学突破 总被引：3，自引：0，他引：3
写作学科在教学中长居边缘位置,不能受到应有的重视。其身份尴尬的主要原因是偏于基础而学理支撑不够,强调综合而独立性不强,重视实践训练而有失随意和散漫。教学突破要从人生和社会需求入手,打破教学的封闭性,把阅读与写作训练紧密地结合起来,规范训练内容,培养教师的写作特长,把写作课推向理性教育的高度。 相似文献
7.
课堂是教师开展教学活动,学生进行学习活动。以及师生之间进行相互交流的场所。物理学科是高中阶段的一门重要学科,而物理课堂教学则是物理教学工作的重要形式。课堂教学具有便于组织调控、教学效率高、学习效果好等优点,但是课堂教学也具有一些自身的缺陷,那就是它的封闭性,这里所说的封闭性指的是课堂教学空间上的封闭性。 相似文献
8.
9.
长期以来，由于实行分科教学，学科之间存在着严重的封闭性；又由于分科教学强调学科逻辑体系的完整性，各学科内容互相割裂。二者连贯性地导致了对学生学习视野的限制和对学生思维广度的束缚之弊端，与分科教学相对立的是跨学科教学。它突破了学科之间的封闭性局 相似文献
10.
黄丽雅 《华南师范大学学报(社会科学版)》1994,1(1)
图案教学是以形象思维活动为中心的教学。图案是富有创造和想象力的艺术,图案的特征,决定了它作为思维教育的重要学科。长期以来,美术院校图案教学课,比较注重技法的训练,往往忽视了作为图案教学中的思维教育,带有一定的封闭性。它主要是以一对一的写生变化方式为主,过份强调自然形象的特征,仅仅为变化而写生,为变化而变化,一旦离开了自然对象,就束手无措,这对培养人的创造思维来说是不完善的。因为这只是解决了一个初步的具象问题,还没有解决具象的变异问题,更没有解决从具象转化到抽象一的问题。而传统图案教学的这种封闭性特点,显然是由传统图案学科的特点,历史渊源和教育工作的某些实际需要所导致的。近年来,在教学改革中,一些院校已作了初步探 相似文献
11.
地理学科在课程与教材内容方面早已打破传统的“地理八股”体系,它跨人文与社会学科和自然学科两个领域,在新课改下更是具有文理兼备的综合优势。新课程改革对高中地理课程教学产生了什么样的影响？作为教学的主导者地理教师该如何应对？这是我们无法回避的问题。 相似文献
12.
小学低年级学生对自然事物的认识处在感知阶段,考虑问题以形象思维为主,认识和会写的汉字也较少。这些因素给低年级自然学科的考查增加了难度。实践中,我们根据低年级儿童的心理、思维、年龄特征,根据学生会讲、会做、会画,不太会写的实际情况,打破旧考试模式的枷锁,在自然学科的考查中采取“做一做”、“画一画”的考查方法,对学生认知、情感、能力等进行全面考查,收到了良好效果。 相似文献
13.
“生成”这是《数学课程标准》蕴育出来的鲜活可爱的小生命,它打破了传统数学课堂教学的预设性、计划性、规定性和封闭性,使我们的数学课堂在师生的互动中“生成”,在“无拘无束”中翩翩起舞,让孩子真正享受到智慧的课堂。然而,当我们走进新课标理念下的课堂,却发现有些教师面对在课堂教学过程中生成的有关信息及教学资源,未能运用自身的智慧加以改造运用,一次又一次地让孩子失去了面对课堂自然生成的智慧课堂的效应。 相似文献
14.
人类社会已经进入一个新的纪元 ,在这样一个全新的社会历史条件下 ,如何做好中专学校的德育工作 ,是广大教师关心的问题 ,也是目前素质教育的一个重要内容。当前中专学校的德育工作 ,可以用一个“难”字来概括 :道理难讲清 ,活动难开展 ,学生难听进 ,水平难提高。有的教师说 :“现在是老办法不灵 ,新办法不明 ,蛮办法不行。”为了培养开拓型人才 ,就必须对中专学校的德育方式进行改革和创新 ,即提倡开放性、自主性、渗透性和系统性的教育。 一、打破封闭性 ,实行开放性的教育打破封闭性 ,实行开放性教育 ,这是德育创新的首要任务。当前中… 相似文献
15.
王宁逸 《教育前沿(综合版)》2015,(2)
分析了专业艺术院校群体在学科建设上呈现单科性、趋同性和封闭性的共同特点;以及专业艺术院校对非专业艺术院校群体呈现的示范性和竞争性特点,讨论了学科管理上专业艺术院校机构不完善,管理模式传统,管理效用低下等问题,对艺术学科的发展提出若干举措。 相似文献
16.
关于计算机英语教学改革的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
一、加强师资培训,提高教师专业水平 计算机英语教学改革的关键是要有一支高水平的教师队伍,要有过硬的学科带头人。他们不但要有过硬的计算机英语专业知识,而且应具备综合的应用能力,较强的组织能力。要培养应用型人才,必须打破不同学科间的封闭性,造就一批跨学科的“双师型”人才,为计算机英语教学改革创造条件 二．改革教学方法,提高课堂教学效率 在教学过程中,教师应做到“三化”：１．目标教学实用化。教学目标既是教学的出发点,也是教学的归宿,因此在制定教学目标时,要做到实用化。２．教师备课系统化。很多人认为,在教… 相似文献
17.
《课程教材教学研究(小教研究)》2005,(5)
东北师范大学附属小学打开学科之间的墙壁,实行开放式教育。学校打破教室和走廊之间的墙壁,强调空间的开放;打破时间的墙壁,实现时间的弹性化管理;打破教师之间的墙壁,进行协同性指导和教学;打破班级之间的墙壁,强调合作性学习。学校的体育课是三年级和四年级整合在一起上课的试点,在课堂教学中强调三、四年级之间的挑战性,有效激发学生学习的积极性。学校的定位是学科课程和综合课程并重。学科性综合就是强调每一个学期都有主题单元,比如奥林匹克的主题单元,就是把几个学科整合起来,打破以前分学科教学组办公的界限,把一些关联比较紧密的譬… 相似文献
18.
教一年级自然“冬天”这一课时,为了打破学科间的隔绝状态,促进语文、自然的相互沟通,我进行了一点尝试。 第一课时,我和语文老师把孩子们带到野外去‘找冬天’,引导他们观察冬天的天气、植物、动物及人们的生产生活情况。在观察中,我有意识地让孩子们把‘冬天’和学过的‘秋天’进行比较,看有什么区别。 相似文献
19.
基于思维培养的教学问题设计 总被引：1，自引：0，他引：1
针对应用性学科教学中培养学生思维能力问题,结合计算机学科教学特点,探索了促进学生思维能力发展的教学问题,设计出识记类问题、聚合思维类问题、发散思维类问题和评价思维类问题,提出运用封闭性问题与开放性问题的分类方法设计教学问题更加适合应用性学科培养学生思维能力. 相似文献
20.
数学是一门自然学科,一直以来,很少有人提出数学课堂也要渗透人文教育.然而,新课改却打破了这一传统偏见.新课程标准的价值取向定位 相似文献