共查询到20条相似文献，搜索用时 109 毫秒
1.
注意观察事物,抓住事物的特点,突出事物的重点,按一定的顺序记叙,是六年制小学语文第七册的几个读写训练重点。《观潮》是该册第二组教材里的一篇讲读课文。它与《海底世界》都担负着训练观察能力的任务。但训练的角度不同,《海底世界》侧重于训练观察时抓住事物的特点,该课侧重于训练观察的顺序。课文共六个自然段。除第l自然段是概括介绍 相似文献
2.
九年义务教育六年制小学语文第七册教材简介人民教育出版社崔峦一、教材编排的主要特点（一）明确提出读写训练重点在第六册训练“弄懂自然段的意思”和“把一段话写清楚”的基础上，本册提出４个读写训练重点，它们是《练习给课文分段》、《留心周围的事物》、《归纳段落... 相似文献
3.
4.
六年制语文课本第七册“教材编写说明”中指出:“本册四个训练重点:注意观察事物,抓住事物的重点,体现事物的特点,按一定的顺序记叙,既是阅读训练的重点,又是作文训练的重点。”第八册“教材编写说明”中指出:“本册训练重点是‘注意观察周围的事物’和‘一要真实,二要具体’”。在第七册和第八册教学中,我紧紧抓住“观察事物”这个重点,从写观察日记入手,读写结合,对学生进行写作指导。一年来取得了可喜成绩。现将我的做法和取得的效果汇报如下。 我是从三方面指导学生写观察日记的。 一是课文中学什么就指导学生写什么,及时巩固, 相似文献
5.
第五册是低年级到中年级的过渡。本册安排的四个重点训练项目,侧重于阅读和作文起步教学。 四个重点训练具有密切的联系,第一篇习作例文《记一次乒乓球赛》,结合讲读课《人桥》,侧重于抓事物重点的训练。第二篇《雨》,侧重于观察事物的训练,与之相联系的是讲读课文《曼谷的小象》。第三篇《鹅》,与《喜鹊》相联系,侧重于抓事物特点的训练。第四篇《新年礼物》结合《打猎》,侧重于事物发展顺序的训练。 相似文献
6.
一、巧用课文，读写结合，培养兴趣。阅读教学的一个重要任务就是训练学生学习作者观察事物、分析事物、表达思想感情的方法，在潜移默化中提高自己遣词造句、布局谋篇的能力。中高年级的每一篇教材都有读写重点，在阅读教学中应有意识地突出这些重点，做到读写结合。如第七册第五组的重点训练项目是“抓住事物的特点写”。要求在理解课文内容的过程中，要注意作者是怎样抓住特点表述的，并把从课文中学到的抓特点写的方法运用于自己的作文实践。如学习了《鲸》《雪猴》，就让学生练写《淘气的小猫》《可爱的小狗》……为作文打好基础。 … 相似文献
7.
小学语文第九册第七组教材由讲读课文《圆明园的毁灭》、《再见了,亲人》,阅读课文《一个苹果》和读写例话与基础训练组成。教材编排上的一个特点是“三点一线”。课例,读写例话,基础训练这“三点”用训练重点这条线串成一个整体,使学生从课例中得到体会,从读写例话中学到写的知识,从基础训练中得到实践。这样安排,为教学提供了有利条件。 本组教材的训练重点是“写文章要有中心”,是侧重于写的指导。写文章要有中心是小学高年级作文训练的重点,本组教材第一次提出这一要求。这项训练学生才起步。训练重点的落实,学生要经历凭借课例进行体会,通过例话形 相似文献
8.
说课──《爬山虎的脚》银川市新城区六小韩瑞红一、教材分析《爬山虎的脚》是义务教育六年制小语第七册最后一篇讲读课文,与之相对应的读写训练重点是“围绕一个意思写好片段”。从阅读方面说,侧重训练学生分段、归纳段意,使学生掌握分段、归纳段意的一般方法,并练习... 相似文献
9.
五年制小语五册有八篇习作例文,共计四个重点训练项目:第一、七两篇侧重于言之有物的训练;第二、五两篇侧重于言之有序的训练;第三、六两篇侧重于观察事物的训练;第四、八两篇侧重于抓事物重点的训练。每个项目都有一次循环。这四个重点训练项目,既是读的要求,也是写的要求,体现了从读到写、谈写结合的原则。现就习作指导谈谈自己的浅见。一、要突出训练重点的指导《课间十分钟》,让学生学习掌握具体地记叙一项活动,是本课的重点和难点,要始终抓住“具体” 相似文献
10.
第十册读写例话《文章的条理》,作为一个重点训练项目,它是第八册“段落和层次”等重点训练项目的进一步深化,是读写训练的关键问题之一,侧重于训练阅读能力。这篇读写例话以《粜米》为例,讲了阅读时不仅要找出文章的中心思想,还要了解这个中心思想是怎样一层层地有条理叙述出来的。为了训练学生正确理解文章的条理,从而加深对课文的理解,启发学生在获得 相似文献
11.
小语第九册读写训练重点提要（四）———事物的静态和动态○龙宅俊（省教委教研室）“事物的静态和动态”是本册第二个侧重指导写的训练重点，安排在第五组教材中。〔训练目标〕１．使学生初步知道什么是事物的静态和动态。在阅读时，能注意事物的静态和动态，对文章内容... 相似文献
12.
小语第八册读写训练重点提要（六）———详写和略写○龙宅俊（省教委教研室）“详写和略写”是本册第三个侧重指导写的训练重点，安排在第七组教材中。〔训练目标〕１引导学生弄清课文中哪些地方写得详细，哪些地方写得简略，作者为什么要这样安排；让学生从实际上认识... 相似文献
13.
这一单元有四篇课文、一个基础训练.《放风筝》和《桥》是看图学文,《珊瑚》是讲读课文,《海龟下蛋》是阅读课文.教学这一组课文要指导学生学习作者是怎样观察事物的,教给学生观察方法,培养学生观察事物、认识事物的能力.还要加强字、词、句、段的训练.五册课文读写训练的重点是“观察”、“抓重点”“抓特点”、“顺序’,观察训练是其他三项训练的前提.两篇看图学文,图和文表现的内容是一致的,不同的是图画用线条和色彩构成形象表现事物,课文用语言叙述描写事物.可以一边看图一边学文,也可 相似文献
14.
小语第十册读写训练重点提要（一）———分辨事物和联想○龙宅俊（省教委教研室）“分辨事物和联想”是本册第一个侧重指导读的训练重点,安排在第二组教材中。〔训练目标〕１使学生能在有明显的文字标志和没有明显文字标志的情况下,学会分辨实在的事物和由事物引起的... 相似文献
15.
《圆明园的毁灭》是九年义务教育教材第九册第七组中一篇新入选的讲读课文。第七组教材的训练重点是“写文章要有中心”,这个训练重点是第四组“从内容中体会思想”和第六组“练习概括中心思想”的延伸,前面两组教材侧重于读的训练,而本组教材则侧重于写的训练。《圆明... 相似文献
16.
把训练重点贯穿到整组课文教学中——第七册第四单元教学指导□广州市东风东路小学邓丹彤第七册第四单元共编排了三篇讲读课文《观潮》、《高大的皂荚树》和《海滨小城》，一篇阅读课文《小狮子爱尔莎》，一则读写例话《留心周围的事物》及一个基础训练。从四篇课文的特点... 相似文献
17.
小语第九册读写训练重点提要（六）———表达自己的真情实感○龙宅俊（省教委教研室）“表达自己的真情实感”是本册第三个侧重指导写的训练重点,安排在第七组教材中。〔训练目标〕１使学生知道,作文时表达自己真情实感的方式很多,可以直接抒情,也可以通过叙述事情... 相似文献
18.
九年义务教育小学语文第九册第五单元教材由导读、课例、读写例话、基础训练四部分组成。本单元重点训练项目是：抓住事物的特点写。那么,如何在教学中突出、落实这一训练重点,使学生的读写能力得到扎实的训练呢？本单元教学全过程可分为四个阶段：一、导读了解指导学生读“导读”,让学生对整组教材的内容和教学要求有个大致了解,做到学前心中有数。二、感性认识这一阶段,精读精讲《鲸》、《蟋蟀的住宅》、《威尼斯的小艇》,指导阅读《雪猴》,重点训练“抓住事物的特点写”。在《鲸》的教学中,可设计这样的环节：１先让学生带着“… 相似文献
19.
小语第七册读写训练重点提要（五）———练习概括中心思想○龙宅俊（省教委教研室）“练习概括中心思想”是本册第三个侧重指导读的训练重点，安排在第六组教材中。〔训练目标〕１．能在抓住课文的主要内容和从内容中体会思想的基础上，运用看各段意思的共同点，看文章题... 相似文献