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1.
国家级精品课程就是具有一流的教师队伍、教学内容、教学方法、教材、教学管理、实训基地等特点的示范性课程。我院精品课程建设实践分为制订建设规划、建设精品课程授课团队、教学内容改革和教学体系改革、教学方法和教学手段改革等四个方面。建设精品课程应处理好课程设置和教学内容建设、教材建设与精品课程建设、教学环境与精品课程、精品课程的研究和实践等四个方面的关系。 相似文献
2.
淮安信息职业技术学院"形势与政策"精品课程建设当中,以构筑"三位一体"教学体系,促进"三贴近'为切入点,彰显了课程建设特色;以实施"四化"教学改革,增强教学实效为着力点,提高了课程建设质量;以推行"二三四五"实践体系,创新实践教学模式为突破口,化解了课程建设难题. 相似文献
3.
《C语言程序设计》精品课程建设的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
文章论述了精品课程建设的原则,分析了《C语言程序设计》精品课程建设的基础的条件,从培养目标、课程体系、课程定位、教学计划、教材建设、教学方法、理论教学与实践教学的关系、考试方式方法等方面进行了研究,以期构建更多的精品课程。 相似文献
4.
文章结合"海上货物运输"国家精品课程建设实践,介绍了精品课程建设中教学理念、教学内容和方法、课程资源和师资队伍建设、教学管理等方面的一些做法,为课程建设和课程改革提供借鉴。 相似文献
5.
李以渝 《四川工程职业技术学院学报》2006,(1):1-2
如何认识与建设精品课程，本文提出“改革与创新足精品课程建设的灵魂”，以高职《高等数学》精品课程的建设为例，就其教学理念、目标、结构、教材、方式、方法、实践的改革与创新来说明，并就精品课程建设中常见的一些问题进行了讨论。 相似文献
6.
《武汉电力职业技术学院学报》2010,(3)
网络精品课程的推广应用是高等学校教学改革的重要内容。对计算机专业网络精品课程进行教学分析和系统设计,结合课程建设,提出了计算机网络课程建设的教学任务、教学理念,并对课程教学知识体系、教学方法手段、实践教学的设计思想、网站建设和师资建设进行了探讨,对促进计算机的基础教学有积极意义。 相似文献
7.
精品课程建设标准初探 总被引：1，自引：0，他引：1
发挥精品课程辐射性强、影响力大的示范作用,开展精品课程的建设、管理和验收工作需要参考标准,参照《国家精品课程评审指标体系(征求意见稿)》,当一门课程在师资队伍、硬件设备、教学设计、课程结构、教材建设、教学方案、教学实施、教学方法、实践教学、课程作业和课程效果等方面都富有"精"的内涵时,才具有精品课程资格。 相似文献
8.
黄宽柔 《北京体育大学学报》2011,34(10):112-115
对高校精品课程建设的研究与实践,是对教育部推行的教学质量工程建设的响应,是形成学校办学特色的举措,也是切实提高教学质量的需要。健美操课程是教育部规定的全国高校体育教育专业的主干必修课,华南师大体育专业健美操课程依据国家精品课程的标准,经过多年的研究与建设实践,于2008年获批为我国高校第1个健美操国家级精品课程。通过研究本课程的建设成效,笔者认为:一门课程要建设成为国家级精品课程除了要按照国家课程评审的每项指标,扎扎实实地逐一提高建设质量外,还要在以下3个指标和1个关键环节的建设上更加下功夫,即:"队伍建设"是前提,"教研教革"是关键,"教学效果"是根本,"课程特色"是亮点。以精品课程建设带动教学与科研,以教学研究和教学改革促进课程的建设与发展,形成良性循环和可持续发展的态势,是我们今后继续努力的方向。 相似文献
9.
精品课程建设是学校教学的基本建设,是提高教学质量的根本保证,也是示范校建设的重点之一。本文主要围绕国家精品课程《中药生产》课程的建设经验,从课程教育理念、课程内涵、教学条件与环境、教学模式等方面对精品课程的建设进行了探讨,以期进行交流,提高课程建设效果。 相似文献
10.
徐梅 《包头职业技术学院学报》2015,16(1):59-60,94
依据电子技术的发展现状,以校级精品课程建设过程为例,探索针对目前高职学生电子技术课程的教学改革方法,在师资队伍建设、课程教学体系改革、教学内容与教学形式等几个方面进行了研究与实践. 相似文献
11.
赵红 《吉林省教育学院学报》2011,(9)
《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》要求各高校进行精品课程建设。根据学校实际情况,从口语课程建设目标,改进教学内容,加强课程实践环节与实验,强化师资队伍建设,改进教学方法及手段和完善课程考试内容和健全考核方法方面进行英语口语教学初探,以期对未来的口语建设起到指导作用。 相似文献
12.
陈华东 《军事体育进修学院学报》2012,31(3):103-105
通过调查研究、改革实践、总结分析,主要从课程资源开发、课程创新、精品课程发展以及校本教材建设4个方面入手整改,并探索与实践体育课程“1＋2”的模式。结果表明：体育课程教学改革思路切实可行,实施效果比预期好,得到学生、教师的支持和肯定,适应或缓解学校由于扩大招生规模而带来的一些教学运行与管理上不稳定问题和压力,保障教学质量,促进体育教学全面平稳向前发展。 相似文献
13.
精品课程建设是一个涉及教学内容、教学方法和手段、师资队伍、教材建设等一体的系统工程。结合内蒙古师范大学旅游学院的学科建设情况,提出了提升旅游经济学精品课程在师资队伍建设、教学内容及课程体系改革、教学方法与手段创新、完善教材建设以及加强实践教学环节建设的基本思路。 相似文献
14.
张宜 《广西广播电视大学学报》2010,21(4)
文章对在建精品课程--<组网技术>,在创新设计和教学实践中的有益尝试进行系统的归纳和总结,旨在提高电大课程实践环节的教学质量,不断提升电大实践教学的创新设计能力. 相似文献
15.
"采油工程"精品课程的改革与建设 总被引：1，自引：0，他引：1
"采油工程"是石油工程专业的一门主干专业技术课程.根据国家精品课程建设要求以及适应石油工程领域的发展和需求,以精品课程建设为目标,师资队伍建设、课程体系和内容改革为重点,进行了"采油工程"课程的精品化建设,在培养学生的科技创新和工程实践能力方面成效显著,形成了具有鲜明特色的课程体系. 相似文献
16.
精品课程建设的实践与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
刘玉娟 《苏州市职业大学学报》2006,17(1):41-43
精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分。课程建设的水平、质量和成果已经成为衡量学校办学水平和教学质量的重要标志,在一定程度上体现了学校保证教学质量所具备的条件。精品课程建设是提升学校办学水平的重要举措。精品课程建设要抓好课程建设规划、师资队伍建设,改革课程体系和课程内容、教学方法和教学手段、考核方式和考核内容,重视教材建设和实践性环节教学,建立切实有效的评价激励机制。 相似文献
17.
He Kan 《南京特教学院学报》2008,(1)
为适应社会发展需求与特定人才培养目标要求,2005年起南京特殊教育职业技术学院在特色课程开发建设中,开设了"情绪与行为障碍儿童教育"课程。在理论研究基础上,以先进的课程理念为指导,通过构建课程体系、精选教学内容、创新教学方法、采取多元评价等,进行了全面的实践探索。为了全方位实现本课程建设的目标,最终打造为具有专业特色的一流精品课程,提出了完善本课程建设的总体设想与具体策略。 相似文献
18.
《吉林省教育学院学报》2013,(8):50-51
《电工学》作为工科专业基础课,在教学与课程建设中引入网络信息化的崭新思路与模式已成为当前课程改革的重中之重。网络教学资源是网络课程的核心内容,本文以新疆农业大学《电工学》网络课程建设为例,探讨了网络教学资源的特点和建设,提出了在《电工学》精品课程的教学中应该充分发挥传统课堂教学与网络教学各自的优势,并讨论了网络教学质量评价体系。为《电工学》课程教学改革提供了参考,促进电工学精品课程建设。 相似文献
19.
程序设计精品课程建设的研究与实践 总被引：13，自引：0，他引：13
笔者围绕程序设计课程,针对内蒙古师范大学计算机与信息工程学院程序设计课程的教学改革实践,论述了程序设计作为精品课程建设的一些理论与实践问题。 相似文献
20.
运用文献资料、数理统计、比较等方法,对2003—2010年体育类国家级精品课程进行统计分析。结果表明:国家精品课程从申报数量上逐年递增,但体育类课程这几年一直保持在年8门左右,课程从原来主干课程向特色课程过渡,课程带头人和教师团队呈高学历态势;课程内容设计均体现现代教育思想和教育教学的规律,理论内容展现课程前沿领域知识,注重对学生实践能力及创新能力的培养。国家级体育类精品课程在网络开发方面有较大优势,但也存在明显不足,通过研究,旨在探究体育类课程建设规律,为更多的体育类国家精品课程建设提供理论参考。 相似文献