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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
吴进京 《教师博览》2009,(12):39-39
我是一位老师。两位朋友分别给我讲述了他们和老师的故事,我听后深受启发,就随手记了下来。  相似文献   

2.
在我幼小的心灵里,妈妈总是那么和蔼可亲,温柔善良。当我读了《我是浪,您是海岸》之后,妈妈在我心目中的形象又高大了许多。 记得在我小的时候,妈妈常常给我讲述美丽的童话和生动感人的故事,教我背诗,唱歌。虽然妈妈当时讲的不像老师和电  相似文献   

3.
庞美云 《当代学生》2012,(Z4):26-29
心语故事坐在我面前的女孩儿有一双纯真明亮的大眼睛,头发很长,扎了个高高的马尾。她一边轻声细语地讲述着自己的故事,一边拨弄着胸前的长发。她叫晓轩,从进入咨询室开始,一直有些局促不安。"老师,给您添麻烦了。""哪里,老师的工作就是听你们讲心里的烦恼嘛。"  相似文献   

4.
许多学龄前儿童都是在父母讲述的美妙故事的陪伴下进入梦乡的。但孩子上学以后,父母往往把给孩子读书讲故事的任务交给了老师。  相似文献   

5.
《今日中学生》2011,(26):7-10
梁玉涵讲述的第一个故事:熬药风波这次生病,医生给我开了两服中药。为了方便上学,不得已之下,妈妈替我联系好了班主任衡老师,去她家熬药喝。我有些胆怯,衡老师平时很严厉,许多同学常被她批评得直流眼泪,私下里同学们形容她,凶凶的像丢了鸡蛋的老母鸡。让我在她家喝中药简直是一件比中药还苦的差事。  相似文献   

6.
许多学龄前儿童都是在父母讲述的美妙故事伴下进入梦乡的。但孩子上学以后,父母往往就把给孩子读书讲故事的任务交给了老师。  相似文献   

7.
教师节快到了,为了让幼儿体验老师与他们的深情厚谊,我给幼儿布置了一个题为“我和老师的故事”的家庭作业,让幼儿口述、家长帮助记录下师幼之间发生的感人故事。这个作业,不仅锻炼了幼儿的口头表达能力,而且给我们老师也带来了很多: 1. 促使活动进展得更加顺利。本阶段的主题中有让幼儿讲述老师的故事的活动环节,这个作业给了幼儿经验的准备,通过预知学习,幼儿发言的面变广了,发言的人也变多了,连平时不怎么发言的幼儿都敢于讲述了。 2. 增进了老师对幼儿的了解。口述稿中幼儿流露出了自己的真实情感,对哪个老师比较喜欢、喜欢老师的什…  相似文献   

8.
笑掉大牙     
超级模仿家 讲述人:吴世濠 今天我很开心。因为老师给我们讲了好多笑话,其中有一个故事让我记忆犹新。  相似文献   

9.
在每天像雪花一样飞向编辑部的来信里。总有许多是写老师的。那些真实质朴的句子,讲述着师生之间的故事,素描了不同的老师形象:可亲的.严厉的.幽默的……老师也是一个立体的人,我们想,除了同学们所看到的那一面,老师的内心应该还有着更丰富的东西,他们也有平凡人的故事。采访了几位中学教师,在他们的讲述里,我们看到了老师的另外一个世界:平凡真实,丰富美好。  相似文献   

10.
顾敏娟 《课外阅读》2010,(12):110-110
火车已经开动,一群送别老师的孩子含着热泪情不白禁地跟着火车跑,边跑边喊:“老师再见!再见!”这是一个教师的幸福梦想。一个偶然的机会,我聆听了全国著名的班主任——李镇西老师的讲座,他讲述了许多动人的故事,上述感人场面正是李老师教育生涯中一个生活场景。  相似文献   

11.
有人认为“声情并茂”是语文教师的事,与物理教师关系不大。其实不然,每个物理公式都是人类智慧和汗水的结晶,值得深情讴歌;每个管天辖地的物理定律,都珍藏着感人肺腑的故事。设想某位物理教师上课,照本宣科,语调平淡,用和尚念经似的语调嘟哝着,能打动学生的心、激起学生的学习热情吗? 普朗克晚年依然饶有趣味地回忆着他在中学时代,老师声情并茂地讲述能量守恒定律时的动人情景:“我接受的第一个独立于人而绝对有效的定律就是能量守恒定律,它宛如一个救世福音响彻了我的心坎。老师给我们讲述了一个辛辛苦苦把一块沉重的砖头扛上屋顶去的泥水匠的故事,他讲得非常出色,娓娓动听,那是我  相似文献   

12.
一天,我散步的时候遇见了一个马戏团的小丑,他给我讲述了发生在马戏团里的许多有趣的故事.从现在开始,我就讲给你们听吧!  相似文献   

13.
A老师是我的同事,不久前,我与他在一起谈论当今独生子女的教育问题时,一拉一扯就扯到了他儿子身上。他详细地向我讲述了几个他的家教故事。听完A老师的故事,我的心绪久久不能平静,他的家教艺术和教育情怀着实让我感动。以下是A老师向我讲述的他的家教故事——  相似文献   

14.
该我上公开课了,我精心制作和准备了教具。因为是一次故事活动,活动前我已把这个故事背的滚瓜烂熟。活动开始了,教室里坐了许多老师但绪始头师,虽然不是第一次上这样的活动课,但我心里还是有几丝忐忑,镇定好情绪,活动开始了,导入活动主题后,我开始绘声绘色地讲起故事,刚讲了个开头,突然,曹石小朋友打断了我的讲述。“老师,这个故事我听过。”我心一惊,始料不及。旁边的老师也惊奇地望着我们,我马上稳定情绪,亲切地问他:“你听过是吗?听谁讲给你听的?”“妈妈。”曹石无不自豪地说。“是吗?那你讲给小朋友听怎么样?”曹石有些犹豫,在我的亲切…  相似文献   

15.
一日,在课堂上,学生们在认真地做题,我的思绪却定格在了教室紧闭的门上。这扇门讲述着老师和学生的故事。不管老师和学生被说成什么样的关系,我却更愿意用这扇门  相似文献   

16.
我的少年时代一去不复返了,但我永远忘不了那些幸福的时光。我的少年时代充满了笑声和欢乐。我的家庭不富裕,我是家中唯一的男孩,于是就成了父母的掌上明珠。母亲是汉语老师,她也是我的启蒙老师。母亲知道许多有趣的故事。我记得:我总喜欢让母亲给我讲故事。吃罢晚饭,我总是坐在她的身边,入迷地听着。我是多么喜欢那些故事啊!这些故事总是把我带到某种异乎寻常的世界。  相似文献   

17.
炫耀     
Hi~大家好!我叫笑星,很开心在2008年成为《中学生天地》开心校园的"女主角"。哦~!这整一年将由我,还有我可爱的老师、同学们陪伴大家,给大家讲述我们的故事,敬请关注哦!  相似文献   

18.
这是一个全新的栏目,是专门为普通老师开设的一个讲述自己的故事的栏目。本刊已经开设的“教育叙事”这个栏目,在性质上和本栏目有相似之处。但“教育叙事”更多的是讲述如何引导学生成长的故事,而“教师自述”则是要大家讲述自己成长的故事。我们期待着更多的老师在这块园地里讲迷自已的成长历程,讲述自己的酸甜苦辣。  相似文献   

19.
变化的月亮     
孙凯 《家教世界》2014,(Z2):90-91
<正>由一个故事引起的……在午餐开始之前,我给孩子们讲述了《猴子捞月》的故事,大家都听得津津有味。故事讲完了,辰辰突然站起来说:"老师,你讲的不对!""可能这个故事还有不一样的版本吧",我暗自想,并问:"是哪里不对呢,和你妈妈讲的不一样吗?""我妈妈没有给我讲过猴子捞月的故事。"这就奇怪了,可能是我哪里不小心,犯了很明显的  相似文献   

20.
给孩子们讲述故事“龟免赛跑”后,我让他们来画一画这个故事,我给大家示范了龟和兔的各种动态后,让他们练习作画(自由添画背景)。不一会儿,有位小朋友大叫起来:"老师,汪明杰乱画!"我走过去一看:汪明杰既没有画兔子也没有画乌龟,  相似文献   

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