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3月26日,常山县教育局教科室在实验小学举行2009年度优秀教科研成果推广会,各中小学教科室负责人、小学四年级语文骨干教师等60多人参加。 相似文献
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2005年10月14、15日，衢州市教育科学2006年度规划课题工作会议在衢州二中举行。来自全市的市教育科学规划2006年度重点课题和一般课题负责人，省、市教学研究系统2005年度教学研究课题负责人，各县（市、区）、市直学校教科室负责人300多人参加了会议。 相似文献
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一学期一次的长沙市教育科研开放日活动日前在稻田中学开展,来自市内各中学的负责人、教科室负责人和四县五区教研室的负责人聚集一堂,饶有兴趣地参观了该校的教育科研成果展览,并听了多堂公开课,认为该校依靠科研兴教,办出了特色,取得了良好成绩。长沙市稻田中学创建于１... 相似文献
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2010年6月2日-4日，常山县“区域联动，主题教科研活动”分别在三衢中学、同弓小学和天马二小开展，参加活动人员有各校教科室主任、省市县课题负责人57人。 相似文献
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2012年4月7日,浙江省台州市黄岩区中小学(幼)教科室主任暨教科立项课题负责人培训会在该区实验中学举行,《上海教育科研》常务副主编张肇丰和浙江省教育厅教研室张丰副主任分别作了《叙事研究与教师成长》和《让教师研究返 相似文献
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中学教科室主任承载着学校教科研管理的重任,对推进学校教育教学改革、破解教育教学难题、促进教师专业发展起着重要的作用。中学教科室主任应立足课堂、着眼校本,用自己独特的视角关注教育。 相似文献
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中学教科室主任承载着学校教科研管理的重任,对推进学校教育教学改革、破解教育教学难题、促进教师专业发展起着重要的作用。中学教科室主任应立足课堂、着眼校本、放眼课程,用自己独特的视角关注教育。 相似文献
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中学教科室主任承载着学校教科研管理的重任,对推进学校教育教学改革、破解教育教学难题、促进教师专业发展起着重要的作用。中学教科室主任应立足课堂、着眼校本、放眼课程,用自己独特的视角关注教育。 相似文献
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9月20日,常山县县中学教科室负责人会议暨课题研究活动在三衢中学召开。活动的主题是探索学校教科研与教育教学的有机结合。沈影老师执教的《春酒》,罗文昌老师上的《水的浮力》,分别围绕课题的主题:语言品味能力和科学课中学生语言表达能力展开。他们在教学设计上做文章,让 相似文献
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一、调查结果 2005年课题组对江南W市68所学校进行了调查。结果如下: (一)学校教育科研组织机构及教科室负责人情况 1．W市各类学校教育科研机构组织比较健全, 1990年单独建制成立市教科室后,中小学纷纷建立教科室。目前,中小学100％独立设置教科室,幼儿园也有专人负责教科研工作。 相似文献
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2012年5月18日,浙江省衢州市召开教师个人小课题负责人工作会议。立项的衢州市2012年度教师个人小课题负责人,以及全市部分骨干学校教科室主任共三百余人与会。会议紧紧围绕"贴近一线降低重心探寻适合教师的教育科研方式"的主题展开。这次会议既是教师个人小课题的开题会,也是针对一线教师的培训交流会。上午,知名专家、台州市教科所李哉平先生给大家作了教师小课题研究专题讲座。专家从小课题的内涵特点出发,从研究路径、以及选题、名称、研究方案等具体运作方面,结合他个人的、台州 相似文献
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2012年末,浙江省衢州市教育科学规划2013年度立项课题工作会议在衢州市实验学校召开,各县(市、区)教科室负责人、各类课题负责人共450余人与会。会议的主题是"做务实、真实、扎实的课题研究,过专业、完整、幸福的教育人生"。会议,对我市获第四届省基础教育教学成果奖的部分课题进行了推广,4位市课题优秀成果获得者作了经验分享与成果交流。市教科所负责人回顾了一年来全市教科研工作,强调今后将对课题研究的规范性、科学性等方面加强指导,希望广大教师进一步提高认识、端正教育科研态度,走上教育教学与课题研究相结合的专业成长之路。 相似文献
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一、调查结果
2005年课题组对江南W市68所学校进行了调查。如果如下：（一）学校教育科研组织机构及教科室负责人情况 1.W市各类学校教育科研机构组织比较健全，1990年单独建制成立市教科室后，中小学纷纷建立教科室。 相似文献
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在中学设立教育科学研究室(简称"教科室"),是改革开放以来出现的新鲜事物,是中学教育越来越重视科学研究的一种表现.这种机构的设置经过30多年的摸索,已逐步走向规范.文章在总结广大中学设置教科室的基础上展开探索并展望其新方向. 相似文献
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一 泰山现代中学是泰安市教育局直属的一所新建高中学校,建校起就设置了教科室,教科室主任由教务处一位副主任担任,其余成员一直保持5～7人,均为业务能力强、擅长教研教改的中青年骨干教师.教科室为学校中层职能部门,是学校教科研工作的主管机构,学校的教学管理系统如下: 相似文献
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一泰山现代中学是泰安市教育局直属的一所新建高中学校,建校起就设置了教科室,教科室主任由教务处一位副主任担任,其余成员一直保持5～7人,均为业务能力强、擅长教研教改的中青年骨干教师。教科室为学校中层职能部门,是学校教科研工作的主管机构,学校的教学管理系统如下:教科研工作由教科室通过教研组落实到备课组,每个备课组又是教改课题实验小组;常规教学工作由年级组落实到备课组。为使教育科研工作有章可循,增强自我控制、自我约束能力,我们先后制定了《教科室工作职责》、《教科室主任管理职责》及《教育科研工作暂行规定》等一系列规… 相似文献
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2010年5月20日至21日,由山东省教科所、山东省教育学会上办,泰安市敦科所、泰山区教育局承办的全省农村中学课堂创新现场观摩研讨会在泰安市泰山区省庄镇隆重召开。来自全省部分市教育局分管局长、教科所（院）长、县市区教科室主任、部分学校校长、教师及省外学校代表500余人参加了会议。 相似文献
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