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学校物业管理的“育人”机能 总被引：2，自引：0，他引：2
洪小平 《彭城职业大学学报》2000,15(4):79-80
物业管理在学校的“育人”工作中起着不名忽视的作用,是管理育人,服务育人的渠道 相似文献
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《中学政治教学参考》2019,(15)
社会主义核心价值观是国家发展的精神航标,是学校教育的重要内容。本研究通过访谈调查新疆某自治区级示范高中7名教师,试图了解中学培育和践行社会主义核心价值观的现实状况。研究发现,学校在课程育人、实践育人、文化育人、制度育人过程中存在融合的发展空间。建议学校树立智育与德育并举的课程育人观,倡导学生成为组织与参与活动主体的实践育人观,推崇学校价值观与社会主义核心价值观融合的文化育人观,施行民主与科学共推的管理育人观。 相似文献
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武昌区中山路小学是武汉市办学水平示范学校,拥有近六十年的办学历史,学校前身是一所部队寄宿制学校,有着严肃而活泼的办学传统。在这所有着良好办学传统的学校里,有着一支耀眼的育人队伍——德育团队。在这个德育团队中,有一位武汉市功勋班主任,一位武昌区功勋班主任,一名武汉市十佳班主任,十二名武汉市百优班主任,和十六名武昌区十佳百优班主任,还有四名武昌区首届学科带头人。为什么在一所普通的小学土壤里会孕育出如此灿烂的育人之花呢？ 相似文献
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北镇市常兴店镇初级中学位于北镇市西南部,占地面积4万平方米。学校现有12个教学班,521名学生,教职工59人。多年来,学校坚持"德育为先,立德树人"的教育原则,深入探索"情境化"德育实践活动,坚持"贴近实际、贴近生活、贴近学生成长特点"的原则,坚持"学校、社会、家庭三结合"的教育方针,坚持"教书育人,服务育人,管理育人,全时育人,全程育人,实践育人"的六育人原则,初步形成了德育工作的基本特色。 相似文献
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管理是个系统工程，有其自身规律。因部门或单位的不同或管理对象的不同，又各自呈现不同的特点，就一所学校而言，它又有其自身的规律。作为一名从事多年学校管理工作的校长，对此深有体会。因为学校首先是个育人的场所，而承担育人任务的教师，又是特殊的知识分子群体，如何发挥和调动他们 相似文献
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学校多元文化具有启迪智力、养成道德、发展个性等育人功能。在多元文化背景下,强化学校多元文化育人功能的策略主要有:确立"和而不同"的教育理念,是强化学校多元文化育人功能的先导;亮化道德教育,是强化学校多元文化育人功能的核心;运行国际化办学模式,是强化学校多元文化育人功能的保障;创设学校多元文化氛围,是强化学校多元文化育人功能的默化。 相似文献
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<正>“培养什么人”是教育的首要问题,是一所学校育人目标确立的出发点和落脚点,也是教育工作者肩负的政治使命。西藏自治区山南市完全中学是一所初高中一体的寄宿制学校,学校开办三年来,始终坚守为党育人、为国育才的初心使命,积极探索打造以苹果树为载体的“平安、务实、探究”的校园文化,践行着“让每名师生走向成功”的办学理念, 相似文献
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伴随着基础教育课程改革和学校管理体制改革的深入,教育内部对育人观念、育人方法、育人手段等基本问题进行了深刻反思.所有这些都要求学校管理模式要适时进行新的调整,校长负责制的内涵也必须随之进行丰富与提升.在这种形势下,校长已不再是传统意义上的"一校之长".一名成功的校长应与教师共同学习、共同实践、共同成长. 相似文献
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陆原 《大连教育学院学报》2013,(3):73-75
学校文化建设的根本目的是育人,在学校诸项工作中,学校文化建设的使命具体应落实在理念育人、管理育人、教书育人、服务育人、环境育人、活动育人六个方面。 相似文献
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作为一名普通教育工作者,通过深入学习实践科学发展观,我对当前学校办学思想、教育教学理念和实践中存在的问题进行了深入思考。在现代教育中,我深感要整合学校育人资源,积极探索育人的有效途径,使教育走向平衡和谐,努力实现"德智合一"。 相似文献