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陈作珊 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(5)
高校精神文明建设的最终目的是培养和造就具有良好的政治品质和道德素质的社会主义现代化建设的合格人才。由于教师的特殊身份和作用,决定着他们的思想道德素质状况在高校社会主义精神文明建设中占有独特的地位,从某种意义上讲,提高教师的思想道德素质是搞好高校精神文明建设的关键。第一,提高教师的思想道德素质是切实加强精神文明建设组织领导的关键。教师是学校的主体.是完成学校教育任务的主力军。高校精神文明建设,不但要靠领导重视,而且更重要地是把教师组织起来,动员起来,使他们积极投入到精神文明建设中来。高校精神文明建… 相似文献
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党的十四届六中全会作出了加强精神文明建设的重要《决议》。在《决议》的指引下,我国的精神文明建设正在向各个领域全面推进。作为教师,是学校精神文明建设的重要参与者,而教师的职业道德既是教师的行为规范和工作指南。又是教师自身的精神文明建设的重要组成部分,为了实现新时期党的战略目标,为了精神文明之花在学校争奇斗艳,硕果累累,我们有必要重温教师的职业道德。 相似文献
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苏桂荣 《辽宁教育行政学院学报》1998,(2)
浅谈教师在精神文明建设中的地位和作用苏桂荣教师在社会上是一个极普通的职业,但从精神文明建设角度看,教师又是一个极不普通的职业。教师是社会文明的基础,在精神文明建设中起着极其重要的作用。一、教师的职业特点教师是一种特殊的职业,教师的劳动是一种特殊的劳动... 相似文献
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师德建设:高校精神文明建设的重要内容 总被引:1,自引:0,他引:1
陈晓非 《思想理论教育(上半月综合版)》2004,(4):62-64
师德建设,即所谓教师道德建设,主要是指教师的职业道德建设,当然也包含着教师本人作为公民所应注意的公民道德建设。职业道德建设是社会主义精神文明建设特别是社会主义公民道德建设的重要内容之一。教师的职业道德建设,则是我们教育战线特别是高校精神文明建设的重要内容之一。 相似文献
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全国中小学工会思想政治工作经验交流会的全体代表,向教育工作者发出了关于建设社会主义精神文明,开展“五讲四美”为人师表活动的倡议书。这个倡议,反映了社会主义现代化建设对人民教师的要求,人民群众对教师的殷切期望,表达了广大教育工作者的心声。全省中小学教育工作者要坚决响应倡议,积极投入“五讲四美”为人师表活动,争当建设社会主义精神文明的模范。党中央提出,在建设高度的物质文明的同时,必须建设高度的社会主义精神文明。“五讲四美”活动是目前建设社会主义精神文明的一个重要组成部分。学校是建设社会主义精神文明的重要阵地。教师肩负着培养社 相似文献
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我党历来是重视精神文明建设,一贯强调两个文明一齐抓、两手都要硬。精神文明建设的核心是思想道德建设。就高校而言,办好学校的主力是教师。加强高校精神文明建设,必须把师德建设提到突出的地位。近年来,国内高校普遍重视并努力加强了思想政治工作,总的来说,教师的思想政治素质的主流是好 相似文献
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一、社会主义精神文明建设的需要学校是社会主义精神文明建设的主阵地,教师是人类文明的传播者和建设者,是人类灵魂的工程师,是精神文明建设的主力军。无论在家庭还是社会公德方面,教师的诚实和正直都显得特别重要。鲁迅先生说,伟大人格的本质最重要的是“诚”字。诚实是正直的 相似文献
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邹文回 《辽宁教育行政学院学报》1997,(3)
浅议中小学的精神文明建设邹文回中小学肩负着培养“四有”新人的重任,是对青少年进行教育的主要场所,是在精神文明建设中具有特殊地位的前沿阵地。学校精神文明建设的好坏,直接影响到整个社会精神文明建设的成败。那么,怎样才能搞好中小学的精神文明建设呢?教师思想... 相似文献
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学校是社会主义精神文明建设的重要阵地,是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者的摇篮。可以说,校园的精神文明建设影响着整个社会的精神文明建设的水准。因此,所有教育工作者要领会和贯彻“以德治国”的方略,并将其应用到教育教学实践中去,用其指导校园的精神文明建设。用“以德治国”思想指导校园精神文明建设应抓好以下几个主要方面:一、抓好教师职业道德教育,构建师者形象工程“育人为本,师德为先”。加强教师的职业道德教育,树立良好教师风范,既是教师队伍建设的重要内容,也是校园精神文明的需要和保证。在… 相似文献
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高校师德建设新论 总被引:1,自引:0,他引:1
丛林 《辽宁教育行政学院学报》1999,(3)
教师队伍是高校的主体,是高校改革、建设和发展的关键。师德建设是教师队伍建设的核心内容,需要常抓不懈。一、加强高校师德建设是精神文明建设的客观需要,是教育活动的内在要求(一)加强师德建设是高校精神文明建设的客观需要。教师是人类社会精神文明的传递者和创造... 相似文献
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钱放 《历史教学(高校版)》1987,(1)
党的十二届六中全会通过的《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》,是建设具有中国特色的社会主义的强大的思想武器,是我国社会主义现代化建设事业得以顺利进行的重要保证。历史学科的特点,历史教学的任务和目的,决定了历史教育工作在社会主义精神文明建设中的重要地位和作用。培养学生的社会主义精神文明,是历史教师的光荣使命和神圣职责。现就历史教师如何结合本职工作培养学生社会主义精神文明的问题,谈点粗浅看法: 相似文献
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<正> 社会主义现代化事业是物质文明和精神文明协调发展的事业,不抓精神文明社会就会变质。学校是精神文明建设的重要阵地,教师则是精神文明建没的主力军。那么,新形势下教师应具备怎样的职业素养,才能肩负起历史赋予教师的光荣使命? 相似文献
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曹大德 《苏州教育学院学报》1994,(3)
十年前,邓小平同志深刻地指出:“要建设社会主义的精神文明,最根本的是要使广大人民有共产主义的理想,有道德,有文化,守纪律。国际主义、爱国主义都是属于精神文明的范畴。”小平同志的讲话深刻地阐述了社会主义精神文明的内涵和外延,为我们提出了社会主义精神文明建设需要做什么和怎么做的问题,十年来,在这一精神指导下,我们在学校精神文明建设方面做了一些工作,也收到了一些成效。下面简单地谈一些我们的认识和做法。 一、小学的精神文明建设应该包含教师、学生、校园环境这三块阵地 学校的精神文明建设,顾名思义,其环境是学校,其对象是教师和学生,因此,它应该包括教师、学生、校园这三块阵地。其中教师队伍的文明建设是关键。教师,在学校精神文明建设的过程中,既有自身逐步完善的要求,又有培育学生的重任,因此他们是动力也是对象,是学校精神文明建设成功与否的关键。为此我们学校十分重视教师队伍的建设。十年来在五十余人的一支教师队伍中,先后有12名同志光荣地加入了中国共产党,其中有全区最年轻的党员,有区的优秀党员。学校还培育了一批全国、省、市及区级的先进教育工作者。他们 相似文献
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王丽艳 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》1996,(4)
高校图书馆是建设高校精神文明的重要阵地,是学生的第二课堂,也是广大教师、科研人员从事科学研究的场所。高校图书馆如何向高校师生输送健康的精神食粮,如何更好地促进高校精神文明建设,其自身的精神文明建设则是最根本的。 相似文献
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高校是培养高等专业人才的场所,是人才培养的重要基地,也是精神文明建设的思想库及试验田。高校培养的学生是物质文明和精神文明建设的中坚力量。因此,如何认识和搞好高校精神文明建设是亟需研究的课题。一、高校精神文明建设的主要功能1,示范作用。高校是由学有所长的教师执教。高校教师是全社会精神文明水准相对较高的群体。要教育学生有一定专业技能,又有较高道德水准和正确价值观的新人,自己就必须为人师表。高校是有人的专门场所,是精神文明的专业传媒,也是精神文明建设的重要载体,在社会主义精神文明建设中居于前哨地位。这… 相似文献
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党的十四届六中全会《决议》明确指出:“加强社会主义道德建设,当前要以加强职业道德建设。纠正行业不正之风为重点。”为深入贯彻六中全会精3电规范教师的职业道德,塑造教师的良好形象,推进全省教育战线的精神文明建设工作,我委颁布了《青海省中小学教师职业道德五大要求十项规范》(以下简称《规范》),明确了人民教师必须遵循的职业道德准则。实施《规范》是当前教师队伍建设的一项重要任务。学校是社会主义精神文明建设的重要阵地,教师是精神文明的传播者。教师的思想素养和职业道德直接影响着教育的改革和发展,影响着教育教学… 相似文献
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高校是精神文明建设的基地,担负着创造、传播精神文明的重任。教师由于他的特殊身份和作用,决定着在高校社会主义精神文明建设中占有独特的地位,起着关键性的作用。第一,教师的思想道德状况对青年大学生的思想道德取向有着直接的导向作用。在新旧体制转轨时期,社会经... 相似文献
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凌金彩 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2001,(5):104-105
社会主义精神文明建设包括思想道德建设和教育科学文化建设两个方面的内容。历来教师素质即教师的文化、道德素养总是处在当时社会的较高水准上。教师劳动的目的,是为社会培养人才,具有十分广泛的社会性,教师不仅要对学生和学生家长负责,而且要对整个社会负责;教师劳动的对象,主要是广大青少年。教师劳动的特点直接要求对教育对象起直观示范作用,教师的这种表率带头作用及其社会影响,无疑对社会主义精神文明建设将起很大的促进作用。 相似文献
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教师道德建设是高校精神文明建设的重点 总被引:1,自引:0,他引:1
石秉戎 《云南教育(高教版)》1998,(1)
教师道德建设是高校精神文明建设的重点石秉戎作为国家高级人才的培养基地和科学文化知识产生、发展和集散基地的高等学校,应成为较高文明程度和理想的育人环境,走在全社会精神文明建设的前列,成为全社会精神文明建设的重要基地,成为思想道德建设的示范区。一、高校精... 相似文献