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<正> 所谓读者的借阅倾向,主要是指一定时期内不同读者群借阅需求的表现.我院图书馆的读者,由于知识结构、年龄、阅历、性格、工作性质等的不同,借阅需求也就各不相同.这就需要我们首先对其借阅倾向,有一个较清晰的认识.我院图书馆现有(在校)读者800名左右,按教学、工作任务的不同,可分为教师、职工、学员三大读者群.其中教师是重点读者,他们是我院教学、科研的主力军,所以我馆允许这部分读者可随时到资料室或进入书库自行选书;学员则是主要读者,占我馆总读者的70%多,工作人员要用80%多的时间为他们服务.(当然,由于受条件所限,对这部分读者实行的是闭架借阅).资料室定时向学员开放;书库流通窗 相似文献
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研究读者借阅心理对探索、掌握读者的文献需求、阅读倾向、阅读习惯和借阅规律等有很大的促进作用。因此,在我们的读者服务工作中对读者心理作一些分析研究是很有必要的。本文就师专学生读者在图书借阅中所表现出的创造、成名、求知、求易等心理现象作了一些简单的分析,以达到提高图书馆服务工作质量和水平的目的。 相似文献
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研究读者借阅心理对探索、掌握读者的文献需求、阅读倾向、阅读习惯和借阅规律等有很大的促进作用.因此,在我们的读者服务工作中对读者心理作一些分析研究是很有必要的.本文就师专学生读者在图书借阅中所表现出的创造、成名、求知、求易等心理现象作了一些简单的分析,以达到提高图书馆服务工作质量和水平的目的. 相似文献
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邓明元 《中小学图书情报世界》2006,(7):46-47
文章在对最近五年对外借阅服务的数据进行分类统计的基础上，对来馆的学校读者的年龄结构、职务结构、所借文献的类目分布及他们的借阅心理、借阅目的进行分析。试图探索对外服务的工作规律，为改进服务理念、提高为学校服务、为教师服务的效果提出了若干建议。 相似文献
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孙谷秀 《湖南师范大学社会科学学报》1990,(5)
本文从高校图书馆流通工作的意义出发,讨论了高校读者的借阅和利用图书馆的能力。高校图书馆读者集中、单一、共性大,具有知识面广、专业性强和阶段性集中的特点,但不同层次读者仍有着不同的借阅规律,从而体现出不同的借阅特点。 相似文献
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《湖南师范大学教育科学学报》1990,(5)
本文从高校图书馆流通工作的意义出发,讨论了高校读者的借阅和利用图书馆的能力。高校图书馆读者集中、单一、共性大,只有知识面广、专业性强和阶段性集中的特点,但不同层次读者仍有着不同的借阅规律,从而体现出不同的借阅特点。 相似文献
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论以人为本的高校图书馆读者服务 总被引：4，自引：0，他引：4
高红燕 《重庆职业技术学院学报》2007,16(5):160-162
高校图书馆是高校教学科研和人才培养的服务机构,高校图书馆读者服务应该以人为本,树立一切为了读者的服务观念,充分发挥馆员的主动性、积极性和创造性,激发馆员的潜能,以便为不同层次的读者的不同借阅需求服务。文章从图书馆管理理念、图书馆员的读者服务意识和人文素养、读者服务方式等方面探讨了以人为本的高校图书馆读者服务,认为要做到以人为本,高校图书馆应该不断转变观念,树立良好的读者服务理念,建立健全服务机制和服务制度;增强馆员的读者服务竞争意识,不断提高读者服务质量;鼓励并督促馆员加强业务学习,逐步提高馆员的人文素养;开展富有个性化的读者服务,尽力满足不同读者的不同借阅需求。 相似文献
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郑文娟 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1994,(3)
读者借阅心理初探郑文娟读者服务工作是图书馆一切工作的出发点和归宿，是图书馆社会价值的体现。我认为要做好读者工作就有必要对读者的借阅心理进行分析、研究，这样不仅能有效地满足读者的需求，还可进一步提高服务质量。一、高校读者借阅心理的类型大学生由于年龄、阅... 相似文献
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图书馆各类型的读者群,具有各自不同的阅读需要、阅读方式和阅读特点,并在图书馆享有不同的借阅权限。所谓区分服务,就是有针对性地满足各种读者的不同需求。区分服务的实质,在于讲究服务艺术、注重服务效果、提高服务质量。要做好期刊的读者工作,就必须把握住读者的阅读心理,搞好区分服务。 相似文献
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刘敏 《中国科教创新导刊》2010,(22):254-254
K-means算法是聚类分析中的重要算法。运用K-means算法依据高校图书馆读者的借阅行为、借阅习惯等方面的明显差异,把读者划分成若干个读者群,找出不同读者类群的需求特点,重新配置服务资源,为图书馆充分获取读者信息、制定策略提供理论和方法指导。 相似文献
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王志学 《黑龙江教育学院学报》1994,(4)
所谓文献开架,是说图书馆的部分文献向读者开放,读者可以直接接触文献和任意选择文献的一种服务方式。实行开架借阅文献,图书馆由封闭型变为开放型,是图书馆70年代末、80年代初为了适应改革形势之需要,做为改革内容的一个重大举措。图书馆根据本馆的任务,不同的服务对象和选择不同的所藏文献范围,实行开架借间文献,打破了读者与文献相互隔离状态,读者在架上直接查找文献,有利于读者较全面地了解馆藏文献。开架借阅是图书馆向读者宣传、推荐馆藏文献的一种好的方法和服务 相似文献
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北航对移动服务的目标用户进行为期一周的调研,调查显示：读者对图书馆信息需求最为迫切的是借阅提醒、查询图书信息、查询个人借阅信息、续借、图书馆服务公告等。有70%以上的读者希望移动图书馆能够提供电子书在线阅读和文献检索阅读服务。可见,移动图书馆需要通过短信服务、WAP网页服务与移动客户端相结合,努力为不同层次的用户提供更加完美的体验。 相似文献
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董晓婉 《中小学图书情报世界》2005,(Z2)
一、改变借还书时间,满足师生需求借还书工作,原来是:上午还书,下午借书;现在,改为全天候的借还。图书馆教师书库的二位老师能急教学所急,想师生所想,不断树立“读者第一,服务第一”的观点,努力变被动服务为主动服务。在上班时间里,只要读者一走进书库,就能借到自己喜欢的图书。他们还能经常解答老师咨询,帮老师找书。全天候的借阅方便了师生,但是增加了两位老师的工作量。本学期来,为了配合学校开展读书活动,两位老师克服困难,坚持全天候借阅,使借阅量大增。 相似文献
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杨莉 《黄冈职业技术学院学报》2003,5(2):48-49
高校图书馆实行开架借阅是借阅服务体制的发展趋势。要搞好开架书库的读者服务工作,工作人员就要提高自身的素质,满足读者的需求,更好地为读者服务。 相似文献
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高京萍 《安阳师范学院学报》2001,(6):57-57,59
高校学生阅览室是学生自学、获取情报、撰写论文的重要场所。要做好高校学生阅览室的服务工作，满足广大读者的需要，提高期刊资料的利用率，工作人员就必须提高思想、业务素质，严格执行借阅、管理制度，根据不同层次的读者需要提供不同形式的服务。 相似文献
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高校图书馆开架书库在开架借阅过程中呈现多种弊端。以“读者第一”为指导思想,从借阅相关物件和环境、借阅相关制度以及馆员的素质和能力等三个方面,实实在在为读者提供人性化服务,以服务育人,争取读者支持是克服开架借阅之弊端的根本途径。 相似文献
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高职院校图书馆提高读者阅读兴趣途径浅析 总被引：2，自引：0，他引：2
郭芳茸 《淮北职业技术学院学报》2012,(1):143-144
为读者服务是图书馆的主要工作内容。高职院校图书馆当前工作重点应当是想方设法地提高读者阅读兴趣。图书馆借阅制度的制订、图书报刊的采购方向、为读者服务工作的出发点都应从提高读者阅读兴趣出发。馆员应正确分析读者的借阅和阅读心理,以激发读者阅读兴趣,引导读者正确阅读。 相似文献
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周志玉 《黑龙江教育学院学报》2011,30(3):200-202
图书馆服务的主要方式是开架借阅,其优越性是闭架借阅难以比拟的.开架借阅为读者带来诸多便利,但是在实施中却存在一些问题.在改革创新、不断完善开架借阅的前提下,论述如何更好地为读者服务,并相应地提出开架借阅流通馆员的职业形象及素质要求. 相似文献