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本文分析了高职院校健美操教学与素质教育的关系,探讨了健美操教学中渗透素质教育的方式,旨在为我国学校体育教学改革和素质教育提供参考。 相似文献
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刘廷娥 《邯郸职业技术学院学报》2001,14(3):54-55
1 引言随着我国教育改革提出教育要从“应试教育”向“素质教育”转轨 ,作为素质教育重要组成部分的学校体育随之进行了多层次、全方位的改革 ,体育教学改革也因此围绕着素质教育全面展开。健美操这一集体操、舞蹈、音乐于一体的项目 ,以其独特的健身、娱乐和审美等功能而逐步成为学校体育实施素质教育的重要内容和手段之一。传统的健美操教学往往只注重于学生对成套操的掌握 ,忽视对健美操其他功能的挖掘。因此 ,使健美操教学适应素质教育 ,充分发挥健美操在素质教育中的作用 ,是健美操教学改革的关键环节。本文试图对这一问题进行一些初… 相似文献
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本文在阐明素质教育内涵和目前高校健美操教学在实施素质教育过程中存在问题的基础上,提出以素质教育为主导,深化高校健美操教学改革的对策. 相似文献
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宋永晶 《赤峰学院学报(自然科学版)》2011,(7):201-203
随着＂健康第一,终身体育＂教学理念的普及,健美操专项课素质教育模式的改革在开设此专业的学校逐步展开.本文通过概述健美操专项课素质教育模式的特点,总结分析了健美操专项课素质教育模式改革的影响因素,并在此基础上重点提出健美操专项课素质教育模式改革策略. 相似文献
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段金霞 《赤峰学院学报(自然科学版)》2015,31(4):168-169
在人文素质教育的背景下,高校健美操教学很大程度上成为了我国教育改革中最关键的改革对象.健美操不但能够提高学生的身体素质,而且还是我国人文素质教育体制非常重要的组成部分,是我国教育良好发展的先决条件.本文主要阐述了人文素质教育在高校健美操教学中的应用. 相似文献
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以高校健美操课为研究对象,探索在素质教育与终身体育背景下,高校健美操课教学形式与方法的改革思路,认为高校健美操教学应把素质教育、终身体育、能力的培养相结合,为学生的全面发展服务. 相似文献
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杨德芳 《延安教育学院学报》2012,26(4):27-28,39
成为当前重要课题。健美操作为学生喜闻乐见的运动项目,在素质教育活动开展过程中,其活动效果,直接影响到素质教育的发展水平。对健美操开展中所存在问题及原因进行分析,并阐述了提升健美操教学开展效果,实现素质教育目标的措施。 相似文献
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健美操不仅能锻炼学生的身体,更能愉悦学生的心理,使学生养成健康的审美观念。在大学体育教学中开设健美操课程,是适应大学素质教育的要求。但是,当前大学健美操教学却存在着一些问题,严重影响了大学教学水平。本文在分析健美操教学现状的基础上,提出了改进健美操教学的策略。 相似文献
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高华萍 《小作家选刊(小学)》2011,(3):167-167
健美操教学是推动学校素质教育的一个重要的基本内容和手段,能提高思想素质、身体素质、心理素质、审美素质和自信心,因此．加强对中学健美操运动项目的开展,对素质教育的实施起着重要的作用。 相似文献
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姜岩 《中国科教创新导刊》2012,(35):203
健美探教学在实施素质教育中具有重要的地位和作用,是实现素质教育的一种手段.健美操是一项有氧运动,已经成为学生喜爱的现代体育项目之一.健美操教学是融体操、音乐和舞蹈于一体的教学,健美操是一项轻松、优美的体育运动,它能够让人在健身的同时,给人们带来艺术上的享受,使人的心情愉悦,减轻人的心理压力,促进人的身心健康发展. 相似文献
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赵震霄 《中国校外教育(理论)》2011,(6):152-152
健美操作为高中体育教育的主要内容,有着独特的项目运动特点和锻炼价值。高q-生追求美的动力和对健美操运动的青睐,是高中健美操课受学生欢迎的主要原因。通过对教学经验的总结和反思,提出了优化健美操课程结构,全力提高健美操课堂教学质量、加强对健美操教材的优化,提高学生的社会适应能力、注重健美操实践教学的提高,培养学生的创新品质、优化健美操课程的评价内容方法,注重学生应用能力的提高等新形势下高中健美操教学模式优化改革实现途径。旨在为高中健美操教学和体育素质教育目的的实现提供理论参考。 相似文献
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健美操教学,作为学校教育的重要组成部分,在实施素质教育中,具有其他学科不可替代的作用,它不仅可以增强学生体质,还可以增长知识,调节心理,提高体育文化素养,培养优良意志品质,是推进学校素质教育的一项基本内容和重要手段。因此,在健美操教学中要深入挖掘其素质素材实施素质教育。 相似文献
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随着学校体育教育改革的不断深化和健美操运动的风靡和普及,节奏强劲、时代感强,具有明显素质教育特征的健美操在学校体育中备受推崇和青睐,如何上好健美操课成为教学中的新课题.文章从终身体育的角度出发,分析探讨了健美操教学中应注意的几个问题,科学合理地引导学生进行健美操学习和锻炼. 相似文献
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健美操教学中影响学生表现力的因素分析及培养对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
在高校健美操教学中实施审美教育,培养学生感受美、表现美的能力,是现代体育教育不可忽视的一个重要方面,也是健美操教学中不可缺少的内容。通过文献资料法、逻辑分析和录像分析法,结合健美操特点及教学经验,对影响健美操表现力的相关因素进行了分析,并从教学思想、教学方法以及教学过程设计与控制等方面提出了培养对策,呼吁重视发展学生的表现力,提高学生的综合艺术素养,充分发挥健美操教学在实施素质教育中的重要作用。 相似文献
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美育是人类传授现有的审美文化,并启迪新的创造的一种教育文化活动,它是健美操教学的重要环节.本文从体育美学的角度,将健美操运动的美学特征结合健美操教学的特点,对健美操运动的美学特征、健美操运动中的美育价值进行了深入的分析,以期为健美操教学与美育教育之间找到共同点,促进健美操教学的改革与发展,推进学校素质教育进程. 相似文献
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新时期素质教育的提出和终身体育的需要，给健美操教学提出了新的要求从素质教育和终身体育的角度出发．提出了“自主课堂”的建设．并从健美操“自主课堂”应遵循的教学原则、可采取的教学组织形式和方法及教学实施要点等方面入手，分析探讨了“自主课堂”建设的具体策略 相似文献
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杨倩 《吉林广播电视大学学报》2014,(12):31-32
本文运用文献综述法对健美操教学在空乘专业学生形体塑造过程中所具有的促进作用进行阐述,对其相关的发展途径进行探讨,旨在于拓展高校健美操教学的社会职能,进而推动高校健美操教学的可持续发展。这对于实现素质教育理念引导下的高校健美操教学的改革与创新,具有重要的现实意义与应用价值。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2018,(10)
随着素质教育的不断深入,许多学校开设了健美操课程,健美操的学习,对于学生来说意义重大,它不仅能够帮助学生塑造体形体态,还能够提升学生的身体素质,锻炼综合能力。健美操的内容和形式是非常丰富的,无论是男性还是女性,都可以练习健美操。在学校的健美操教学中,要结合实际,采取切实可行的教育模式,从而提高教学效果。本文重点围绕自主性教学模式在健美操教学中的应用进行探讨。 相似文献
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冯道光 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2001,(5)
将素质教育、 快乐 体育、能力培养贯彻到健美操教学当中，符合由＂应试教育＂向素质教育转变的改革思想。 在教学过程中提供自由交流、主动学习的氛围，有利于发挥学生的主体作用和教师的主导作 用，促进学生对健美操基本理论知识的分析能力、判断能力的提高。 相似文献