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高职院校大学生道德自律能力培养问题思考 总被引：2，自引：0，他引：2
张振华 《中国职业技术教育》2007,1(32):35-35,42
自律能力是衡量学生思想道德境界高低的重要标准,道德教育的最高目标是教会学生学会自律。本文提出引导学生由"他律"走向"自律",培养学生道德自律能力的五个着力点, 相似文献
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社会转型期,培养大学生自律能力成为高职院校学生工作的重要内容之一,本文在分析了提高大学生自律能力的必要性的基础上．探讨和分析了提高大学生自律能力的方法和途径。 相似文献
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刘玮 《天津职业院校联合学报》2010,12(6)
近几年来,中职学校的生源结构发生了较大的变化.实践当中,老师们普遍反应,学生的错误容易反复,不好管理.因此,加强对学生进行自律能力的培养,就显得非常重要了.培养学生的自律能力,是学校德育工作的重要任务.职专教师应该具有爱心、耐心、责任心,要通过长期细致的工作,才能确实达到提高学生自律能力的教育目的. 相似文献
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学校道德教育的成功之处,就是实现道德教育的内化,使学生养成严格的道德行为的自律能力。笔者从优化育人环境、实行民主管理、倡导多元评价、推进家校合作等四个方面谈寄宿制学校学生自律能力的养成教育。 相似文献
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试论小学英语教学自律课堂教学模式 总被引：1，自引：0，他引：1
本文通过调查中国英语课堂教学和小学教学现状 ,分析了存在的问题和原因 ,认为传统的教学模式在基础教育阶段业已造成学生自律治学能力的缺陷。提出学校的外语教学应该以提供适宜的学习情景 ,培育自律学习能力为教学目的 ,而不应该扼杀学生自律学习的潜能。笔者认为要想使学生成为自主的、积极的外语学习者 ,应该从基础教育做起 ,并提出了一个从小学阶段开始实施的自律课堂教学模式。 相似文献
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<正>随着时代的发展，现如今对学生的自律能力提出更迫切的要求。已有研究表明，自律能力的强弱对心理健康、学业成绩、人格发展均具有一定的影响。基于自律理论的基础，笔者开发了一节自我管理类课程，以此培养初中生自主学习、自我管理的能力，提升初中生的学习与生活质量，促进身心健康成长。一、初中学生自律能力培养的时代背景（一）自律能力培养是落实“双减”政策的重要举措2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生学业负担和校外负担的意见》（以下简称“双减”）。 相似文献
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苏霍姆林斯基认为：“真正的教育是促进学生自我教育的教育。”学生自主管理、自我教育是现代教育的必然要求,是培养开拓进取的创造型人才的客观需要。在科学的班级管理中,必须让学生学会自我教育,做到自律、自悟、自强、自创,成为学习和生活的小主人。 一、学会自律,做班级的小主人 培养学生自律能力,关键在于引导学生由“他律”走向“自律”,养成“自己管理自己,自己教育自己”的良好习惯。 确定自律目标。没有目标,自律失去奋斗目标,难以取得更大的进步。开学伊始,让全班学生根据其个性特点或个人优缺点,制定自律目标,张贴… 相似文献
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网络文化改变了大学生的行为方式和思想观念,也给大学生的自律意识带来前所未有的挑战。在分析大学生自律意识培养的心理学基础和矛盾性的基础上,阐述了网络环境下大学生自律意识培养的重要意义,提出了在当前网络环境下培养大学生自律意识的相应对策。 相似文献
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"慎独"作为儒家所倡导的修身方法和推崇的道德境界,是进行道德修养,完善道德人格的根本途径。当前大学生网络行为中普遍存在的道德失范问题,根源于大学生的网络道德危机。传统"慎独"精神所提倡的理性自觉、自我约束、理想人格的道德修养目标与网络道德精神具有内在的统一性。加强"慎独"教育,对培养大学生网络道德的持久性、自觉性、自律性、实践性,提升大学生网络主体意识和网络道德人格具有重要的作用和价值。 相似文献
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根据大学生自律意识的现状,分析了校园文化对大学生自律意识培养的作用,提出了如何依托校园文化建设平台,促进大学生自律意识培养的途径和方法。 相似文献
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在高校的课堂学习上虽然注重学生的自主学习,但有一些自我约束力比较差的同学,在英语课堂上不能很好进行自我的管理。发展任务型的教学方法,能够发挥大学生在课堂上积极思考的能力,在进行任务学习的同时,能够增加大学英语课堂上老师和学生之间的互动交流,培养学生的英语口语表达能力等。 相似文献
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大学生网络生活“慎独“精神的培植 总被引：1，自引：0，他引：1
金连钧 《扬州大学学报(高教研究版)》2007,11(4):74-76
"慎独"是我国古代思想家提出来说明自我修身方法和自律精神境界的概念,它在古代的道德实践中发挥了重要作用,在网络时代同样具有深远的现实价值。分析"慎独"的本质精神,可以由"慎独"思想内涵及其与大学生网络主体性和道德要求的内在统一性,进一步探究大学生在网络生活中培植"慎独"精神的途径,以充分发挥"慎独"精神在大学生思想政治教育中的积极作用。 相似文献
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自律就是自我约束,是由人的社会性决定的,也是中国传统文化中修身的重要内容。大学生的自律是自身修养和成才的需要。当今大学生特别要处理好自律与自由的关系,注重恋爱中的自律以及在学习和做人中的诚信自律。 相似文献
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五年制高职学生有其独特的特点:年龄小,文化基础差,行为规范差,“自我意识”极度膨胀。所以在班级管理中既不能“放任自流”,又不能实行强制的家长式管理。班主任在班级管理中应实现“无为而治”的最终目的,要注重“理”而轻于“管”,只有注意教育者的“无为”,才能真正促进受教育者的“有为”。 相似文献
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"一村一名大学生计划"专业学员自律学习能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
本文在分析“一村一名大学生计划”专业学员的构成情况、影响其自律学习因素的基础上，从转变观念、掌握学习方法、整合资源等三个方面提出了培养“一村一名大学生计划”专业学员自律学习能力的途径。 相似文献
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在当代学习型社会里,大学生要跟上社会发展的步伐,必须具备较强的学习自我管理能力,储备良好的核心竞争力。文章对大学生的学习自我管理能力的内涵进行简单介绍,并详细阐述了如何提高大学生学习自我管理能力的具体而又新颖途径。 相似文献
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刘定福 《衡阳师范学院学报》2011,32(5)
在腐败现象依然十分严峻的新态势下,以廉洁文化进校园活动来对大学生进行廉洁自律教育,具有四个加强的重要意义。当前大学生在廉洁自律方面存在四个偏的障碍,要扫除这些障碍,必须实行四个抓的对策,深入开展对大学生的廉洁自律教育,从思想上筑牢反腐倡廉的堤防。 相似文献