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1.
朱小红 《华夏少年(简快作文 )》2011,(1)
课堂是语文教学的主要阵地,提高语文教学质量的关键在于提高课堂效率.在课程改革的大背景下,在减负的总要求下,提高语文课堂教学效率,已成为广大教师的共识,也是实施素质教育的重要课题.提高语文课堂教学效率,教师要做到"六发".
一、启发思路
子曰:"不愤不启,不徘不发."这是孔子启发教育的含义.语文教学是一种双边活动,只有教师的主导作用和学生的主体作用都发挥出来,才能使语文教学达到理想的境界. 相似文献
2.
《考试周刊》2020,(67):63-64
语文科目不同于其他的教学科目,语文学科中要求学生们掌握的知识比较多,其中课本中的很多知识是要求学生们进行背诵的,在学习语文的过程中,学生难免会感到枯燥乏味,学习一旦失去了兴趣,学习的效率也会随之降低,因此这就需要语文教师在教学过程中寻找方法去打造高效课堂,如何构建小学语文高效课堂也受到越来越多教师的关注。群文阅读教学模式是一种新型的教学模式,也是一种具有突破性的阅读教学实践,在教学的过程中,教师应该不断完善自己的教学方法,让学生的语文阅读能力能够提高。教师将思维导图引入小学语文群文阅读教学模式中,有利于学生能够更快地提高阅读能力,同时课堂效率也会随之提高。 相似文献
3.
"高效课堂"一直以来都是高中教育课程改革和教学研究的热门话题,综合对高中数学高效课堂的研讨,其指导思想归纳起来可概括为"两个减轻,两个提高"——减轻教师的教学压力,减轻学生的学业负担;提高教师的教学效益,提高学生的学习效益.因此,在高中数学构建高效课堂首先要抓住两个基本点,即教师如何教,学生如何学.只有将二者结合,才能构建出真正高效的数学课堂. 相似文献
4.
课堂教学改革的最终目的是提高教学效率,要上好一节课,最大程度地提高效率,教学设计尤为重要.课堂小结是语文课堂教学的一个不可缺少的环节,精心设计既可以拓展学生的思维空间,又可以提高学生的语文学习能力,精彩的课堂小结,是教师和学生对本节课的整体梳理和高度概括,只要教师从课堂细节入手潜心研究,认真设计,就会收到"课已尽而意无穷"的教学效果,进而实现语文课堂教学效率的最大化. 相似文献
5.
在新一轮的教育改革中,教师应该充分利用教育改革给我们带来的契机,在教学方式上进行改变。只有通过这种方式,教师才能适应课改,保证课改的有效实施。同时,在教师构建小学语文高效课堂时,必须要彻底转变教师角色,才能提高教学质量。一、高效课堂与现代化信息技术相结合1.了解高效课堂。高效课堂指的是语文高效型课堂,是学生在进行语文课程学习时,教师通过提升课堂教学效果的方式使得教师在有限课程的基础上,完成自身的教学任务和教学目标,从而使得学生在成绩上有所提高。 相似文献
6.
对高效课堂的追求,是每一位教师的责任。无论是哪一种课程教学理念,都会对课堂教学的有效性、高效性提出明确的要求。新课程改革以来,不少语文教师,对营造和谐课堂、高效课堂更是进行了孜孜不倦的探索。但是,在语文课堂教学中,也出现了一些模糊认识。一些语文教师将课堂教学的45分钟与其他时间割裂开来,片面地认为课堂教学就是这每节课的时间,提高课堂教学的效率就是要在这有限时间里,尽可能地多讲内容,尽可能地吸引学生的注意力,尽可能地“传道授业解惑”。这种方法在实际教学中,弊病很多。其实,语文学习的外延是生活,课堂教学中的每节课只是一个平台,而教学本身应该贯穿于学习生活中每一环节。下面笔者就结合教学实践,谈谈如何谋划到位,实现课堂教学高效。 相似文献
7.
传统的语文课堂教学是以教师为主体,教学成了教师“一言堂”的单边活动,学生很少有参与的机会,于是缺乏听课兴趣,课堂自然也就高效不起来。而构建语文高效课堂,涉及语文教学的许多环节,在此,笔者想从备课和教学两个环节谈谈自己的做法。 相似文献
8.
随着素质教育的不断推进,新一轮课程改革走进了小学语文教学的课堂.教师是人类灵魂的工程师,是祖国未来蓝图的设计者,这个职业伟大而神圣.作为一名小学语文教师,在新一轮课程改革下如何紧跟时代的步伐,向课堂四十分钟要效率,这是语文教师追求的永恒目标.如何提高小学语文教学的课堂效率,是一线教师一直比较头疼的问题.笔者根据自己的教学经验和实践,谈谈自己的观点和看法. 相似文献
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10.
初中语文教学提高课堂教学效率很重要,课堂是教学工作的主要阵地．教师的教和学生的学都在这里发生。这就要求我们教师要搞好课堂上的教学工作．课堂教学在学校教学工作中扮演着核心的角色．学生的创新精神以及自主学习都是良好课堂教学延伸。教师在教学当中的工作重心是切实而有效地提高课堂教学效率。语文这门课程和我们的生活息息相关．我们无时无刻不运用着语言。作为初中语文教师要让学生懂得学习语文的重要性。为此．本文特就初中语文教学中如何提高课堂教学效率作如下探讨。 相似文献
11.
我们现在所处的时代,是一个经济飞速发展的快节奏时代。在这样的时代里,无论做什么事都讲求高效率。我们的教学自然也不例外。随着新课程改革的不断深入,追求高效的语文课堂教学,构建高效的师生互动的语文课堂,已经成为广大语文教师共同关注的话题。那么,什么是高效的语文课堂教学呢?我认为就是教师在规定的时间内,使学生更好地掌握语文知识,提高语文能力,出色地完成教学任务的课堂。要进行高效的课堂教学,教师就必须想办法提高课堂教学效率,因为教学效率提高了,教学效果才会好。 相似文献
12.
初中语文高效课堂建设在整个语文教学中具有重要的地位,是促进语文教学成效提升以及培养学生综合能力的重要途径,广大初中语文教师应当在这一方面多研究、多尝试,着力打造高效语文课堂。教师应当从以下几个方面着手:一是以良好的师生关系打造语文高效课堂;二是以先进教学媒体打造语文高效课堂;三是以自主探究模式打造语文高效课堂;四是以分层目标要求打造语文高效课堂;五是以当堂检测反馈打造语文高效课堂。 相似文献
13.
新版高中语文教材注重培养学生的人文素质,这就要求语文教师要改革语文教学.语文教学重在培养学生的语感,关键在于多读,一是在课堂上多朗读,二是扩展课外阅读,把两者有机地结合起来,才能让学生在"读"中感悟中国文化的深层内涵. 相似文献
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初中语文教学对学生而言很重要,通过语文学习,学生不仅可以掌握一定的语文基础知识,更能获得正确的认识,建立正确的人生观和价值观,因此,作为初中语文教师要不断地研究高效课堂构建的策略,能够结合教材和学生情况不断创新教学,以提高教学效率,这是教师的义务和责任。 相似文献
15.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
构建高效课堂是新课程改革背景下每一位教师的基本教学目标。小学语文作为一门基础性的课程,提高语文教学的有效性也成了当前语文教师关注的重点问题。主要在"以生为本"的教学理念指导下,从布置预习任务,鼓励学生自主学习;精心设计导入,引导学生参与课堂;注重讲练结合,组织学生合作探究;实行互相评价,促进学生自我反思这四个方面提出了构建语文高效课堂的策略。 相似文献
16.
无论是传统的语文教学方法还是新课程改革下的语文授课方式,都需要教师积极地进行引导和组织。课堂提问是一门艺术,在实际课堂中,有效的课堂提问能够帮助学生很好地掌握新课程,提高学习语文的兴趣。教学提问艺术是指教师采用以提问为手段进行的教书育人的实践活动,教师的提问水平直接影响他们的教学效率和水平。 相似文献
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19.
崔健 《新课程学习(社会综合)》2012,(3)
作为语文教学生命的课堂实效性是语文教师追求的目标,在教学课堂中能否调动学生的积极性,能否抓住课堂的实效主线,体现了语文教师潜在的功底.在粉饰课堂的过程中能否打造高效课堂,能否让高效的课堂延续下去,是广大教师思考的问题.对高效课堂的打造从钻研文本、培养语感、指导阅读与精确的提问入手,深入分析,提出打造高效课堂的途径和方法 相似文献
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高效课堂是指在教师的引领下,全体学生能主动而积极地参与教学,在单位时间内将任务高效率、高质量地完成,从而促进学生的语文能力发展。这也是新课程背景下给高中语文教师提出的新要求。那么,作为一名一线教师应如何构建这种高效课堂呢?一、驾驭课堂,巧妙处理知能点教师素质和学养的深厚是高效课堂最基本的要素。这需要语文教师把教材研究得尽量通透。一个思路清楚、重点明晰的课堂设计如 相似文献