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植物学野外实习教学方法的创新与实践 总被引:4,自引:1,他引:3
在植物学野外实习中,创新教学方法,开展形式多样的情境学习活动,拓展实习内容;改进教学组织形式,突出学生的学习主体地位,培养学生的探索精神,加强学生之间的学习联系;利用<本草纲目>等我国古代著名本草学著作,阐释植物种名,加深学生对植物生物学特性的理解.实践证明,这些教学方法既能够提高野外实习的教学质量,又可以激发学生的学习兴趣和积极性,增强学生的实践能力. 相似文献
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野外实习是《植物生物学》教学的重要环节之一。本文主要针对《植物生物学》野外实习中的实际情况,提出了在实习的教学内容上,将重点放在让学生掌握识别植物的基本技能:在实习的教学方法上,由”有问即答”向”诱导启发”转化;在考核方式上,重点考核学生利用植物分类检索表对未知植物进行鉴定的能力,培养学生独立识别未知植物的能力等建议,进而充分发挥教师和学生在实验教学中的作用,培养学生的综合和创造能力。 相似文献
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商法是一门理论性和应用性都很强的学科,非法学专业的学生学习时普遍存在学时少、内容难、基础弱以及缺少实习实践锻炼机会等问题,本文主要针对这些问题探讨了商法教学方法的改革。 相似文献
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几年来,我带学生到野外、公园、植物园进行植物实习。实践使我体会到,进行这项活动,能使学生开阔眼界、增长知识、激发兴趣和热爱自然,而这些对于培养未来的小学教师是非常必要的。怎样指导学生进行植物实学呢?这正是我在研究的课题。下面谈谈我的一些具体做法。一、植物实习的内容通过实习,我要求着重解决以下几方面的问题: 1.使学生牢固地掌握书本中的基础知识学生通过观察被子植物的根、茎、叶、花、果 相似文献
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针对目前电子工艺实习教学中存在的问题,提出了基于EDA技术的电子工艺实习教学一些改革措施,措施主要包括改革教学内容和教学方法,实际的教学效果表明这些措施大大激发了学生的学习热情和兴趣,提高了学生的动手能力,培养了学生的创新能力和严谨的工作态度。 相似文献
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目前船舶认识实习存在学生对实习的意义认识不够、教学设施不足、环境恶劣、动手锻炼的机会少、监管力度不够等问题,分类分析上述问题,提出了改革评价考核方向、提高学生认识、加大教学投入、改进教学方法、尽量安排动手机会、合理配置师资等相应的改进措施,保证实习质量,提高轮机工程学生船舶认识实习效果。 相似文献
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李新华 《实验室研究与探索》2013,32(4):176-179
德国李比希大学的植物学野外实践教学,在实习地点选择及教学内容安排上,紧密联系农田杂草管理、莱茵河故道植被生态恢复、及山地牧场经营等实际问题。这些内容多样、主题突出的实践教学活动,不仅使学生认识到不同环境中的植物多样性组成特点,而且能够让学生了解人类活动对植物生长与分布的影响。此外,介绍了该校野外实践教学的组织方式,并对进一步改进和提高我国大学植物学野外实习工作提出了一些建议。 相似文献
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植物地理学野外实习教学改革与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
《实验室研究与探索》2017,(3)
植物地理学野外实习是将课堂专业知识与实践应用相结合,提高学生综合素质,培养其实践和创新能力的重要手段。针对植物地理学野外实习教学过程中存在的共性问题,结合所在师范院校的特点和实际,在实习基地选择、优化教学内容和方法、培养学生科研素质、完善成绩考核体系等方面进行了改革与探索,获得较为理想的野外实习教学效果。 相似文献
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认知实习是实践性教学的重要组成部分,是培养新型工程技术型人才的关键。然而,目前本科高校往往在一定程度上存在着专业认知实习教学体系不完善的问题,包括合作机制不健全、教学内容陈旧、教学方法单一和考核评价片面等。该研究旨在探索如何优化认知实习教学体系,包括建立更加有效的合作机制、更新教学内容、创新教学模式和优化考核评价。通过这些探索,可以提高学生在实践中的学习效果,培养他们的创新能力和解决问题的能力。同时,这些探索也可以为其他高校的认知实习教学提供借鉴和参考。 相似文献
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实习对于提升本科院校国际经济与贸易专业学生的实践能力非常重要。当前学生实习过程中存在实习时间短、集中实习难、实习经费缺乏和实习内容简单等问题,对于这些问题,一些院校采取了相应措施,但这些措施对提升学生的实践能力收效甚微,为此,我们应从以下几个方面努力:科学地制订实习时间;加强校外实习基地的建设;充分发挥校内网络化模拟实习的补充作用;严格实习过程管理;加大实习经费投入力度;加强实习管理动态化研究。 相似文献
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钳工实习的教学时间短,要求进度快,采用旧的教学方法不能很快地引起学生的实习兴趣,因此教师必须更新教学手段,改变教学方法,使学生尽快地进入角色,并能迅速地对钳工实习产生兴趣。本文提出,可采用中、高级班学生实习经验交流法、详细反映学生成绩的图表法、提高学生实习兴趣的课题外作业法等激发学生实习的兴趣,提高教学质量。 相似文献
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英语专业师范生的教育实习对提高毕业生的质量、促进就业、缩短入职周期非常重要.由于课程设置不够合理、教育实习流于形式,民族地区英语专业学生在英语课堂教学中存在许多问题.表现为语言基本功不扎实、课堂组织管理能力不强、缺乏科学现代的教学方法理论、教师职业技能不强、和缺乏教学反思等问题。教学实践表明有优化课程设置、提高教育实习质量、加强语言知识和技能训练才是解决这些问题的有效途径,以此完善并探索出适合于民族地区英语师范生的培养模式。 相似文献