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我省根据国家体委岗培的有关规定和要求,从1992年7月至1997年7月已举办田径、射击、乒乓球、武术等项目的中、初级教练员岗位培训班共12期,培训419人,其中取得合格证342人,占我省教练员总数的58.6％。其中田径中级班5期136人,初级班4期117人;射击中级班28人,初级班10人;乒乓球中级班30人;武术初级班21人。另外,选送田径、手球、武术、摔跤、柔道、体操等项目教练员30余人参加了有关院校举办的高级或中级教练员岗位培训班。通过培训,教练员素质和能力都有不同程度的提高。 教练员岗位培训,属于成人在职定向培训性质,应以提高教练员实际工作“能力”为主,以“应会”为重点,教学中,认真贯彻“三结合,三突出”的教学原则。经过几年实践,结合我省实际,对岗培教学形式进行改革,于1996年和1997年分别举办了两期“函授与面授”相结合的田径中级教练员岗培班,取得了预期效果。 相似文献
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《中国体育教练员》1994,(1)
1993年上半年,文教处通过对授过课的教师和已学习过的教练(涉及高、中、初级田径、足球、羽毛球、射击、游泳、速滑、柔道七个项目),采用座谈及问卷形式,对教练员岗位培训的教学形式及脱产学习时间进行了调查,共发222份问卷。其中发给教师103份,回收68份,回收率为66％;发给学员119份,回收56份,回收率为47％。 从调查统计表明,大部分人同意全脱产的教学形式,其中,高级班教师43人,占34.68％;学员42人,占33.87％;中级班教师37人,占29.84％;学员38人,占30.65％;初级班教师39人,占31.45％;学员35人,28.23％。 相似文献
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山西省体委从1992年7月起,两年多的时间已先后办了6期田径中、初级教练员岗位培训班,1期射击教练员培训班(包括中、初级),共有230多名教练员取得了相应的岗位合格证,并将此和任职与晋升挂钩,引起了各方面的关注。 相似文献
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领导重视，亲自参与领导、指导．甚至直接在做培训教练员的工作，特别是许多中心领导已将教练员培训纳入各运动项目工作统筹考虑，教练员培训已成为中心工作的一个组成部分，做到了教练员培训有计划、有经费、有检查、有总结，能按计划全面(高、中、初级和继续教育)开展培训，全国教练员岗位培训工作初具规模(近五年每年1800-2000人)。 相似文献
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Andy Abraham 《中国体育教练员》2011,(2):26
由英国教练员认证机构(UKCC)授予的教练员等级认证,从以培养基础能力的初级(1级)到着重培养专业技能和职业能力的高级(4级)不等。初级教练员课程只需不到一周的时间就可以完成,高级教练员课程还未确定,但高级教练员课程的教学目标与研究生教育一致,至少要花2年的时间才能完成。由于缺乏通过正式的课程计划培养高水平教练员的经验,因此,研究人员只能检验当前培养高水平教练员过程中使用的方 相似文献
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山西省体委自1992年起,已举办6期田径教练员岗位培训班,经过培训,教练员的知识水平、实际工作能力以及事业心、责任感等都得到不同程度的提高,岗位培训初见成效。进一步深化教练员岗位培训,使岗位培训实现制度化、规范化、科学化的要求,本文对山西省已接受岗培的部分教练员进行问卷、调查。 向有关地市运动学校和县级重点业余体校培训过的教练员发出问卷84份,收回66份,回收率为78.6%。对部分学员单位领导发出调查函18份,收回15份,回收率为83.7%。 我省自1992年7月至1994年10月,先后举办6期田径教练员岗位培训班,193人参加(其中:中级班3个,94人;初级班3个,99人),合格183人,选送参加高级班培训9人,共计192人,占应培训教练总数的67.2%。 相似文献
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一、教练员岗位培训现状(一)认真执行“九五”计划,教练员岗位培训呈持续稳定发展局面.主要表现在以下几方面:1、按计划实施培训.从1990年至今,共举办各级各类教练员岗位培训班170多个,培训了6400名教练员,占在职教练员总人数的39%.其中:近两年每年举办40多个培训班,培训2000多名教练员.尤其是在去年举办“八运会”期间培训工作仍能基本上按计划执行,完成1997年预定计划的63%,使教练员培训持续稳定发展.2、培训层次中、初级增多,符合我国在职教练员职称比例分布情况,改变了前几年高级班多,中、初级班少的情况.去年中级班占三分之二. 相似文献
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日德英教练员培训模式管窥 总被引：4，自引：0，他引：4
为了适应现代竞技体育发展的客观要求,日本、德国、英国建立了教练员培训制度,认真分析和研究他们的培训模式,借鉴其经验,将有助于我国教练员岗位培训的完善和发展.日本教练员的培训模式日本教练员的培训,由日本体育协会统一领导,各单项协会具体实施本项目的教练员培训.这项培训制度,始于60年代初,完善于80年代末.以1964年东京奥运会为契机,着手设计教练员的培训制度.1965年在“提高竞技水平委员会”内设置了教练员研修委员会,并制定了教练员的培训制度.尔后陆续举办过一些项目教练员培训班.1988年正式实施文部大臣认定的《公认体育指导者制度》,这就更加完善了教练员的培养制度,提高了对教练员的要求和社会地位.日本教练员分为初级(C级)、中级(B级)、高级(A级)3个等级.对教练员的要求首先是具有专项运动的基本技术和提高专项技术水平的指导能力,随着教练员等级 相似文献
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《武汉体育学院学报》1997,(1)
武汉体育学院附属竞技体育学校创建于1980年，是一所0亦读亦如1”培养有文化、高水平运动员的学校。建校16年来，在国家体委、学院领导的关怀下，经过历任校领导、教练员、文化课教师和一批批运动员的共同奋斗，现已形成了自己的办校特色，运动成绩、文化学习两方面都取得了全面丰收。已培养出国际级运动健将39A，国家级运动健将57人，一级运动员89人；向国家队输送运动员36人，为各省市输送教练员26人。在国际和国内大赛中共获金牌324枚，银牌243枚，铜牌203枚。其中在奥运会和世界锦标赛上夺得金牌3枚、银牌2枚、铜牌3枚，在亚运会和亚洲… 相似文献
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"国际体育教练体系"第4次工作组会暨"亚洲体育教练:过去·现在·未来"研讨会期间,本刊就我国教练员教育的现状和发展趋势对首都体育学院院长、国际教练教育委员会副主席钟秉枢教授作了专访。记者:我国教练员教育工作能否满足当前教练员的实际需求?钟秉枢:当前,我国教练员教育呈现多元化的发展趋势。我国教练员岗位培训工作从20世纪90年代起步,最初按照初级、中级、高级、国家级4个级别展开,其中,国家级培训班由国家体 相似文献
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在全国各类体育院校中,吉林省体育干部学校是唯一一所以教练员岗位培训为主,兼顾其他体育人才岗位培训的学校.在1987～1995年间,根据国家体委下达的任务,开办了田径和速滑项目中、初级教练员培训班3个,有学员126名,115人取得国家体委颁发的合格证书;同时,根据省体委的要求,举办了重竞技、球类、射击、射箭、田径、冬季等项目的岗位培训班数十次,共培训教练员420多人,占全省应参加培训人数的80%,取得了省发合格证书.省体委明确规定,岗培合格证与教练员上岗、晋升职、级挂钩,引起了普遍的关注.在1987年第6届全运会上,吉林省竞技体育成绩滑入低谷,在省内各界引起很大震动.省体委组织多次论证会,总结、分析滑坡原因,寻求对策,在四个“薄弱环节”中,大家认为,教练员整体素质偏低,训练水平不高是主要环节.因而应从提高教练员的素质着手. 相似文献
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我省田径教练员岗位培训工作,在各级体委领导的关怀指导下,三年来,采取脱产集中学习形式,已举办7期中初级田径教练员岗位培训班,在此基础上,以强化质量意识为前提,结合我省实际情况,对培训教学形式进行探索和改革,采取“函授自学与集中面授相结合的形式试办了一期中级田径教练员岗位培训班。 培训班自1996年4月初～7月底,历时4个月,计划安排250学时,其中自学80学时,面授170学时。 相似文献
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我国高等体育院校运动训练专业培养目标的整合研究 总被引：2，自引：0，他引：2
运动训练专业培养目标的模糊与混乱是制约其发展的主要因素之一。以整合理念为主线，采用文献资料研究法、分类比较法对我国运动训练专业的培养目标进行了审视和思考，认为以培养初级教练员为本位，使教练员、运动员、专项教师等多元目标并存，是运动训练专业培养目标整合的理性抉择；“初级专门人才”人才规格的定位是适应高等教育的改革趋势的；培养身心全面发展、适应性强的“通才”，不仅是运动训练专业发展的最高理念，而且也是整合的最终目的。 相似文献
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由上海市体委训练处主办,上海市体委职工学校承办的第一期篮球中级教练员岗位培训班日前结束。 27名学员,来自本市14个区县,其中男16人,女11人,平均年龄39.6岁,具有大专以上学历的22人,具有初级教练职称的10人,具有中级教练职称的17人。针对学员情况,岗培的教学形式作了较大改革: 相似文献