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职业学校学生的学习心理问题学习是学生第一要务和主导活动,职校生的身心发展也主要是通过学习来实现的。职校教育阶段是职校生学习与发展的重要时期、黄金时期,而学生心理问题也是职校生最普遍、最常见、最突出的心理问题。 相似文献
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一、职校生问题表现及心理特点分析
学习是学生第一要务和主导活动,职校生的身心发展也主要是通过学习来实现的。职校教育阶段是职校生学习与发展的重要时期和黄金时期,而学生心理问题也是职校生最普遍、最常见、最突出的心理问题。根据我校学生表现出来的问题,我对其心理问题归因分析如下： 相似文献
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一、调查目的职校学生没有良好的心理素质,职业道德素质和文化技能素质就成了一句空话。具有良好心理素质的人可以经受挫折,勇于克服困难,并最大限度地发挥自己的能力参与社会竞争。而不良的心理素质,就会使人在顺利时过高地估计自己,而在遇到困难时产生退缩、焦虑等种种心理障碍,妨碍个人正常的学习、工作和生活。为及时解决目前困扰职校学生发展的心理问题,本校组织课题小组对学生的心理现状开展了调查,内容包括三个方面:当前职校学生需要辅导的心理问题主要有哪些方面;职校学生需要辅导的心理问题的特点;学校日常教育教学工作对形成学生… 相似文献
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网络的快速发展给职校生的学习、生活带来了极大的便利性,但由于职校生不合理的使用网络也使得网络心理问题随之而来,对于职校生的网络心理问题必须积极关注。通过对职校生常见的网络心理问题进行列举,从而说明网络心理问题对职校生所产生的消极影响。对于存在网络心理问题的职校生,应该以一种积极的教育思维来对待,在处理职校生网络心理问题时更应该从积极的角度、以积极的方式进行教育引导,只有这样才能从根本上促进职校生自主地解决网络心理问题。 相似文献
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中等职业技术学校学生(以下简称职校生)是一个不容忽视、不可小视的社会群体,由于受年龄、学习基础、社会评价、就业比率等因素的影响,往往容易产生较为复杂的心理问题。笔者从长期的职校教育工作实践中,探索学生主要存在以下心理问题。 相似文献
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李霞 《北京教育(高教版)》2007,(8)
在职业教育蓬勃发展的过程中,职校生出现的心理问题值得我们教育工作者和学生工作者关注和思索。本文就职校学生存在的心理问题进行初步地探讨,并尝试提出一些对策。 相似文献
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彭艳杰 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(6):21-21,23
职校学生产生心理问题是非常多见而复杂的。其原因主要有家庭教育欠缺、就业形势严峻。所以,教师要关心学生,爱护学生,注意工作方法,有针对性地进行帮教,使学生尽快地走出挫折的阴影,成为社会有用之才。 相似文献
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随着社会的发展和职校生生源的变化,职校生产生了一些心理问题.本文对如何解决这些心理问题作了一些探讨,提出了相关建议. 相似文献
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职校生往往是基础教育中经常忽视的弱势群体,他们的心理问题多发易发而且日益复杂。职校生心理问题包括学习心理问题、个性心理问题、择业心理问题,应通过多种途径解决职校生所存在的心理问题,以使他们健康成长,服务社会。 相似文献
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宋德如 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2001,(11):54-56
一、职校心理健康教育存在的问题中等职校学生处于身心发展的特殊阶段。这是一个半幼稚和半成熟、独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综矛盾的时期。伴随着身心的快速发展、思维方式的变化、社会经验的丰富和就业竞争压力的增大，职校生极易在学习、生活和人际交往中滋生各种心理问题，萌发心理疾患。这就是说，在当前的社会环境下，职校生的心理问题是客观存在的，心理健康教育势在必行。但目前职校心理健康教育的种种不良操作方式却严重影响其工作绩效。１．杂拼心理健康教育从教人员心理健康教育是一项专业性很强的工作，它需要从教人员具… 相似文献
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祝浩华 《中小学心理健康教育》2004,(12)
中等职业学校的学生,虽然没有普通高中生的升学压力,但他们比同龄人更早地面临着社会的挑战和考验,心理上会产生一些有别于普通高中学生的变化和矛盾,导致了职校学生的心理问题普遍化。 相似文献
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祝浩华 《中小学心理健康教育》2004,(12):14-15
中等职业学校的学生,虽然没有普通高中生的升学压力,但他们比同龄人更早地面临着社会的挑战和考验,心理上会产生一些有别于普通高中学生的变化和矛盾,导致了职校学生的心理问题普遍化. 相似文献
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华艳 《中国科教创新导刊》2009,(34):254-254
文章结合职校学生心理问题的个例分析了其心理问题或心理焦虑产生的主要原因,并就当前职校心理健康教育的内容和方法等方面进行探讨,以求找到更有效地疏导职校学生心理健康教育的策略。 相似文献
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一、职业学校学生的主要心理问题为了更好地了解职校生的心理问题,笔者对职校生发生的心理问题开展了调查。调查对象:在呼和浩特市区职业技术学校中,抽取经贸学校等四所,人数共770人,调查问卷内容主要为:(1)学习方面四项;(2)人格方面问题包含自我意识、情感问题及意志品质共七项;(3)社会适应方面七项;(4)性心理方面四项;(5)就业方面五项。详见表一。 相似文献
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一、职业学校学生的主要心理问题
为了更好地了解职校生的心理问题，笔者对职校生发生的心理问题开展了调查。调查对象：在呼和浩特市区职业技术学校中，抽取经贸学校等四所，人数共770人，调查问卷内容主要为：（1）学习方面四项；（2）人格方面问题包含自我意识、情感问题及意志品质共七项；（3）社会适应方面七项；（4）性心理方面四项；（5）就业方面五项。详见表一。 相似文献
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职校学生常见心理问题及教育对策 总被引：1，自引：0，他引：1
李丽 《中小学心理健康教育》2008,(19)
一、职业学校学生心理问题主要表现为了更好地掌握学生心理现状,我们对我校06级200名学生进行了问卷调查,发现职业学校学生普遍存在的心理问题有：（一）人际交往困难有些学生渴望亲近异性朋友，希望建立良好的异性交往关系，但由于情感的冲动性，不少职校生分不清友谊和爱情的界限，过早地追求所谓的爱情，因而职校生早恋现象比较普遍。 相似文献
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人的健康不仅指生理上,而且包括心理上的。这种观点正被越来越多人所认识、接受。但在职校中,却有不少学生存在心理问题。近年来．不少学生由于心理问题而导致心理与行为上的失误．甚至犯罪的现象时有发生,严重影响了学生的身心健康和发展。本文旨在分析职校生的心理特点,提出一些学校教育的策略。 相似文献
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如何加强职校学生的心理健康教育 总被引：1，自引：0，他引：1
刘胜华 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(2)
随着现代社会科学技术的高速发展,人与人的关系、人与社会的关系经历了全面而深刻的变革。这种变革与人类传统的生活习惯和行为方式发生了冲突,从而给人类造成了巨大的心理压力,导致精神上的各种疾病应运而生。这更使得心理发展尚未成熟的职校学生产生了一系列的心理问题。为此,教育工作者必须查找原因,对症下药,采取积极有效的措施,努力矫正职校学生的不良心理,从而使其成为身心健康的社会有用之才。 相似文献