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就普通高等院校工程技术类专业电子技术实验教学所面临的问题，介绍了电子设计自动化(EDA)技术的特点，提出了一种传统实践型教学与新型计算机仿真教学相结合的教学模式。 相似文献
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随着科学技术的发展和管理活动的日益复杂,为了提高管理效率和效果,一些现代企业已经引入ERP进行企业运营管理。结合ERP环境下实验教学的特点以及本人的教学实践和体会,本文构建了基于ERP环境下审计实验教学新模式,包括实验课程安排和实验流程设计。 相似文献
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结合创新实验教学要求,积极转化学院研究成果,利用锁相放大器、单色仪、Xe灯光源等搭建了一套表面光电压谱检测仪。阐述了表面光电压谱和场诱导表面光电压谱的工作原理以及在测定半导体材料的光伏效应、导电类型、能带隙等方面的优越性,为近代物理创新实验教学提供了良好的实验条件。 相似文献
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我的英语动词观 总被引：2，自引：0，他引：2
易仲良 《湖南师范大学社会科学学报》1995,(2)
本文用对比法论述了语气（ｍｏｏｄ）不是英语动词的语法范畴以及‘ｈａｖｅ＋－ｅｎ’应该确立为英语动词的一个独立的语法范畴的观点，指明了体态、语态的语义实质，给英语动词的时态作出了新的定义，从而揭示了英语动词存在一个以时态为纲、包括时态、情态、式态、体态、语态的范畴体系并抽象出能生成所有英语动词短语的范畴公式。 相似文献
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孙红琼 《楚雄师范学院学报》2004,19(2):112-117
从某些方面而言，学龄前儿童、学龄儿童，甚至一些青少年对于第二语言习得方面具有某些心理因素的差异。针对这些相似点与不同点，研究儿童各个年龄特征的差异性与相似点，对于我们组织好外语教学尤为重要。 相似文献
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本文对国内外关于租赁业的几个基本分类及概念进行了梳理和分析，说明了相关概念的区别与联系．从研究的角度对租赁业的基本分类和概念给出了较为清晰的框架。 相似文献
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SAT问题（可满足性问题）是计算机科学的核心问题，研究SAT问题的方法很多，利用极小不可满足公式的性质来研究SAT问题是近几年兴起的一个热点研究方向．文章主要利用（1，＊）-消解和分裂方法研究了差为2的唯一极小不可满足公式集（Unique-MU（2））和差为2的对称极小不可满足公式集（SYM-MU（2））的结构和复杂度． 相似文献
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企业ERP进销存管理系统 总被引：1，自引：0，他引：1
边丽战 《天津成人高等学校联合学报》2005,7(5):30-33
针对企业对管理信息系统的需求，以蓝天集团ERP管理软件理论为指导，建立企业管理信息系统。通过对系统的分析、设计及实施，完成企业的财务分析设计、进销存管理设计、销售管理系统的设计方案，以PB程序设计为依托，同时运用SQL数据库库存管理为界面，使该系统实用性比较强。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的自然科学 ,加强实验教学的重要途径之一就是增强学生实验的探索性。老师在探索过程中应起“引导探索”的主导作用 ,以下是笔者在教学过程中引导学生开展探索性实验的一次尝试。中学教师在教现行高二化学课本第三章《铁》时通常会强调Ｆｅ3+的强氧化性 ,联系以往知识———Ｉ-有强还原性 ,显然Ｆｅ3+与Ｉ- 不能共存 ,且发生氧化———还原反应生成Ｆｅ2 +与Ｉ2 ,那么氧化性弱于Ｆｅ3+的Ｃｕ2 +能否与Ｉ- 共存 ?若不能 ,反应产物是否类似于Ｆｅ3+与Ｉ- 的反应产物呢 ?笔者就此设计一实验引导学生探索这个问题的结果。… 相似文献
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本文提出了多环芳烃的一阶对数连接指数（lg（1X））与其分配系数（Kow）之间的定量关系方程，并利用该方程计算了46个多环芳烃的分配系数，计算值与实验值十分吻合，相关系数R=0．996 相似文献
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Visual Basic具有较强的数据库开发能力。本文首先讨论了Visual Basic中常用的数据库访问技术，然后详细介绍了ActiveX数据对象(ADO)的数据库开发方法。 相似文献
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杨水金 《商丘师范学院学报》1995,(Z4)
本文用固相反应法合成了新化合物Ｎａ（２４）Ｐ２Ｗ（２２）Ｏ（８３），并通过Ｘ射线衍射的测定，确定Ｎａ（２４）Ｐ２Ｗ（２２）Ｏ（８３）属正交晶系．其点阵常数为：ａ＝１．４７４５ｎｍ；ｂ＝１．１９３３ｎｍ；ｃ＝１．１１１９ｎｍ，ｚ＝２，属Ｐｚ１ｚ１ｚ１（Ｎ（０１９））空间群． 相似文献
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穆后方 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1996,(3)
对阅读材料的可读性进行科学的判定是外语教学中的一个相当重要的问题。本文从词汇角度对此进行了探讨，认为回生词、抽象化的词、专门化的词、俚语、古词与新词、多义词、上坐标词以及词的外延与内涵等因素都不同程度地影响阅读材料的可读性。这对如何选编外语阅读材料有一定的参考作用。 相似文献
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刘院琴 《延安教育学院学报》2003,17(4):47-48
形声造字法是汉字各种造字法中最重要的一种，为汉字的发展开辟了一务宽阔的路。但是，经过长期的演变，其形体和读音发生了很大的变化。这要求我们在教学中利用其特点开展教学，以便收到事半功倍的效果。 相似文献