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深度访谈法是心理与教育科学研究的主要方法之一,也是质性研究中常用的资料收集方式。在学习和运用质性研究方法中,深感作为关键一环的访谈需予以特别关注,并认为应在研究程序中予以明确地提出、说明和阐述。因此在本文中,笔者就访谈以及质性访谈的概念、深度访谈的意涵、如何更好地进行深度访谈进行相关阐述和探讨。 相似文献
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初中数学的逻辑性、思维性较强,教师在日常教学中需要注重引导学生进行深度学习。现就核心素养背景下如何引导学生进行深度学习浅谈实施策略。 相似文献
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数学概念是数学深度学习的“种子”,长成参天大树的关键是要扎根在“四基”的土壤中。以“向量的数量积”教学为例,以概念的现实性、合理性、一致性、拓展性为逻辑支架,引导学生积累概念学习的经验,形成概念的深度学习与深度教学的“一般观念”。 相似文献
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生长性学习,是指学生的认识得到提升、学习能力得到生长、深度学习得以真正发生的一种学习方式,具有变化性、进阶性、可视化、深度化的特点.在教学中,教师可以通过引导学生抽象思考、聚焦本源知识、提出深度问题、暴露思维障碍等教学策略实现生长性学习,让学生的认识由感性生长为理性、由模糊生长为清晰、由浅层生长为深入、由错误生长为正确... 相似文献
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殷永强 《中学语文(读写新空间)》2023,(27):18-19
在高中语文教学中应用鉴赏性阅读模式是培养学生审美素养、深度思考能力的有效途径,对于加强阅读教学的深度能起到关键作用。本文以《荷塘月色》为例,从巧搭支架、融情入境、思辨讨论三个层面,探讨鉴赏性阅读在高中语文教学中的应用策略。 相似文献
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甘肃大学生对校园手机报的使用情况分析——以西北师范大学《青春师大》校园手机报为例 总被引：1，自引：0，他引：1
王雪晔 《海南广播电视大学学报》2012,13(2):54-60
3G手机应用范围的扩大、校园网络的发展,使手机报逐渐扩展到高校,成为大学生了解校园动态的新选择。尽管国内外有关手机报的研究较多,但对校园手机报的调研较少。以校园手机报特点、SWOT分析为研究背景,通过问卷调查甘肃大学生对校园手机报使用情况,在内容、形式、发行等方面完善校园手机报运营、营销方式。 相似文献
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李伟明 《赣南师范学院学报》2012,(5):55-57
新闻创新是报纸进步的灵魂,也是报纸赢得读者的需要。在新闻竞争日趋激烈的今天,党报必须面对新闻创新这个现实问题。重大主题报道、典型报道、深度报道、评论等是党报"拳头产品",在内容创新上要做到角度新、视野广、思考深,在形式创新上要做到语言活、手法多、版面靓。 相似文献
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在构建社会主义和谐社会进程中, 高校校报与创建和谐校园文化有着密切的关系, 要充分发挥校报的四大功能———舆论导向功能、参谋助手功能、提升素质功能、监督反馈功能, 从而加强和谐高校和谐校园文化的建设。 相似文献
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郭红彦 《湖北广播电视大学学报》2013,(12):111-112
校报是高校校园里占主导作用的校园媒介,长期以来,它在提高师生思想水平、传播校园文明等方面发挥了重要作用.随着科技进步和社会的发展,网络作为新的信息传播媒介,在人们的日常工作和生活中得到越来越广泛的普及和应用.在网络的强烈冲击下,校报这一具有百年历史的传统传播媒介遇到了前所未有的危机,面临着严峻的挑战.在新的形势下,校报必须与时俱进,把握和利用网络现代技术的优势,走创新发展之路. 相似文献
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陈雪华 《湖北广播电视大学学报》2014,34(12):16-17
面对社会大众传媒和校园多元化媒体的冲击,对校园传统纸质媒介的高职院校校报造成了前所未有的挑战。作为校园舆论主要传播载体,高职院校校报应该发挥自身优势,不断提升办报质量,以时代需求、读者需求以及高职院校的文化建设需求为宗旨,通过注重受众意识、打造文化品牌专栏、重视深度报道、创新校报内容与版面形式、加强校报编辑队伍建设等有效途径,巩固校报主导地位,体现高职文化特点,提高校报文化育人效果。 相似文献
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新闻策划现已成为媒体生存与发展的一项重要手段。作为出版周期较长的高校校报要生存与发展更需要策划。作好策划可以实现“四个有利”：一是有利于促进校报的内涵建设与生存发展;二是有利于提高校报采编队伍的业务能力与综合素质;三是有利于增强校报的创造力和竞争力;四是有利于形成校报独特的品牌栏目。校园新闻策划的途径为：一是做好选题策划;二是做好版面策划;三是抓住社会层面与校园层面的契合点策划。 相似文献
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论高校校报副刊的发展 总被引：1，自引：0，他引：1
黄志斌 《福建教育学院学报》2008,9(10):91-94
副刊是中国报纸不可或缺的组成部分,是新闻版的重要补充;校报作为高校宣传工作中的一个重要组成部分,是汇聚大学先进文化思想最直接的载体,它的副刊应根植于大学校园深厚的文化渊源,发挥优势,办出高校的特色。 相似文献
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林惠仙 《福建师大福清分校学报》2009,(3)
高校校报作为高校党委的"喉舌",它所报道和评论的人和事都是在校园内真实发生和存在的,这种近距离的宣传报道,更能引起本校师生的关注.所以,较之校园其它宣传媒体,高校校报不仅是学校领导和机关实现"上情下达、下情上传"职责的工具,更是一种有效的宣传媒介,在学校形象的展示和对外宣传方面发挥了重要作用. 相似文献
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唐光怀 《邵阳学院学报(社会科学版)》2011,10(5):37-40
目前高校校园媒体主要有校园报刊、校园广播、校园电视和校园网络。为了充分彰显高校校园媒体的积极效应,消除高校校园媒体的无序化现象,加强高校校园媒体法治化建设就显得刻不容缓。高校校园媒体法治化建设应遵循校园媒体新闻言论自由原则、校园媒体新闻活动监管原则、校园媒体"质量第一"的原则和法律、政策、道德与纪律"四位一体"的原则。 相似文献
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王淑洁 《唐山师范学院学报》2013,(6):108-109
阐释了高校校报舆论引导的重要意义和所要遵循的原则,认为可通过加强深度报道、典型宣传和提升校报可读性等途径和方法来提升校报舆论的引导力,从而为高校的改革发展营造良好的舆论氛围。 相似文献