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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
交直流两用电磁铁性质演示器的制作与使用李恒春(黑龙江七台河市茄子河区新富小学校154622)在教授《电磁铁》一课时,有的教师用改变电池节数来演示“电流越大,电磁铁的磁力越大,反之就越小”;用调接电池正负极上的接线来演示“电磁铁的极性和电流方向关系,电...  相似文献   

2.
电能转换器     
“电能转换器”主要是由电磁铁、电热片、灯泡和儿童玩具电动扇构成。很适用于小学自然第六册中有关电磁知识内容的教学演示实验,尤其是《电能》一课,它可以将电能直接转换成磁能、热能、光能和动能;还可以演示电磁铁的性质,又能轻而易举的在演示板上组装成串联电路和并联电路。是一种具有多功能的演示仪器。它的材料易得,制作简单,轻便灵活。线路清晰,操纵简便,演示形象鲜明、生动、有启迪性,能  相似文献   

3.
多用电路演示板东站小学冯振虎多用电路演示极适应于小学六年级自然课教学中的“电流”、“导体、绝缘体、半导体”、“电磁铁”的实验教学。一、多用电路演示板的制作原理与特点:以简单串联电路为基础,由电源(电池)、导线、开关、灯泡等组成电路框架。通过元件变换组...  相似文献   

4.
驻波演示器     
驻波演示实验,一般是用30cm长的弦线作振动体,电动音叉(或电磁铁)作振动源(策动力),产生的驻波小而细。通过书写投影仪投影到屏幕上,图形虽然可以放大,但不够直观。这种传统的演示方法,振动频率不能控制,驻波的形成靠调节振动体张力的大小或长短来实现,所以存在着调节困难,稳定性差等缺点。 笔者制作了一个驻波演示器,它可演示线形驻波和环形驻波。产生的驻波直观性强,波形大而稳定,振动频率连续可调,操作方便。课前准备好后,上课时只要按记录数据进行演示即可。现介绍如下,供参考。  相似文献   

5.
从一次失败的实验演示,引发对实验的改进,进而制作出效果更好的演示实验仪。  相似文献   

6.
四、电磁现象电磁现象主要是讲磁场的产生、磁场的性质、电流产生的磁场与电流的关系、电磁铁的应用、产生电磁感应的条件、感生电动势的大小和方向取决于哪些因素、电动机和发电机等。目前在教学中,演示实验较多而学生实验很少,学生做题多而不会分析和解决实际问题。如...  相似文献   

7.
硝酸的性质是高中化学教学的重要内容。作为演示实验,教材安排了浓硝酸、稀硝酸分别与铜反应的实验。但按照教材上的实验装置进行实验时会造成有毒气体泄漏,实验现象不太理想,不能随时控制反应的进行,且产生的NO、NO2没有综合利用等。为了克服这些不足,笔者设计制作了铜与浓硝酸反应演示器,经使用效果不错,现介绍如下。  相似文献   

8.
小学自然教材“磁铁”一节,是通过实验事实来介绍磁铁性质的,如果没有恰当的实验方法和合适的演示教具,学生是不可能很好地了解掌握磁铁性质的。然而目前多数小学,特别是广大农村小学,普遍没有这一实验的教具,为此本文就磁铁性质实验教具的制作及使用介绍如下,供大家参考。  相似文献   

9.
设计制作了臭氧气体的制取和表现其强氧化性的简易实验装置,填补了再前高中化学教学上的一个空白,它让学生能够真实观察到臭氧的存在,直观感知臭氧的性质,是一种简便易用效果很好的课堂演示实验装置。  相似文献   

10.
对教师随堂实验"氧气的制取和性质"中的实验仪器进行改进,确保演示实验的顺利进行;对学生实验与制作"硫酸铜晶体的制作"中的实验操作步骤进行规范,确保知识建构的准确性;结合校园科普活动,自制教具,努力为实验教学保驾护航。  相似文献   

11.
几个物理演示实验的改进石家庄市教委仪器站郝同顺刘国满050000石家庄市第二中学孙国安050000一些物理演示实验,因可见度小,不便于观察,实验效果往往不理想。为此,我们设计制作了一些有关器材,将某些教师演示实验改进为学生随堂分组实验,收到了较好的效...  相似文献   

12.
平面镜成像的特点是初中物理教学的一个重要内容。但因该内容一直没有专用的演示仪器,教师借助光具座等光学仪器演示时,实验效果不是很好。为了便于学生理解该部分内容,本人制作了一个平面镜成像实验器。该仪器制作简单,材料易取、使用方便,学生使用后,效果很好,现...  相似文献   

13.
高中化学教材镁和铝的性质中关于铝热反应的演示实验,从课堂教学实践及实施演示实验效果来看,我认为存在以下不足:  相似文献   

14.
实验器材廉价易得,易于制作,操作简单,现象明显,CO2的制取和性质有机结合,可用于多个平行班的演示实验,也可以让学生课下动手做探究实验,思维独特,趣味性强。  相似文献   

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1 背景分析浙江教育出版社出版的《义务教育初级中学自然科学课本 (试用 )》的第三册《第四章电磁铁》这一节中有一段关于通电螺线管磁性强弱影响因素的概念性知识 ,这一内容理论性强但没有演示实验 ,因此在实际上课时一般实验室采用了原中小学通用教材《全日制十年制学校初中课本 (试用本 )物理第二册》中《第十章电磁现象—电磁铁》一书中的一个演示实验。实验装置如图 1所示。图 11 蓄电池 ;2 滑线变阻器 ;3 螺线管 ;4 演示电流表 ;5 电键 (开关 ) ;6 弹簧 ;7 钩码按图 1所示给螺线管通电 ,铁块受到螺线管的吸引使弹簧伸长 ,调节变…  相似文献   

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安培力的演示实验江西宜春一中梁庆生安培力是电磁学中重要的物理知识。高中物理课中安排了简单的定性实验。为了突出教学重点,加强直观性,笔者设计了本演示装置,通过定量实验来进行该内容的教学。下面介绍该装置的制作及使用方法。一、安培力演示实验装置的制作安培力...  相似文献   

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初中物理中光的折射实验采用传统方法操作过程比较复杂,而且实验效果不明显,有些教师往往不做此实验。为此我制了一个制作简单实用的光折射演示器,实验效果很理想。  相似文献   

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在人教版高中化学新课程第二章《化学物质及其变化》中的科学视野栏目里介绍了胶体的性质——电泳。教师在介绍这部分内容时,为加深学生对电泳的理解,有必要增加氢氧化铁胶体的电泳实验,但该实验具有操作过程繁琐,所需电压高,耗时长的缺点。笔者对此作了改进,制作了新型电泳实验器,取得了很好的演示观察效果。  相似文献   

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本文通过对高中物理教科书中气体做功实验的剖析,对温度传感器的研究,证明了采用M890C 数字多用表的温度传感器能比较真实地显示出气体对外做功时气室内变化的温度,并制作出了实验效果较好的演示实验教具。  相似文献   

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电能转换演示器重庆市巴南区鱼洞第四小学朱朝全一、原理用干电池为电源,电流分别通过小电珠、电热丝、电磁铁、喇叭、电动机,把电能转换成光、热、磁、声、动力等形式。二、特点和用途:1.用途:本教具根据小学自然教学大纲“电的用途”的要求而制作,用于小学六年级...  相似文献   

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